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北師大版五年級書法下冊《第11課收放得宜》教學設計.doc

收放得宜教學設計教學目標知識與技能1幫助學生了解書法的收放關系2引導學生掌握運用收放關系來處理漢字的動靜開合3培養學生漢字的造型能力過程與方法用材料分析圖片展示講授等方法培養學生對書法收放關系的認識能力情感態度與價值

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收放得宜教學設計教學內容北師大版小學書法五年級下冊第11課教學目標1經歷觀察欣賞比較分析等過程學習掌握歐體楷書收放得宜這一基本結構規律掌握例字中的筆畫和結構兩方面收放得宜的結構規律2經歷觀察欣賞討論等過程了解唐代

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收放得宜第11課主題講解收放是指寫字時有的筆畫寫得較為收斂而有的筆畫寫得較為放縱一般情況下放的筆畫是主筆收的筆畫用來襯托放的筆畫字內的收放表現為筆畫的長短對比以及筆畫間的疏密關系各種變化要有分寸思考看一看放的筆畫在

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收放得宜教學設計教學內容北師大版小學書法五年級下冊第11課教學目標1經歷觀察欣賞比較分析等過程學習掌握歐體楷書收放得宜這一基本結構規律掌握例字中的筆畫和結構兩方面收放得宜的結構規律2經歷觀察欣賞討論等過程了解唐代

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北師大版小學書法五年級下冊第11課收放得宜收放是指寫字時有的筆畫寫得較為收斂而有的筆畫寫得較為放縱一般情況下放的筆畫是主筆收的筆畫用來襯托放的筆畫字內的收放表現為筆畫的長短對比及筆畫間的疏密關系各種變化要有分寸李邕家無厚

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課題內容第11課收放得宜授課日期課型新授課教學目標知識目標掌握收放得宜的基本結構規律能力目標1掌握例字的筆畫和結構兩方面收放得宜的結構規律2簡單了解唐代書法家李邕情感目標培養學生審美造型能力教學重點掌握收放得宜的基本

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第2課虛實得宜教學目標1教導學生掌握漢字構造的基本原則虛實得宜2懂得漢字結構分布原理逐步掌握漢字結構的奧秘3繼續鞏固正確的雙姿養成良好的書寫習慣教學重點1教導學生掌握漢字構造的基本原則虛實得宜2懂得漢字結構分布原

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教學設計教學基本信息課題第7課疏密得宜年級六年級指導思想與理論依據中小學書法教育指導綱要基本理念中明確提出中小學書法教育要注重基本書寫技能的培養不斷提高書寫水平同時還要注意滲透美感教育發展學生的審美能力關注學生在書法練習和

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疏密有致一第一課時教學目標1使學生了解顏體筆畫少結構簡單的字書寫要領2使學生初步掌握寬松舒朗筆畫粗重豐滿的寫法3使學生通過欣賞和臨寫感悟漢字點畫之美教學重難點重點使學生了解顏體筆畫少結構簡單的字書寫要領難點

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第7課疏密得宜看看想想看看想想書法園地一中國古代的扇子有團扇折扇之別宋元時期流行團扇明代以后多用折扇折扇在古代是文人及上流人士隨身攜帶的用具扇上請名人作字畫是一種風氣文人也常自作字畫除了成扇外扇面也可以被裝裱起來欣

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凡是學書法筆墨紙硯齊姿勢坐端正頭正身要直雙臂自然平兩腿要踏穩胸離桌一拳眼離桌一尺五指執筆法提壓鉤頂抵墨多欲流難寫好墨少斷續難呵成中鋒行筆有力道提按頓挫有章法書法口訣楷書稱正楷學書必先行筆畫形態穩字字得端正結構搭配勻章法要講究筆筆得到位清

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