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金屬的化學(xué)性質(zhì)第九單元第二節(jié)膠州市初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)鄧玉奎用濾紙卷上少量鋁粉，在酒精燈上點(diǎn)燃，迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中觀察有什么現(xiàn)象？鋁粉在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，生成白色粉末。情景再現(xiàn)我們研究過(guò)哪些金屬能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的條件和現(xiàn)象是什么？一、金屬與氧氣的反應(yīng)搜索記憶思考分析“真金不怕火煉”蘊(yùn)含的化學(xué)原理鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁（Al2
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第七單元到實(shí)驗(yàn)室去探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)一課一練一選擇基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用1鹽酸或稀硫酸常用作金屬表面的清潔劑是利用了它們化學(xué)性質(zhì)中的A能與堿反應(yīng)B能與金屬反應(yīng)C能與某些金屬氧化物反應(yīng)D能與紫色石蕊試液反應(yīng)2下列幾種溶液敞口置于空氣中溶質(zhì)
上傳時(shí)間：2023-08-04 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：18
第七單元到實(shí)驗(yàn)室去探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)教案教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)酸堿的化學(xué)通性2初步學(xué)會(huì)使用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性3初步學(xué)會(huì)運(yùn)用間接觀察法收集證據(jù)感悟探究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一般思路和方法2
上傳時(shí)間：2023-08-04 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：35
到實(shí)驗(yàn)室去探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)魯教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)酸堿的化學(xué)通性2初步學(xué)會(huì)使用酸堿指示劑和pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性3初步學(xué)會(huì)運(yùn)用間接觀察法收集證據(jù)感悟探究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一般思路和方法實(shí)驗(yàn)用品
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課題1常見(jiàn)的酸和堿第2課時(shí)酸的化學(xué)性質(zhì)第十單元酸和堿九年級(jí)化學(xué)人教版在不借用試劑的前提下你可以使紫色的石蕊變成紅色嗎紫色石蕊試液為什么變色除了碳酸還有其他物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅嗎石蕊試液導(dǎo)入新課1知道稀鹽酸和稀硫酸能
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第九單元第2節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)教案教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1知道鎂鋁鐵銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)2認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸硫酸及鹽溶液的置換反應(yīng)并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象3能說(shuō)出常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序了解金屬活動(dòng)性順序的意義
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8.2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1.知道鐵、鋁、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)，能解釋鋁制品耐腐蝕的原因。2.初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、稀硫酸間的置換反應(yīng)。（二）過(guò)程與方法1.體驗(yàn)和學(xué)習(xí)利用控制實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行科學(xué)探究的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用控制實(shí)驗(yàn)條件探究金屬活動(dòng)性順序。2.學(xué)習(xí)通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行篩選、對(duì)比、歸納、分析、進(jìn)行信息處理，獲取科學(xué)結(jié)論的科學(xué)方法。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
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課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)單元第8單元學(xué)科化學(xué)年級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)鐵、銅、鋁等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)；2認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的金屬與鹽酸、硫酸的反應(yīng)；3學(xué)會(huì)區(qū)分置換反應(yīng)類型；4學(xué)會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)，會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序。難點(diǎn)會(huì)運(yùn)用金屬活動(dòng)性順序。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課你有沒(méi)有
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第八單元金屬和金屬材料課題2金屬的化學(xué)性質(zhì)第一課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí)金屬的化學(xué)性質(zhì)從地里出土的金屬文物中，金器總是保存得基本完好，銅器表面有銹跡，而鐵器出土很少且銹跡斑斑。這是為什么呢金器銅器鐵器1.知道鎂、鋁、鋅、鐵、銅等常見(jiàn)金屬與氧氣的反應(yīng)。2.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)金屬與鹽酸、硫酸的置換反應(yīng)，并能解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。金屬與氧氣的反應(yīng)在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，我
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粵科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第11課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題探究技能分類單元2學(xué)科科學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)1、知道要根據(jù)事物的特征進(jìn)行分類；2、知道分類必須依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)；3、知道分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果也不
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探究昆蟲(chóng)的奧秘教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析探究昆蟲(chóng)的奧秘是蘇教版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第3單元昆蟲(chóng)的第三課時(shí)。通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)、課外閱讀、幼兒園有趣的昆蟲(chóng)、本單元前兩課龐大的“家族”養(yǎng)昆蟲(chóng)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生已經(jīng)了解部分昆蟲(chóng)的存在及顏色、形態(tài)、食物等，因此對(duì)學(xué)生來(lái)講昆蟲(chóng)是一種非常熟悉的動(dòng)物。本課帶領(lǐng)學(xué)生尋找可以探究的昆蟲(chóng)問(wèn)題，嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明一些問(wèn)題，如昆蟲(chóng)的食性偏好、生長(zhǎng)條件偏好、如何傳遞信息等。對(duì)四年級(jí)學(xué)生而言
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探究技能制作模型1、填空題。1、人們常使用合適的材料建構(gòu)（）來(lái)反映（）的形態(tài)、（）。2、地形模型能夠（）地表現(xiàn)某種地形原型的特點(diǎn)，讓人們能對(duì)地形產(chǎn)生（）的認(rèn)識(shí)。3、制作地形模型的第一步，是確
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探究技能制作模型粵教粵科版四年級(jí)下課前問(wèn)答陸地上有五種地形，分別是丘陵、山地、高原和盆地。思考陸地上有哪幾種地形這些地形分別有什么特點(diǎn)丘陵坡度和緩、山頂渾圓，由連綿不斷的低矮山丘組成；山地-海
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題型四實(shí)驗(yàn)探究專題|類型一光學(xué)實(shí)驗(yàn)|【強(qiáng)化訓(xùn)練1】光的反射實(shí)驗(yàn)1.【2018福建B卷】如圖T4-1所示是“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置，其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏，并能沿ON折轉(zhuǎn)，ON垂直于CD。圖T4-1
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小學(xué)低年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)資源考查探究領(lǐng)域神奇的影子【教案】一、【教材分析】教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)做游戲、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解影子的產(chǎn)生、變化的原因。2.通過(guò)小組合作，創(chuàng)作手影及手影故事，體會(huì)
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探究技能觀察粵教版上三年級(jí)上鯽魚(yú)在游動(dòng)的時(shí)候，魚(yú)鰭總是在擺動(dòng)。鯽魚(yú)有多少魚(yú)鰭呢情景再現(xiàn)新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入我們要知道鯽魚(yú)身上有多少魚(yú)鰭我們應(yīng)該對(duì)鯽魚(yú)進(jìn)行細(xì)致的觀察。精讀感悟什么是觀察觀察是一種常用的科
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粵教版科學(xué)三上探究技能觀察教案課題探究技能觀察單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步知道科學(xué)觀察包括明確目的、制定計(jì)劃、實(shí)施觀察和形成結(jié)果四個(gè)基本步驟。2.掌握科學(xué)觀察的簡(jiǎn)單步驟和
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探究技能觀察同步練習(xí)一、填空題1.觀察是一種常用的科學(xué)（），是搜集科學(xué)（）、了解科學(xué)（）的基本（），是科學(xué)探究的基礎(chǔ)。2.在制訂計(jì)劃時(shí)，要確定觀察的（）、（）、（）、（）、（），以及使用
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小班探究性主題活動(dòng)體會(huì)我們都是好朋友小班主題活動(dòng)好朋友案例分析實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)中心園宋雅娟背景描述隨著園本課程的深入實(shí)施，每個(gè)學(xué)期教研組一個(gè)原創(chuàng)主題似乎已經(jīng)成了慣例，但是，我們卻總覺(jué)得這樣以組為
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