熱門搜索： 教案 PPT 課件 學案 導學案 課時練 練習題 期中試題 期末試題 單元測
六年級科學單元作業(yè)設(shè)計一單元信息學科科學年級學期教材版本單元名稱能量基本信息六年級第一學期教科版2017版單元R自然單元重組單元組織方式序號課時名稱對應教材內(nèi)容各種形式的能量調(diào)查家中使用的能量電和磁1234567第四單元第一課第四單元
上傳時間：2024-05-18 | 頁數(shù)：33 | 格式：DOCX | 瀏覽：45
1微小世界世界不僅有我們眼睛看到的宏觀的物體及現(xiàn)象，還包括不能直接觀察到的“微小世界”。本單元通過引導學生利用肉眼、放大鏡和顯微鏡觀察身邊的微小物體，使學生開闊視野，豐富認知，同時體會到科學技術(shù)的進步對促進社會發(fā)展的巨大作用。本單元共有7課，按人類觀察工具的不斷發(fā)展和觀察視野的不斷擴大這條線索編寫。第1課“放大鏡”和第2課“怎樣放得更大”，引導學生體驗顯微鏡發(fā)明的歷程及不斷改進的過程
上傳時間：2021-09-14 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：72
小學科學單元作業(yè)設(shè)計宇宙一單元信息基本信息學科科學年級學期教材版本教科版單元名稱宇宙六年級第二學期單元組織方式自然單元R重組單元序號課時名稱對應教材內(nèi)容地球的衛(wèi)星月球12345678第一單元第一課第一單元第二課第一單元第三課第一單元第四課
上傳時間：2024-05-18 | 頁數(shù)：22 | 格式：DOCX | 瀏覽：39
第5課電磁鐵(教材P7071)授課時間：______________累計____1____課時課題電磁鐵課型新授課教學目標科學知識目標1.知道電磁鐵的磁性強弱是可以改變的。2.知道電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)：線圈匝數(shù)多磁性強，線圈匝數(shù)少磁性弱。3.知道電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關(guān)：電流大磁性強，電流小磁性弱。科學探究目標1.完整、深入地經(jīng)歷探究“電磁鐵的磁性強弱
上傳時間：2021-09-14 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：83
高頻考點專項練習卷六年級科學下冊第一單元一教科版班級姓名學號得分一選擇題每題分共分下列因素不屬于塔臺工程項目核心與重點的是塔高承重和安全外觀
上傳時間：2023-08-13 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：53
教科版小學科學六年級下學期第三單元宇宙單元檢測卷一、填空題。1.農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是________，右圖的月相出現(xiàn)在農(nóng)歷________填“上半月”或“下半月”，大約是農(nóng)歷________填“二十三“或“初八
上傳時間：2019-12-28 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：300
小學科學觀察實驗活動登記統(tǒng)計表（六年級上冊）學校任課教師項開目出學情生實驗況數(shù)要求應開實驗數(shù)實際開出實驗數(shù)、分組數(shù)開出率%一班二班三
上傳時間：2021-09-16 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：341
高頻考點專項練習卷六年級科學下冊第二單元一教科版班級姓名學號得分一填空題每空2分共40分1到目前為止科學家已發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類已超過了種估計地球上現(xiàn)存的物種應有至種可見生物種類確實是多
上傳時間：2023-08-13 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：40
微小世界單元教材解讀教育科學出版社小學科學六年級上冊123目錄CONTENTS設(shè)計思路本單元在整套教材中的位置縱向為認識生物的多樣性提供素材橫向為工具與技術(shù)打下基礎(chǔ)所對應的課標內(nèi)容微小世界科學概念雙線并行觀察工
上傳時間：2023-09-05 | 頁數(shù)：58 | 格式：PPTX | 瀏覽：124
第4單元科技探索單元備課教學內(nèi)容14.無土栽培15.溫室技術(shù)16.克隆技術(shù)17.機器人18.信息技術(shù)19.海洋技術(shù)教學目標科學探究1.學習與體驗配置營養(yǎng)液、設(shè)計建議的溫室模型、自制機器人模型等幾種簡單的技術(shù)
上傳時間：2020-05-01 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：95
