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我的角色卡123模仿秀1123走起來跟著音樂原地踏步2老師說123角色屏幕上呈現對應角色圖片3學生仿照圖片做出相同的動作準備好了嗎開始咯歌手學生記者母親運動員太棒啦給自己鼓鼓掌吧剛剛的
上傳時間：2024-05-07 | 頁數：42 | 格式：PPTX | 瀏覽：39
我的角色卡教學設計教學理念主題背景角色意識是指學生對自己在社會生活中所扮演角色的認知以便使自己的行為符合社會對角色的要求小學中學段要幫助學生建立正確的角色意識培養學生對不同社會角色的適應因此本節課以角色卡為載體引領學生
上傳時間：2024-05-07 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：32
學情分析學生對戲曲并不陌生他們通過電視網絡書刊等各種媒體對戲曲已有了初步的了解有的學生甚至會唱一點戲曲但對于戲曲人物角色的認識卻知之甚少通過老師由淺入深的引導學生應該能夠知道中國戲曲中人物角色的行當分類按傳統習慣有生旦
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
評測練習1把學到的內容講給家長聽2收集戲曲臉譜
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：10
課后反思教學是一種充滿遺憾的藝術本節課讓我對這句話有了更深的體會幾分滿意幾分遺憾感慨頗多一本課的亮點一教學主線明確教學思路清晰本節課沿著學生見過的戲曲戲曲的人物角色和分類鞏固這樣一條主線由淺入深引導學生經歷了一個完
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：8
效果分析本課從學生的認知基礎出發沿著學生見過的戲曲戲曲的人物角色和分類鞏固這樣一條主線由淺入深引導學生經歷了一個完整的學習的過程在課的導入部分由學生見過的戲曲圖片導入本課的教學思路清晰環環相扣過渡自然學生能通過交流合作選擇
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：19
川教版信息技術三上第三單元第2課時教學設計學習目標1了解角色和背景的基本定義2通過添加角色和背景的實際的操作學生的動手能力得到鍛煉教學重難點三種方法添加角色以及背景繪制和上傳本地角色教學課時1課時教學過程幻燈片2課程
上傳時間：2024-04-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：45
小班角色活動水果店一、設計意圖水果店的主題活動內容我們一共預定了四次游戲，這次游戲是最后一次。針對前幾次的游戲活動情況幼兒對水果店的經驗缺乏，相互間的交往能力較弱。特設計了以鞏固水果店老板與顧客
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：169
一、活動內容角色游戲超市、銀行、幼兒園二、活動目標1、培養幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩定。2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。三、活動準備1、超市
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：196
活動目標1、培養幼兒相互溝通、交往協調的能力，促進幼兒語言發展。2、幼兒學會合理運用自己的角色，通過行為、肢體的語言及相應的操作來體現角色的特征。活動準備各角色區標志牌及胸卡；各區域隔斷用鞋架
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：217
目標培養幼兒在角色游戲中運用語言協調自己與他人的關系，豐富和發展游戲情節。準備創設各種活動角，如娃娃家角、表演角、商店角、醫院角等。過程1、選擇游戲內容讓幼兒自由討論，選
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：166
角色游戲一.內容娃娃家小菜場玩具店美容店等.二.目標1引導幼兒扮演熟悉的角色知道角色名稱模仿最基本的動作.2游戲中有簡單的角色語言和行為.三.準備增添垃圾桶熱水器等物品.四
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：68
我和爸媽換角色心里聚焦在成長過程中，爸爸媽媽會關心我們并照料我們。但隨著我們漸漸長大，與父母的分歧和矛盾也可能逐漸增多。心里聚焦看了圖中的小朋友，你有什么樣的感受？你有沒有跟父母發生過爭執？當時是怎么想的？心靈視窗024歲：我爸無所不能。6歲：我爸比你爸聰明。10歲：我爸小時候的那個年代，跟我們現在不一樣。12歲：哦，我爸老了。他對這件事毫無所知。14歲：別太在意，我爸是個
上傳時間：2022-05-21 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：358
第3課指揮角色變位置教學目標1.了解Scratch舞臺上的位置表示方法。2.了解Scratch舞臺坐標3.應用“運動”模塊中的指令改變角色位置。教學重點和難點1.教學重點。了解Scratch舞臺分區和角色坐標。了解和使用“運動”模塊的坐標指令改變角色位置。2.教學難點Scratch舞臺坐標系的特點。使用“運動”模塊中的“坐標積木”改變
上傳時間：2023-03-06 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：48
第2課時指揮角色聽命令教學內容分析角色在Scratch語言里是-個獨特的概念，它是Scratch舞臺上執行指令的對象。和現實舞臺上的角色不同，Scratch里的角色可以是人物、動物，也可以是物品、數字或其他可以在Scratch舞臺上展示的任何對象。本課通過實例學習，在學習了第一課的基礎上進一步明確Scratch角色和舞臺的概念，掌握修改角色屬性的操作技能，學會新增角色造型，了解Scra
上傳時間：2023-03-06 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：126
我來設計動畫角色教學設計一、教材分析本節課選自廣東教育出版社的信息技術小學六年級下冊的第6課：探訪神秘的動畫世界。在本節課，學生學習以下知識點：（1）利用Flash動畫大師繪制圖形輪廓，（2）著色與繪畫，（3）完成一個簡單的動畫形象。本節課是Flash動畫的第二課，學生在掌握Flash動畫大師基本工具使用后，鼓勵學生發揮想象力，繪制有個人特色的動畫形象。2、教學目標
上傳時間：2023-04-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：26
第6課我來設計動畫角色【學習目標】1.能大膽嘗試，積極尋求有效的問題解決方法等。2.養成良好的學習習慣，掌握適合自身的學習方法。3.能自覺、有效地獲取、評估、鑒別、使用信息。【學習方法】1.圍繞下面學習內容展開學習，對任務、問題、學習過程等做好相應學習筆記；2.用好課程資源。（1）閱讀課本。廣東科技出版社信息技術六年級下冊P20-23。（2）觀看微
上傳時間：2023-04-30 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：22
六年級下冊第六課我來設計動畫角色動畫片斷欣賞演奏會動畫角色史努比米老鼠小豬佩奇哆啦A夢1.繪制輪廓動畫角色繪畫步驟：2.著色和繪畫課后練習一、用填充工具畫一個圓形，然后用選擇工具通過用拖拽圓形邊框的方式把它變成任意有趣的形狀。課后練習熊貓小女孩半成品成品半成品成品2.著色和繪畫（1）.用顏料桶工具填上臉部的顏色，用刷子工具畫
上傳時間：2023-04-30 | 頁數：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：19
主題4做好自己的角色2想想我是誰同學們你們有沒有想過我是誰我可以是誰3目錄01起跑線一起來看看02探索營一起來談談03實踐營一起來做做401起跑線一起來看看同學們你們對自己的爸爸熟悉嗎你覺
上傳時間：2023-12-22 | 頁數：14 | 格式：PPT | 瀏覽：21
地方綜合課程教學設計1做好自己的角色粵教版地方綜合課程五年級上冊第1924頁教學內容教學重難點教學目標重點認識自己在家里在學校在圖書館等不同場所所擔任的不同角色難點學會在不同的環境中做好自己培養對不同角色的適應能力知識目標了解
上傳時間：2023-12-22 | 頁數：3 | 格式：PDF | 瀏覽：14
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