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拉伸扭曲來(lái)變形教案教學(xué)目的：1、使學(xué)生能掌握畫(huà)圖程序上菜單的功能及畫(huà)圖工具的使用。2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖程序上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生在掌握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。學(xué)生在操作過(guò)程中能把握好畫(huà)圖工具的
上傳時(shí)間：2023-03-31 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：53
1.1泥巴變形記教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：泥巴變形記是湘科版小學(xué)科學(xué)四下冊(cè)第一單元第1課，本節(jié)課凸顯了一個(gè)“玩”字，帶著學(xué)生在玩中學(xué)、玩中悟。按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)的思路，從“玩泥巴”的需要出發(fā)，設(shè)計(jì)并安排活動(dòng)，先是挖泥土，接著篩泥土，最后制作泥塑，學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)泥土的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用泥土做一個(gè)自己喜歡的泥塑物品。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)于“泥”并不陌生，兒時(shí)經(jīng)常玩泥巴，小學(xué)的美術(shù)課上接觸橡皮泥和黃泥，泥塑和其他平
上傳時(shí)間：2022-02-28 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：474
電腦美術(shù)變形畫(huà)畫(huà)教案教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)感受電腦繪畫(huà)的獨(dú)特魅力特別是由于運(yùn)用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨(dú)特而神奇的繪畫(huà)處理方法學(xué)習(xí)運(yùn)用電腦繪畫(huà)與自己獨(dú)特的觀察與想象有機(jī)結(jié)合運(yùn)用紙面繪畫(huà)作品達(dá)不到非常費(fèi)力才能達(dá)到或需要較高技能技巧才能達(dá)到的
上傳時(shí)間：2023-10-30 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
電腦美術(shù)變形畫(huà)畫(huà)教案教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生掌握拉伸扭曲翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)等電腦變形的基本方法2培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣了解美術(shù)中變形在設(shè)計(jì)與生活中的應(yīng)用3應(yīng)用電腦變形的方法設(shè)計(jì)一張有趣的圖畫(huà)教學(xué)重難點(diǎn)1引導(dǎo)學(xué)生掌握幾種電腦變形的基
上傳時(shí)間：2023-10-30 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：12
電腦美術(shù)變形畫(huà)畫(huà)教案教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能掌握畫(huà)圖程序上菜單的功能及畫(huà)圖工具的使用2導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖程序上的繪畫(huà)工具進(jìn)行復(fù)制粘貼拉伸扭曲和翻轉(zhuǎn)完成一幅裝飾畫(huà)3引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣從而激發(fā)學(xué)生學(xué)
上傳時(shí)間：2023-10-30 | 頁(yè)數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：16
電腦美術(shù)變形畫(huà)畫(huà)課件學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞學(xué)生作品欣賞討論這些作品有什么特點(diǎn)是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來(lái)的討論圖畫(huà)的旋轉(zhuǎn)和變形鼠標(biāo)單擊菜單上圖像中的拉伸扭曲后出現(xiàn)下面的窗口
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電腦美術(shù)變形畫(huà)畫(huà)課件
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電腦美術(shù)變形畫(huà)畫(huà)在電腦畫(huà)圖板中復(fù)制粘貼和旋轉(zhuǎn)等功能對(duì)于創(chuàng)作電腦美術(shù)作品非常便捷學(xué)會(huì)了它我們就可以輕松的創(chuàng)作出生動(dòng)的電腦美術(shù)作品認(rèn)識(shí)畫(huà)圖工具箱拉伸扭曲和翻轉(zhuǎn)都是電腦畫(huà)圖板中的變形工具方法指導(dǎo)1復(fù)制2粘貼3
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太空娃娃變形與翻轉(zhuǎn)同學(xué)們你們想過(guò)與好朋友一起去太空旅行嗎哈哈幻想是無(wú)止境的但是一切都是可能的南非富翁蒂托就自費(fèi)到太空轉(zhuǎn)了一圈太空游便成了熱門(mén)話題瞧這兩位太空娃娃穿著漂亮的太空服去太空遨游了做什么利用所給素材如左圖所
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教材分析銅線變形記這一主題的提出是源于綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生樂(lè)于探究勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐現(xiàn)在的青少年生活在一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代身邊處處是科學(xué)只要用眼觀察用心留意我們也能有所發(fā)現(xiàn)孩子愿意動(dòng)手創(chuàng)作我就想到了銅線的塑形
