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小學(xué)科學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)宇宙一單元信息基本信息學(xué)科科學(xué)年級(jí)學(xué)期教材版本教科版單元名稱宇宙六年級(jí)第二學(xué)期單元組織方式自然單元R重組單元序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容地球的衛(wèi)星月球12345678第一單元第一課第一單元第二課第一單元第三課第一單元第四課
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高頻考點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)卷六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元一教科版班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一選擇題每題分共分圖中的天體可能是月球或水星水星或金星金星或木星火星或土星
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教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下學(xué)期第一單元微小世界單元檢測(cè)卷一、填空題。1.放大鏡的鏡片是透明的、中間較________、四周較________，其能放大的倍數(shù)與鏡片的________有關(guān)。2.昆蟲的眼睛分為單眼和________，一
上傳時(shí)間：2019-12-28 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：211
小學(xué)科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)活動(dòng)登記統(tǒng)計(jì)表（六年級(jí)上冊(cè)）學(xué)校任課教師項(xiàng)開目出學(xué)情生實(shí)驗(yàn)況數(shù)要求應(yīng)開實(shí)驗(yàn)數(shù)實(shí)際開出實(shí)驗(yàn)數(shù)、分組數(shù)開出率%一班二班三
上傳時(shí)間：2021-09-16 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：339
新版教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析這一學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)25班的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，這一屆學(xué)生比較活潑，生性好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。學(xué)生對(duì)科學(xué)活動(dòng)十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由于一部分學(xué)生對(duì)科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會(huì)實(shí)際應(yīng)用或聯(lián)系實(shí)際。通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化:課堂學(xué)
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教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下學(xué)期第三單元宇宙單元檢測(cè)卷一、填空題。1.農(nóng)歷上半月的月相變化規(guī)律是________，右圖的月相出現(xiàn)在農(nóng)歷________填“上半月”或“下半月”，大約是農(nóng)歷________填“二十三“或“初八
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六年級(jí)科學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)一單元信息學(xué)科科學(xué)年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱能量基本信息六年級(jí)第一學(xué)期教科版2017版單元R自然單元重組單元組織方式序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容各種形式的能量調(diào)查家中使用的能量電和磁1234567第四單元第一課第四單元
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第4單元科技探索單元備課教學(xué)內(nèi)容14.無土栽培15.溫室技術(shù)16.克隆技術(shù)17.機(jī)器人18.信息技術(shù)19.海洋技術(shù)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1.學(xué)習(xí)與體驗(yàn)配置營養(yǎng)液、設(shè)計(jì)建議的溫室模型、自制機(jī)器人模型等幾種簡單的技術(shù)
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第2課斜面(教材P4345)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題斜面課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道利用斜面滑道從上往下搬運(yùn)物體十分省力。2.知道利用斜面從下往上搬運(yùn)物體比直接搬運(yùn)物體要省力。科學(xué)探究目標(biāo)1.能利用器材搭建一個(gè)斜面，完成特定的搬運(yùn)任務(wù)。2.能正確操作測(cè)力計(jì)，準(zhǔn)確測(cè)量利用斜面搬運(yùn)物體和直接提升物體所用的力的大小。3
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新版教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊(cè)共分四個(gè)單元，共28課。1.“小小工程師”單元，將了解住房結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上初步感受建筑工程的復(fù)雜性。然后，學(xué)生進(jìn)一步了解住房中的系統(tǒng)，知道住房是由許多復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)組成的，感受建造住房的復(fù)雜性、系統(tǒng)性。知道一項(xiàng)工程是由多個(gè)系統(tǒng)組成，各系統(tǒng)內(nèi)部需要協(xié)同工作。知道工程建設(shè)需要運(yùn)用相關(guān)科學(xué)知識(shí)以及技術(shù)的支撐來完成。知道工程的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)，需要經(jīng)歷設(shè)計(jì)建立
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高頻考點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)卷六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第四單元一教科版班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一填空題每空1分共30分1世界是由構(gòu)成的是變化的物質(zhì)變化有相同和不同之處我們能直接或間接觀察到的實(shí)際存在的東西都是2
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微小世界單元教材解讀教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)123目錄CONTENTS設(shè)計(jì)思路本單元在整套教材中的位置縱向?yàn)檎J(rèn)識(shí)生物的多樣性提供素材橫向?yàn)楣ぞ吲c技術(shù)打下基礎(chǔ)所對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容微小世界科學(xué)概念雙線并行觀察工
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1微小世界世界不僅有我們眼睛看到的宏觀的物體及現(xiàn)象，還包括不能直接觀察到的“微小世界”。本單元通過引導(dǎo)學(xué)生利用肉眼、放大鏡和顯微鏡觀察身邊的微小物體，使學(xué)生開闊視野，豐富認(rèn)知，同時(shí)體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的巨大作用。本單元共有7課，按人類觀察工具的不斷發(fā)展和觀察視野的不斷擴(kuò)大這條線索編寫。第1課“放大鏡”和第2課“怎樣放得更大”，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)顯微鏡發(fā)明的歷程及不斷改進(jìn)的過程
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新版教科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好；后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂敢，隨著年級(jí)的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加
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杠桿的科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析本課是六年級(jí)上冊(cè)工具和機(jī)械單元的第2課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了什么叫簡單機(jī)械本課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿通過實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)杠桿省力與費(fèi)力的規(guī)律本課包含兩部分內(nèi)容第一部分認(rèn)識(shí)杠桿第二部分研究杠桿
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高頻考點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)卷六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元一教科版班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一填空題每空2分共40分1到目前為止科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)并分類記載的生物種類已超過了種估計(jì)地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有至種可見生物種類確實(shí)是多
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第5課電磁鐵(教材P7071)授課時(shí)間：______________累計(jì)____1____課時(shí)課題電磁鐵課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)1.知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是可以改變的。2.知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)有關(guān)：線圈匝數(shù)多磁性強(qiáng)，線圈匝數(shù)少磁性弱。3.知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)：電流大磁性強(qiáng)，電流小磁性弱。科學(xué)探究目標(biāo)1.完整、深入地經(jīng)歷探究“電磁鐵的磁性強(qiáng)弱
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高頻考點(diǎn)專項(xiàng)練習(xí)卷六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元一教科版班級(jí)姓名學(xué)號(hào)得分一選擇題每題分共分下列因素不屬于塔臺(tái)工程項(xiàng)目核心與重點(diǎn)的是塔高承重和安全外觀
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能量單元教材解讀教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)能量是什么能量簡稱能用來表征物理系統(tǒng)做功的本領(lǐng)能量的單位與功的單位相同在國際單位制中是焦耳能量和質(zhì)量一樣都是標(biāo)量各種場(chǎng)也具有能量能量以多種不同的形式存在能量守恒和能量轉(zhuǎn)換
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教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下學(xué)期第四單元環(huán)境和我們單元檢測(cè)卷一、填空題。1.我們面臨的污染有________、________、________等。2.目前垃圾的一般處理方法有________和________。3.________是從源頭上解決垃圾
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