高頻考點專項練習卷六年級科學下冊第三單元一教科版班級姓名學號得分一選擇題每題分共分圖中的天體可能是月球或水星水星或金星金星或木星火星或土星
上傳時間：2023-08-13 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：36
杠桿的科學教學設(shè)計教材簡析本課是六年級上冊工具和機械單元的第2課通過上節(jié)課的學習學生已經(jīng)初步認識了什么叫簡單機械本課將引導學生認識杠桿通過實驗探究發(fā)現(xiàn)杠桿省力與費力的規(guī)律本課包含兩部分內(nèi)容第一部分認識杠桿第二部分研究杠桿
上傳時間：2023-09-07 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
教科版小學科學六年級下學期第四單元環(huán)境和我們單元檢測卷一、填空題。1.我們面臨的污染有________、________、________等。2.目前垃圾的一般處理方法有________和________。3.________是從源頭上解決垃圾
上傳時間：2019-12-28 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：188
能量單元教材解讀教育科學出版社小學科學六年級上冊能量是什么能量簡稱能用來表征物理系統(tǒng)做功的本領(lǐng)能量的單位與功的單位相同在國際單位制中是焦耳能量和質(zhì)量一樣都是標量各種場也具有能量能量以多種不同的形式存在能量守恒和能量轉(zhuǎn)換
上傳時間：2023-09-05 | 頁數(shù)：59 | 格式：PPTX | 瀏覽：69
第2課斜面(教材P4345)授課時間：______________累計____1____課時課題斜面課型新授課教學目標科學知識目標1.知道利用斜面滑道從上往下搬運物體十分省力。2.知道利用斜面從下往上搬運物體比直接搬運物體要省力。科學探究目標1.能利用器材搭建一個斜面，完成特定的搬運任務。2.能正確操作測力計，準確測量利用斜面搬運物體和直接提升物體所用的力的大小。3
上傳時間：2021-09-14 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：118
新版教科版六年級下冊科學教學計劃一、學生情況分析這一學期我擔任六年級25班的科學課。從上幾學期的學習情況來看，這一屆學生比較活潑，生性好動，好奇心強。學生對科學活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應用或聯(lián)系實際。通過三學年的科學學習，學生對科學學習有了很大的變化:課堂學
上傳時間：2022-01-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：76
高頻考點專項練習卷六年級科學下冊第四單元一教科版班級姓名學號得分一填空題每空1分共30分1世界是由構(gòu)成的是變化的物質(zhì)變化有相同和不同之處我們能直接或間接觀察到的實際存在的東西都是2
新版教科版六年級下冊科學教學計劃一、教材分析本冊共分四個單元，共28課。1.“小小工程師”單元，將了解住房結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上初步感受建筑工程的復雜性。然后，學生進一步了解住房中的系統(tǒng)，知道住房是由許多復雜而龐大的系統(tǒng)組成的，感受建造住房的復雜性、系統(tǒng)性。知道一項工程是由多個系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)內(nèi)部需要協(xié)同工作。知道工程建設(shè)需要運用相關(guān)科學知識以及技術(shù)的支撐來完成。知道工程的關(guān)鍵是設(shè)計，需要經(jīng)歷設(shè)計建立
上傳時間：2022-01-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：98
新版教科版六年級下冊科學教學計劃一、學生情況分析通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加
上傳時間：2022-01-12 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：82
教科版小學科學六年級下學期第一單元微小世界單元檢測卷一、填空題。1.放大鏡的鏡片是透明的、中間較________、四周較________，其能放大的倍數(shù)與鏡片的________有關(guān)。2.昆蟲的眼睛分為單眼和________，一
上傳時間：2019-12-28 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：211
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