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學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能
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課標(biāo)分析本次活動(dòng)涉及的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要具體目標(biāo)有1知識(shí)與技能目標(biāo)通過(guò)查找資料小組討論交流讓學(xué)生明白通電銅線和磁鐵相排斥從而引起銅線轉(zhuǎn)動(dòng)這一原理2過(guò)程與方法通過(guò)給銅線塑形電池小車(chē)在銅線圈內(nèi)穿行活動(dòng)鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和小組協(xié)作
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評(píng)測(cè)練習(xí)一請(qǐng)寫(xiě)出銅線轉(zhuǎn)動(dòng)的原因
上傳時(shí)間：2024-10-02 | 頁(yè)數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
教學(xué)反思回顧本節(jié)課的教學(xué)學(xué)生的參與度很高通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)引發(fā)對(duì)問(wèn)題的思考進(jìn)而通過(guò)上網(wǎng)查找資料解決問(wèn)題動(dòng)手進(jìn)行銅線塑形讓銅線旋轉(zhuǎn)在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上我注重發(fā)展學(xué)生動(dòng)手制作的能力在合作交流中繼續(xù)探究磁鐵和通電線圈之間同性相斥異
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效果分析上課人數(shù)共30人根據(jù)練習(xí)題的反饋本堂課較好的完成了既定目標(biāo)現(xiàn)將檢測(cè)練習(xí)效果分析如下第一題銅線圈為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)兩人還不能很好的全面的表達(dá)第二題怎樣讓銅線轉(zhuǎn)動(dòng)全部通過(guò)第三題動(dòng)手操作讓銅線轉(zhuǎn)動(dòng)一小組失敗其他小組成功失
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第三單元暢游3D世界第13課實(shí)體變形巧做環(huán)保箱【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)利用基本實(shí)體變形的思想構(gòu)建三維模型；能根據(jù)需要選用“鏡像”命令創(chuàng)建實(shí)體，并會(huì)選擇合適的“鏡面”。理解圓角、倒角和“DE面偏移”的效果；學(xué)會(huì)使用“實(shí)體分割”。2.通過(guò)對(duì)分類(lèi)垃圾箱的創(chuàng)建，關(guān)注垃圾分類(lèi)的好處，并在生活中轉(zhuǎn)化為對(duì)垃圾分類(lèi)的實(shí)際行動(dòng)。3.嘗試使用
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信息技術(shù)九年級(jí)上冊(cè)青島版第三單元暢游3D世界第13課實(shí)體變形巧做環(huán)保箱生活發(fā)現(xiàn)庖丁解牛學(xué)以制用收獲展望我們只有一個(gè)地球，但人類(lèi)平時(shí)生活、工作產(chǎn)生的大量垃圾，已經(jīng)成為環(huán)境污染的主要原因之一。而科學(xué)合理的垃圾分類(lèi)回收，可以最大化的減輕垃圾對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的污染，保障我們能擁有一個(gè)安全健康的生活環(huán)境。很多同學(xué)反映家里和社區(qū)里都沒(méi)有分類(lèi)的垃圾箱，那這節(jié)課我
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部編版六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作變形記課題導(dǎo)入你有沒(méi)有想過(guò)變成其他事物呢1假如我變成了齊天大圣2假如我變成了機(jī)器人如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)把自己變成另一種事物會(huì)發(fā)生什么呢你可以變得很小如一只螞蟻一棵草一粒石子也可以變得很大如
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統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)第一單元變形記習(xí)作目標(biāo)123聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)豐富想象語(yǔ)文要素有條理地記敘變形后的經(jīng)歷生活把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)語(yǔ)文要素根據(jù)別人的習(xí)作修改自己的習(xí)作頭腦風(fēng)暴變成什么如一只螞蟻一棵
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習(xí)作變形記教學(xué)目標(biāo)1發(fā)揮想象把自己變形后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)把重點(diǎn)部分寫(xiě)得詳細(xì)一些表達(dá)自己的獨(dú)特感受2通過(guò)交流與討論發(fā)現(xiàn)不足之處并認(rèn)真修改自己的習(xí)作一課時(shí)回顧課文回顧花之歌的主要內(nèi)容交流印象最深刻想象最奇特的部分
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