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第2課時位置和認識圖形知識板塊要點梳理具體內容位置上、下的關系(1)確定上下的標準:上是指位置在高處跟下相對下是指位置在低處跟上相對。(2)判斷方法:以參照物為目標來確定所描述的物體是在參照物的上面還是下面。前、后的關系(1)確定前、后關系的標準:一般是面對的方向是前背對的方向是后。(2)判斷方法:以參照物為標準參照物面對的方向是前參照物背對的方向是后。左、右
上傳時間：2020-12-28 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：82
第2課時比大小教學內容人教版一年級上冊教材第17頁內容及第1819頁練習三的第3、6、7小題。內容簡析在第一單元我們已經學習了比多少學生對同樣多、多些和少些等知識有了初步的感知。這節課主要通過猴子分水果再次感知同樣多、多一些和少一些的同時認識“”“”“
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太陽和月亮第2課時教學內容浙江教育出版社科學七年級下冊第4章第1節教學目標知識與技能了解月球的大小狀況和環形山知道人類飛向太空的歷程和對月球的探索過程與方法學生收集有關太陽月亮的文字圖片動畫影視材料鼓勵學生試寫
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二年級下冊教案第10單元總復習第2課時混合運算萬以內數的認識教學內容教材第116頁第34題第117頁第568題第118頁第13題第119頁第15題教學目標1讓學生更好地掌握混合運算的順序并能正確進行兩步計算的混合運算
上傳時間：2024-05-31 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：15
四年級下冊教案第10單元總復習第2課時數與代數2教學內容教材第109頁第2題練習二十五第457題教學目標1進一步鞏固對小數的意義和性質的認識能正確讀寫小數改寫小數及比較小數的大小2掌握移動小數點使小數大小變化的規律
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第2課時指揮角色聽命令教學內容分析角色在Scratch語言里是-個獨特的概念，它是Scratch舞臺上執行指令的對象。和現實舞臺上的角色不同，Scratch里的角色可以是人物、動物，也可以是物品、數字或其他可以在Scratch舞臺上展示的任何對象。本課通過實例學習，在學習了第一課的基礎上進一步明確Scratch角色和舞臺的概念，掌握修改角色屬性的操作技能，學會新增角色造型，了解Scra
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第2課時動手拼一拼、搭一搭教學內容人教版一年級上冊教材第35、36頁內容及第37、38頁練習八的第48小題。內容簡析相同立體圖形的拼搭不同立體圖形的拼搭。教學目標1.通過有趣的拼搭活動使學生進一步認識長方體、正方體、圓柱和球。2.在操作活動中培養學生良好的觀察能力、思維能力和與他人合作的意識。教學重難點通過拼一拼、搭一搭的活動進一步認識立體圖形的特征。教法與學法1
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第2課時10加幾、十幾加幾和相應的減法教學內容人教版一年級上冊教材第78頁內容及第8081頁練習十八的第14小題。內容簡析根據數的組成進行10加幾、十幾加幾和相應的減法運算了解加、減法算式各部分的名稱。通過動手操作、合作交流等形式鞏固本課知識。教學目標1.掌握10加幾、十幾加幾(不進位)和十幾減幾(不退位)的計算方法并能進行正確的計算。2.知道加減法算式中各部分的名稱初步理解加
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第2課時8、7、6加幾教學內容人教版一年級上冊教材第9192頁內容及第9394頁練習二十一。內容簡析8、7、6加幾是在學生學習了9加幾的基礎上進行的學生會用點數、接著數和“湊十法”計算8、7、6加幾的進位加法。通過觀察、比較在感知“湊十法”簡潔性的基礎上理解“湊十法”的思維過程。教學目標1.會用不同的方法計算8、7、6加幾會用“湊十法”中“拆小數湊大數”和“拆大數湊小數”的
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第2課時6和7的加減法教學內容人教版一年級上冊教材第42頁內容及第4345頁練習九的第512小題。內容簡析根據6和7的組成掌握6和7的加減法的計算方法根據同一幅圖列兩道加法算式或兩道減法算式在計算6和7的減法計算時用數的組成、想加算減計算。教學目標1.掌握6和7加減法的計算方法。2.經歷由一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式并算出得數的探索過程。教學重難點引導學生能根據
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第2課時編輯音頻出效果一、教學目標1.學會用Au軟件錄制、裁剪音頻文件。2.學會用Au軟件拼接音頻文件。3.學會用Au軟件調節音量。4.學會用Au軟件消除噪音。二、教學重點和難點1.教學重點。(1)音頻文件的錄制、裁剪和拼接。(2)會使用Au軟件調節音量和降低噪音。2.教學難點。(1)理解音頻文件中波形圖的含義。(2)選擇恰當的方法使用Au音頻處理軟件進行加工處理。三
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三年級下冊教案第9單元總復習第2課時數與代數2教學內容教材第110頁第3題教學目標1能結合具體的實例理解小數的意義掌握小數大小的比較方法2進一步掌握簡單小數加減法的計算方法能正確熟練地進行小數加減法的計算教學重難
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一年級下冊教案第8單元總復習第2課時100以內的加減法教學目標1初步理解個位十位上的數表示的意義熟練掌握100以內數的加減法2經歷從具體情境中抽象出數學算式的過程培養學生語言表達以及發現問題與解決問題的能力3培養學生學
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第四課時課時內容BLetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第四課時，與第三課時緊密相連。圍繞“上個周末做過的事情”這一話題展開，主要通過對話學習句型WasitinterestingDid
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：148
第二課時課時內容ALetstryLetstalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元的第二課時，與第一課時緊密相連，圍繞“LastWeekend”展開話題。本節課主要是通過打電話的情景學會如何用英語表達周末
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：210
第一課時課時內容ALetslearnDoasurveyandreport課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第一課時。圍繞LastWeekend這一話題展開，主要通過對話學習一般過去時動詞短語cleanedmyroomwashedmy
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第六課時課時內容BLetscheck、LetswrapitupCstorytime課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第六課時，與前幾課時緊密相連。圍繞“本單元的重點詞匯和句型”展開。Letscheck用于檢測本單
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第三課時課時內容BletslearnLookandtalk課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第三課時。繼續圍繞“上個周末”這一話題展開，主要通過對話學習單詞和詞組readabooksawafilmhadacoldsl
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第五課時課時內容BReadandwrite課時分析本課時是人教版六年級下冊第二單元第五課時。圍繞“吳一凡和和他的家人在賓館度周末”這一話題展開，主要通過閱讀文本學習詞匯hoteltastedwerefixedgotlo
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第四課時一、列舉出表示將來時的時間狀語。________________________________________________________________________二、給下列句子排序。（）Whatareyougoingtobuy（）Imgoingtobook
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