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帕米爾，我的家鄉多么美教案教學目標:對比聆聽帕米爾，我的家鄉多么美在那桃花盛開的地方這兩首歌曲，感受歌曲中所表達的對家鄉的贊美和熱愛之情。了解女高音、男高音的音色特點，知道這兩種人聲的分類。教學重點：通過聽一聽贊美家鄉的歌曲，激發學生的愛家之情，表達對家鄉的贊美與熱愛。教學難點：了解女高音、男高音的音色特點，知道這兩種人聲的分類。課型：欣賞課教學過程：一
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帕米爾，我的家鄉多么美教學設計教學目標1、激發學生關注大自然中的各種不同聲響熱愛大自然熱愛家鄉。2、通過欣賞帕米爾，我的家鄉多么美梭羅河這兩首歌曲，感受歌曲中所表達的對家鄉的贊美和熱愛之情。3、通過倆首歌曲的對比，了解女高音、女中音的音色特點，知道這兩種人聲的分類。教學重點：聽一聽贊美家鄉的歌曲，激發學生的愛家之情，表達對家鄉的贊美與熱愛。了解女高音
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帕米爾，我的家鄉多么美梭羅河在那桃花盛開的地方人音版三年級下教學目標新知導入人聲按年齡、性別可分為三類:新知講解這首帕米爾，我的家鄉多么美選自聲樂套曲祖國四季。新知講解你知道帕米爾在哪里嗎帕米爾是地處新疆的一個高原，可簡要描述那里的風土人情。從哪里感受到“我”的家鄉多么美可以從歌詞、音樂等方面感受到。新知講解你對帕米爾高原了解多少？帕米爾高原位于中亞東南部
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帕米爾，我的家鄉多么美教學內容：帕米爾，我的家鄉多么美學習。教學目標：1、情感目標：學習演唱帕米爾，我的家鄉多么美，熟悉掌握著歌曲的風格特點。2、知識目標：通過演唱歌曲，豐富學生的知識，拓寬音樂視野，樹立正確的審美觀。3、能力目標：提高學生音樂藝術修養及理解、處理和演唱各種聲樂作品的能力。教學重點：1、熟悉歌曲的旋律，把練聲時掌握的技術技巧運用到演唱作品
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：88
帕米爾，我的家鄉多么美作品簡析這首帕米爾，我的家鄉多么美選自聲樂套曲祖國四季。這是第三首“秋”。全曲由引子和多樂段的主體構成。引子節奏自由舒展，旋律優美，音調高亢明亮，猶如美麗靈巧的云雀在云間自由飛翔，縱情高歌。主體部分的多句體樂段，其音調流暢熱情，節奏獨特，三加四的復合拍子突出了新疆塔吉克等少數民族音樂節奏的獨特魅力，旋律中運用和聲小調的音階極富韻味，加之稍快的速度等因素，貼切地展現了人們對
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我們多么幸福欣賞音樂，思考問題：同學們，你們注意到剛剛老師放的這段音樂是幾拍子的？三拍子音樂的情緒是歡快的還是活潑的還是比較抒情的？活潑這節課我們來學習三拍子的歌曲，請大家體會一下情緒和以前我們學的有什么不同？我們多么幸福1、同學們，能把你們覺得幸福的事情和老師說一下嗎？2、現在請大家閉上你們的小眼睛，細數我們身邊的幸福時光。3、聽完這首歌曲，同學們有什么樣的感受呢？1
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我們多么幸福教案教學目標：1、學唱歌曲我們多么幸福，培養學生熱愛生活，熱愛學習的思想情操。2、指導學生用輕快明朗的聲音以及歡快的情緒歌唱。3、通過培養舞蹈創編能力和童年歌曲的歌唱，使學生樂于參與即興創作活動，增進群體意識。教學重、難點：1、在歌唱中體現三拍的強弱規律，體現旋律的起伏跌宕。2、唱準“哈、哈、哈”的跳躍性和音高。教學準備：鋼琴、多媒體音響
上傳時間：2023-06-18 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：25
目標理解幸福的含義，嘗試用較完整、連貫的語句談論自己的幸福生活。知道全社會的人都非常關心、愛護小朋友。知道要耐心地聽同伴說話，能從同伴的談話內容中獲得有用信息。敢于大方地在集體面前談論自己的
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課題讀書多么好本學期總節數教學目標1、通過調查、交流等活動，激發學生愛讀書、讀好書的興趣，了解讀書的益處和學會選擇合適讀物。2、通過搜集、整理資料等活動，培養學生的調查能力和處理信息的能力
