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第8課別致的小花瓶】教材分析：本課屬于“造型表現”領域的課程，也是本套教材陶藝系列中的一課，利用陶藝進行造型表現的方式多種多樣，例如拉胚成型法，泥板成型法，盤條成型法等。本課的設計目的是啟發同學們在學習運用盤條及手捏成型法的同時學以致用，引導同學們利用自己學到的知識來裝飾美化我們的生活。教學目標：應知：通過本課學習，了解掌握手捏成型，盤條成型，泥板成型等陶藝技法。應會：利
上傳時間：2022-11-07 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
追尋文明的足跡大河哺育的文明為什么文明古國都產生于大河流域大江大河灌溉水源充足水利資源豐富地勢平坦土地肥沃氣候溫和適合人類生存利于農作物培植和生長能夠滿足人們生存的基本需要文字的演變古埃及象形文字古巴比倫楔形文字
上傳時間：2024-05-24 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：26
追尋文明的足跡教案教材分析通過本節課的欣賞活動讓學生了解人類的智慧和壯舉了解不同歷史時期的文化現象從而引發學生對人類文化遺產的關注激發學生的求知欲是本課的編輯指導思想教學內容與目標1通過書中圖片的欣賞讓學生了解歷史遺留給
上傳時間：2024-05-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：47
一說教材本文是一革命精神的文章課文用生動的語言向我們介紹了延安精神課文主要寫了延河棗圓南泥灣寶塔山課文語言優美流暢有利于學生積累語言同過課文的學習學生能更好的繼承和發揚革命精神二說學生1本節課的教學對象是小學六年級
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：13
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：9 | 格式：PDF | 瀏覽：39
謎語沒有腦袋會思考繽紛世界全知曉萬事一點便明了少了電源就睡覺第一節深入認識計算機深入認識計算機1一追尋計算機的發展變化二認識計算機系統的組成和作用三探究計算機存儲信息的奧秘一追尋計算機的發展變化1第一臺電子
上傳時間：2025-04-25 | 頁數：17 | 格式：PPT | 瀏覽：5
延安，我把你追尋延安是中國革命的搖籃，它記載著中國革命的歷史，是一本真實的教科書。它凝聚著共產黨人的精神，譜寫著中國革命閃光的篇章。今天，我們就來學習這篇課文，延安，我把你追尋。引入新課ynxmokndnmi延昔茅炕旦媚字詞識讀【翩翩】形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞。【茁壯】（動植物、年輕人、孩子）強壯；健壯。【滿目琳瑯】琳瑯，精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西
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24延安我把你追尋教學目標1通過學習這首詩領會延安精神使學生懂得發揚延安精神的重要2了解全詩結構理解詩中的重點詞語句子3有感情地朗讀這首詩教學重點難點1理解詩中重點語句了解詩中所說的具體事物的含義2讀出詩的節奏和
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24延安我把你追尋第一課時教學目標1會認延昔茅炕旦媚等生字重點2初讀全詩找出韻腳重點3學習詩的第一二節難點導入新課延安在抗日戰爭和解放戰爭時期延安曾經是黨中央的所在地物質生活十分艱苦住
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1追尋文明的足跡教案教學目標1.知識與技能了解世界文化遺產的意義，認識并能深入了解自己感興趣的世界文化遺產的藝術特點，拓寬藝術視野，建立宣傳保護世界文化遺產的意識。2.過程與方法通過搜集整理世界文化
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：90
第1課追尋文明的足跡美術六年級下冊人美版地球上有許多優秀的文化遺產，這是前人留給全人類的財富，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。哪一處文明最古老那是個怎樣的時代那時的人們首先
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：28 | 格式：PPTX | 瀏覽：113
24延安，我把你追尋教學目標1.通過學習這首詩，領會延安精神，引導學生發揚延安精神。2.了解全詩結構，理解詩中的重點詞語、句子。3.有感情地朗讀這首詩。教學重難點1.理解詩中重點語句，了解詩中所說的具體事物的含義。2.讀出詩的節奏和韻律。課前準備多媒體課件課時安排1課時教學步驟教學內容一、創設情境，激發興趣同學們，今天老師的興致非常好，給大家朗誦一首詩，請你們聽完
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：67
塞上咽喉”“軍事重鎮”你知道我國的是哪里嗎？新課導入24延安，我把你追尋延安，一座北國邊塞之城，一方熱烈而又神秘的土地。延安，一幅壯麗的歷史畫卷，一部光照史冊，啟迪后人的經典。1935年到1948年的13年間，那場翻天覆地，激蕩山河的革命浪潮曾經從這里席卷全國，延安，也因此被稱為革命圣地。王家坪、楊家嶺、棗園、南泥灣，這里革命的足跡歷歷在目，看著這一切，詩人滿懷激情地寫下了這樣
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24延安，我把你追尋教學導航教學目標1.會認7個生字。能正確認讀課文中的詞語。2.正確、有感情地朗讀詩歌，引導學生理解詩中的重點詞語、句子。3.通過學習這首詩，領會延安精神，使學生懂得發揚延安精神的重要意義。教學重點了解全詩結構，有感情地朗讀課文，讀出詩的節奏和韻律。教學難點1.理解詩中重點語句，了解詩中所說的具體事物的含義。2.領會延安精神，懂得發揚延安精神的重要意義
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：360
24延安，我把你追尋教學目標1.認識“延、昔”等6個生字。2.有感情地朗讀詩歌。懂得詩歌表達的意思，了解延安和延安精神。3.能借助資料，理解不懂的詩句。教學重難點1.關注詩中提到的主要事件及具體事物的象征意義，理解重點詞句的含義。2.通過查找相關資料，領會延安精神，懂得發揚延安精神的重要性。教學課時1課時一、追尋什么厘清主要事件1
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：71
24延安，我把你追尋導學案課題延安，我把你追尋課型新授課教學目標1.認識“延、昔”等6個生字。2.正確、流利、有感情地朗誦詩歌，讀出詩的節奏和韻律。背誦詩歌。3.了解全詩結構，理解詩中的具體事物的象征意義。4.領會延安精神，使學生懂得發揚延安精神的重要性。教學重難點1.理解詩中的重點語句，了解詩中所說的具體事物的含義及延安精神的內
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：32
延安，我把你追尋說課稿一、說教材延安，我把你追尋是統編教材小學語文四年級上冊第七單元的一篇略讀課文。本課是一首新體詩，抒發了追尋延安精神的迫切心情。詩的一、二兩節寫對于延安精神的追尋。第一節用了兩個比喻來描寫這種追尋：追尋延安就像燕子追尋昔日的春光，小樹追尋雨露和太陽。第二節用最有代表性的幾個事物來描寫延安。第三、四節寫實現現代化需要延安精神。五、六節寫追尋延安精神的重
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課文簡說本文屬略讀課文，是一首新體詩，作者以充滿深情的筆觸，生動而形象地謳歌了延安精神，熱情地抒發了追尋延安精神的迫切心情，強調了在新時期繼承和發揚延安精神的極端重要性。全詩不但節奏感強，韻律和諧，而且結構整齊，感情強烈，適于朗讀。教學時，應注意充分利用收集的資料和文中的有關詩句和插圖，幫助學生理解主題，在整個教學過程中要充滿對延安的崇敬和贊美，使學生沉浸在崇高美好的課堂氛圍當中，在
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