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1.數學教學是數學活動的教學教師要為學生提供活動和交流的機會。整理與復習的過程不是教師單純地重復知識點而是引導學生回顧所學并自我總結不斷提升的過程是師生共同參與的活動過程。2.開放式教學的核心是使
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：124
總結收獲。教材第113115頁1.通過總復習學生可以對本學期的知識進行系統地歸納和整理。2.使學生獲得的知識更加鞏固提高計算能力并能靈活運用知識解決實際問題。3.進一步體會數學與生活的密切聯系培養學生
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：109
播種快樂，收獲幸福【活動背景】我校是一所農村學校，有不少老師都有過種植經歷，自從學校有了蓓蕾綻放園以后，每位老師都知道了一些種植知識，這就為種植活動的開展提供了很好的條件。農村孩子的家長對種植
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我的勞動收獲六年的小學生活馬上就要結束了，這六年里，我們經歷無數次的勞動，在校園里，在家里，在小農莊，在社區，在校外勞動實踐基地，讓我們通過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間。引入話題說說議議想一想：你掌握了哪些生活技能？你掌握了哪些生產技能？你完成了哪些公益勞動？在校外實踐基地里，你做了哪些有趣的事？以小組為單位交流自己的學會的勞動技能以及勞動趣事勞動感受現在，請大
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我的勞動收獲帶領學生回顧自己六年的勞動收獲，體會勞動給自己帶來的快樂和感動，反思勞動實踐活動中的不足，樹立勞動最光榮，勞動創造美好生活的思想，滲透勞動價值觀教育。引入話題1.六年的小學生活馬上就要結束了，這六年里，我們經歷無數次的勞動，在校園里，在家里，在小農莊，在社區，在校外勞動實踐基地，讓我們經過圖片和視頻一起回憶下這些難忘的瞬間
上傳時間：2023-01-06 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：171
8、秋天的收獲教學目標知識與技能：（1）、知道秋天是豐收的季節，了解秋天的物產，懂得勞動成果來之不易，增強學生的勞動技能。（2）、能給秋天的收獲分類。（3能舉例說出各個季節的收獲。過程與方法：引導學生在探究過程中掌握辨別的方法，初步具有分類的意識。情感與態度：（1）、增強勞動意識，懂得珍惜勞動成果，并尊敬付出勞動的人；感受、體驗秋天的美和豐收的喜悅，愿意與他人分
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冀教版小學科學二年級上冊8、秋天的收獲你們知道現在是什么季節嗎？秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物？這些都是秋季的收。秋天是收獲的季節，我們還能收獲什么呢？你知道秋天還有哪些果實也成熟了嗎？你有沒有親自采摘過這些果實？分類給果實分類蔬菜類：蘿卜、白菜、土豆等等水果類：蘋果、桔子、柿子
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導入新課視頻：龜兔賽跑的故事龜兔賽跑為什么兔子跑得快烏龜爬得慢，但是這次賽跑卻是烏龜贏了，而兔子輸了呢？堅持的收獲堅持晨跑讓我的身體越來越健康。堅持練字讓我現在的字寫的很好看，還被老師夸獎過呢。王羲之練字王羲之是1600年前我國晉朝的一位大書法家，被人們譽為“書圣”，紹興市西街戒珠寺內有個墨池，傳說就是當年王羲之洗筆的地方。王羲之7歲練習書法，勤奮好學。17歲時他把父親秘藏的前代
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同學們大家好我是李老師很高興能和大家一起學習統編版道德與法治二年級上冊第一單元第一課假期有收獲下面就讓我們一起來開始今天的學習吧同學們今年的夏天轉眼就要過去了那說到夏天你們會想到什么呢先不著急回答看老師給大家帶來了一首
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1有行動就有收獲教學設計課題有行動就有收獲學科心理健康年級五年級學習目標1讓學生明白行動的重要性知道付諸行動才有收獲2引導學生向身邊的同學學習做一個有夢想有行動的好學生3幫助學生反思自我制定行動計劃重點讓學生明白行動的重
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同學們，夏天就要過去了，說到夏天你會想起什么情景導入烈日蟬鳴雷雨彩虹情景導入還有很多這些都是夏天帶給我們的禮物。課題引入是啊，就是同學們最喜歡的暑假但同學們知道夏天給我們最好的禮物是什么嗎快樂的暑
上傳時間：2020-06-13 | 頁數：23 | 格式：PPT | 瀏覽：70
1假期有收獲剛剛過去的暑假同學們都是怎樣度過的呢讓我們先看看小強的暑假生活。見到了想念的爸爸參觀了爸爸工作的城市和爸爸看電影交到了新朋友暑假生活樂趣多，同學們有沒有什么新鮮事和大家交流和分享天牛蝸牛
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教學課題第1課假期有收獲課型新授授課時間教學課時一課時備課教師教學目標知識與技能知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差異，感受到角色轉換帶來的快樂
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假期有收獲教學設計一、學情分析：品德與生活課程標準提出愉快、積極地生活是兒童生活的主調，它旨在使兒童獲得對社會、對生活的積極體驗，懂得和諧的集體生活的重要性，發展主體意識，形成開朗、進取的個性品質，為兒童形成樂觀向上的生活態度奠定基礎。二年級的學生剛剛經歷了小學階段的第一個暑假，假期生活各具特色，內心充滿與同學分享的期待。然而，限于年齡特點，他們還不善于表達自己的所見所聞所感，假期有收獲一課
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堅持才會有收獲教材分析：堅持才會有收獲是部編版二年級下冊道德與法治中第四單元“我會努力的”中的第三課。本課進入毅力主題。一方面是針對學習上有放棄心態的學生，另一方面是普遍的毅力培養。毅力和堅韌是耐受性品質，后天可塑性很大。本課引導學生從自身體驗中發現“小堅持”帶來的差異，從而逐漸培育其長遠眼光，以及堅持下去的動力。學情分析：小學二年級的學生，已經過了剛進校時的新鮮勁，在
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15.堅持才會有收獲活動一：我們都堅持過聽他人堅持的故事活動一：我們都堅持過講自己堅持的故事活動要求：1.想一想，你堅持得最久的經歷是什么。2.把這件事與小組成員一起分享，并說說當時的感受。3.小組成員輪流發言。活動一：我們都堅持過講國旗班的故事活動一：我們都堅持過課中小游戲：踢正步游戲規則：1.聽老師口令，并作出相應動作。2
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