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幼兒園中班美工教案巧拼圖形設(shè)計(jì)意圖圖形是數(shù)學(xué)活動(dòng)中畢不可少的幾何知識(shí)，而圖形的組合又在我們生活中隨處可見，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的組合、汽車是長方形圓形的組合等等，對(duì)于孩子來說
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幼兒園中班科學(xué)教育活動(dòng)拼圖形來源東營市康立幼兒園馬穎【設(shè)計(jì)意圖】中班科學(xué)教育活動(dòng)拼小樹幼兒能在老師的引導(dǎo)下拼出小樹的造型，但在此次活動(dòng)中幼兒的思維受到了極大的限制。如何讓幼兒利用日常生活中
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鎮(zhèn)江黃墟中心幼兒園殷莉芬活動(dòng)背景在一次看圖拼畫的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我給孩子提供了圖樣，要求孩子照樣去拼圖。由于是操作活動(dòng)，孩子們都很感興趣，也都能按要求去拼，拼好后我請(qǐng)幼兒說一說，是怎么拼的，每種
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拼圖形（中班）黃墟中心幼兒園殷莉芬活動(dòng)背景在一次看圖拼畫的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我給孩子提供了圖樣，要求孩子照樣去拼圖。由于是操作活動(dòng)，孩子們都很感興趣，也都能按要求去拼，拼好后我請(qǐng)幼兒說一
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拼圖形（中班）黃墟中心幼兒園殷莉芬活動(dòng)背景在一次看圖拼畫的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我給孩子提供了圖樣，要求孩子照樣去拼圖。由于是操作活動(dòng)，孩子們都很感興趣，也都能按要求去拼，拼好后我請(qǐng)幼兒說一說，是怎么
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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)圖形幼兒園小班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)圖形來源淄博市張店區(qū)傅家鎮(zhèn)中心幼兒園翟文娟活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的
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小班數(shù)學(xué)教案復(fù)習(xí)幾何圖形【活動(dòng)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的靈活性。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、小兔手偶一個(gè)、魔術(shù)袋一個(gè)。2、不同大小
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小班計(jì)算活動(dòng)認(rèn)識(shí)圖形活動(dòng)名稱認(rèn)識(shí)圖形（計(jì)算）活動(dòng)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)和區(qū)別正方形、三角形和圓形2、培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性活動(dòng)準(zhǔn)備紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的圖形）、內(nèi)裝有形狀不同的幾何
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小班數(shù)學(xué)有趣的圖形一、活動(dòng)目標(biāo)1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種感官觀察周圍環(huán)境，繼續(xù)加深對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。2、初步培養(yǎng)幼兒分析判斷的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、日常活動(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒找找周圍環(huán)
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認(rèn)識(shí)長方形、正方形、圓、平行四邊形和三角形教材第2頁的例1、第3頁的“做一做”及練習(xí)一的第1、第2、第3、第6題。1.能直觀認(rèn)識(shí)長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓這些平面圖形能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形
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探索圖形探索圖形規(guī)律教材第44頁的內(nèi)容。1.借助給正方體涂色的問題通過實(shí)際操作、演示、聯(lián)想等形式發(fā)現(xiàn)小正方體涂色和位置規(guī)律。2.在探究規(guī)律的過程中經(jīng)歷從特殊到一般的歸納過程獲得一些研究數(shù)學(xué)問
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第二課時(shí)畫對(duì)稱圖形教學(xué)內(nèi)容教材4、5頁畫對(duì)稱圖形圖形教學(xué)提示學(xué)生們?cè)谏弦还?jié)已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了幾分之一，而且會(huì)用幾分之一表示簡單圖形的一部分，本節(jié)課是在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)幾分之幾，可以不用動(dòng)手折，直接看圖
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第五課時(shí)畫旋轉(zhuǎn)圖形教學(xué)內(nèi)容課本11頁畫旋轉(zhuǎn)圖形教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。過程與方法使學(xué)生經(jīng)歷探索圖形的旋轉(zhuǎn)，探索
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第一課時(shí)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第13頁。教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)通過觀察、折紙、交流等活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的概念，探索軸對(duì)稱圖形的特征和性質(zhì)，并學(xué)習(xí)在方格紙上
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第6課時(shí)組合圖形教學(xué)內(nèi)容冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第43、44頁。u教學(xué)提示對(duì)于“組合圖形”，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)沒有明確的要求，但是組合圖形的面積歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)圖形面積計(jì)算的重要內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)中，要利用教材
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認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。教材第28、第29頁1.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。2.能說出生活中各種軸對(duì)稱圖形感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。重點(diǎn)初步感知軸對(duì)稱圖形。難點(diǎn)能找出生活中的軸對(duì)稱圖形。課件長方形紙剪刀。師
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教學(xué)目標(biāo)會(huì)進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認(rèn)三角形、長方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺和動(dòng)手動(dòng)腦能力。教學(xué)準(zhǔn)備正方形紙、小刀。教學(xué)過程（一）變魔術(shù)讓幼兒猜想正
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教材分析大大小小的圖形是百科畫冊(cè)上“圓圓的世界”中一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)主要是利用自然物來進(jìn)行測(cè)量。（如回形針、筷子、腳步、小棍、繩子等）作為測(cè)量工具，僅局限于簡單工具的測(cè)量而不是標(biāo)準(zhǔn)工具的測(cè)量
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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案多變的圖形作者史彥麗來源壽光市文家街道西城幼兒園內(nèi)容分析幼兒創(chuàng)新智慧游戲是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，讓幼兒具有初步的創(chuàng)新意識(shí)為目標(biāo)的新課程。教材本身內(nèi)容來源于生活，特別
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活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圓形、三角形、長方形、正方形的認(rèn)識(shí)和分類。2、讓幼兒大膽想象，運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。活動(dòng)準(zhǔn)備圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環(huán)境布置活動(dòng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)活
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