上傳時間：2019-12-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：310
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教學設計課程基本信息學科音樂年級一年級學期春季課題多么快樂多么幸福教學目標審美感知通過歌曲學習使學生在歌表演活動中體驗藏族兒童載歌載舞的快樂藝術表現通過聆聽歌曲節奏念讀歌詞學唱歌曲使學生能夠自信有表情的演唱多么快樂多么幸
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多么快樂多么幸福年級一年級學科音樂冀少版你們知道我們國家有多少個民族嗎我們中國是一個統一的多民族國家共有56個民族除了漢族外的其他55個民族稱之為少數民族你們知道有哪些少數民族嗎觀看視頻感受一下這是我國哪個民族的
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故鄉的小路教材分析歌曲故鄉的小路是人民音樂出版社五年級上冊第五課故鄉中的一首兩段體的優美抒情歌曲4434拍D宮調式曲調流暢而又抒情歌曲表達了人們回憶美好童年的內心激動的心情學情分析五年級的學生已經具備了一定的音樂基礎知識和審美能
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14故鄉【知識與技能】1理清小說線索，把握小說內容，提煉小說要素，感悟小說主題。2學習運用對比的寫法來刻畫人物、表現主題。【過程與方法】1理解對比和景物描寫在小說中對刻畫人物形象、表現小說主題的作用。2引導學生運用圈點勾畫、比較鑒賞的方法，品讀文章豐富而有表現力的語言。【情感、態度與價值觀】引導學生懂得要開拓進取才能創造未來的道理，教育學生要勇敢地開創屬于自己的新天地和新生活
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14故鄉1把握主要情節，初步感知小說的敘事手法。2結合時代背景，分析人物形象。3結合討論、抒情性文字，理解小說主旨。第1課時一、導入新課你有遠離故鄉外出的經歷嗎？如果你將離鄉遠行，很久才會返回故里，甚至永不歸來，你會有怎樣的感受？(留戀、不舍、惜別)然而，今天我們要學習的魯迅的這篇文章，魯迅先生卻在文章結尾離開故鄉時寫道：“故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀使我非常
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第7課風箏的故鄉教材分析:本節課讓學生學會畫圖工具中“鉛筆”和“刷子”工具的用法，同時學會用菜單欄中的撤銷命令對畫錯的圖畫進行修改。這部分內容對學生掌握鼠標操作幫組非常大，同時能提高學生用電腦畫圖的興趣，教材以畫風箏為活動主題。安排兩部分的內容，第一部分：“鉛筆”和“刷子”工具的用法，第二：“撤銷”命令的使用方法。學情分析：這節課是三年級上冊第二單元第二課，這節課開始學生開始正式
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第九課金花的故鄉大理教科版六年級上新知導入同學們，你知道什么是頁面布局嗎？新知導入網頁各式各樣的布局格式新知導入網頁各式各樣的布局格式新知講解跟我做訪問者瀏覽網站的第一頁就是首頁。新知講解跟我做首頁在設計上要美觀大方、清楚簡潔在內容上要組織嚴密在形式上要圖文并茂，動靜結合，這樣才能更好地吸引訪問者。接下來我們一起來設計網站的首頁吧!新知講解1.打開網站啟動F
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故鄉是北京教學目標1、欣賞歌曲，體會歌曲所表達的思想情感，激發學生對家鄉的熱愛。2、感受歌曲的戲劇風格特點，了解北京的地方特色。3、了解聲樂的演唱形式，理解音樂所表達的情緒、速度等。教學重難點1、通過歌曲的欣賞激發學生對家鄉的熱愛。2、了解聲樂的演唱形式。教學準備多媒體課件、電子琴、音樂課本。教學過程一、情境導入。同學們，你的家鄉在哪里？你喜歡嗎
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