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第8課文字格式巧設計教學目標：1、初步掌握文字的格式設置操作，體會不同的字體字號在標題和正文中的作用。理解段落的格式設置要求，掌握段落的基本設置操作。2、有意識地觀察書籍、報刊、網站、海報等各類生活實際中的文字格式和段落設計，通過任務驅動問題探究創新解決的形式，提高觀察能力和解決問題的能力。3、通過文本編輯的操作實踐，增強對不同文體規范性的認識，提高對各類字號的直觀認知和對不同字體的欣
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中學七年級綜合實踐活動消防用品我設計教學設計一、教學背景第4課時要求“通過設計與制作新型的滅火裝置或家用消防逃生用品，培養學生的創新能力與實踐能力”，設定教學內容為：認識消防用品及其作用；設計新型的滅火裝置或家用消防逃生用品。二、學情分析七年級的學生，剛從小學進入中學階段，習慣于小學的形象思維學習，還沒有接受過物理、化學等專業科學知識學習。本節教學任務：學生設計新型的滅火裝置或
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人美版小學美術第12冊第五課彩球的設計教學設計一、教材分析本課屬于“設計應用”學習領域。通過對球體特點的分析，提高學生對線、面、體的空間形體結構的認識，有助于更好地思考與設計。能夠培養學生對空間立體形態剖析理解的能力，以及小組分工合作的集體創作意識。二、學情分析六年級的學生已經了解較多的創作形式和手工制作方法，能看懂設計制作步驟圖，有一定的色彩基礎知識和造型能力，對圖形的
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古風折扇的設計教學設計【課時安排】一課時教學目標：1.了解古風折扇的基本結構和用途。2.能在觀察、思考的基礎上獨立設計折扇。3.能合理地設計方案，并主動分享設計方案。教學重難點：獨立設計折扇。教學過程：一、集體交流，了解勞動需求。1.簡易紙折扇使用多次之后，會怎么樣？預設：扇面變皺，變軟，風力減弱，破損2.提出要求：制作一把既美觀又耐用地古風折扇
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初中信息技術課時教學設計課題第3課獲取素材辦法多年級七下教材來源青島出版社初中第二冊課時1課程類型新授主備人授課人背景分析教學內容本科學習的主要內容是讓學生掌握利用文字識別技術獲取文字資料，了解常用的光盤格式和復制方法，并會使用播放器軟件獲取多媒體素材，體會人工智能技術給信息處理帶來的便利，也為接下來的學習打下基礎。學
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初中信息技術課時教學設計課題第6課海報設計年級七下教材來源青島出版社初中第二冊課時1課程類型新授主備人授課人背景分析教學內容1.幻燈片背景的填充2.藝術字和文本框的使用3.圖形圖片的插入和設置4.文檔的分享學習目標1.掌握幻燈片的背景填充方法；（重點）2.掌握文本的插入與編輯方法；（重點
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第二單元多媒體制作第6課海報設計1、導入新課:校園生活是美好的，從校園的知識宣傳窗到學校社團納新招聘，從學校舉辦的文藝活動到大型體育競賽的舉辦，無不洋溢著青春的侵襲，營造著濃厚的校園文化氛圍。春季田徑運動會馬上就要招考，本節課我們就來學習利用WPSOFFICE演示制作運動會宣傳海報。2、展示目標：1、掌握幻燈片的背景填充方法。2、掌握文本的插入和編輯方
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中國美食一、導入新課1.同學們，我們中華民族美食文化博大精深，源遠流長。我國從南到北，美食文化不同烹調方法也不一樣。2.告訴學生，本文就是介紹中國美食文化的。今天，我們來學習中國美食。3.板書課題，一起齊讀課題。（板書：中國美食）二、讀認生字1.聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出不理解的詞語。2.自讀課文3遍，想想課文講了什么內容
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初中綜合實踐活動課程調查問卷的設計【教案】一、【教材分析】教學目標知識技能學生通過積極參加本次活動，了解調查問卷的定義了解常見調查問卷的組成與結構了解調查問卷的特點，能夠靈活運用所學知識設計一份完整的調查問卷。價值體認通過調查問卷設計活動，鍛煉學生在日常生活中自己動手收集資料的能力，設計問題的能力，解決實際問題的能力，具有初步的
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14特產包裝我設計在市場競爭中任何產品都需要包裝而現實生活中因為包裝不美觀很多土特產食品不能迎合消費者的口味因此給特產設計一款精美的包裝極其重要本課通過對生活中特產包裝的收集了解特產包裝設計的基本知識同時引導學生去關注家鄉的
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1個性課表我設計本課以課程表為載體要求學生通過勞動實踐掌握個性化課程表的設計與制作方法本課內容主要分為三部分第一部分是認識課程表的基本組成部分通過學生的討論交流為設計打下初步基礎第二部分是認識不同類型的課程表并開展個性化的設
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第七課字母設計一教材分析本課屬于設計應用學習領域字母雖說是一種抽象的符號但因其造型簡潔同時也給學生留下大量的形象聯想空間通過字母設計將抽象的字母形象化具體化的一種學習活動符合低年級學生的心理特點編者的設計意圖是讓學生觀
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第三課刊頭設計一教材分析本課屬于設計應用學習領域主要學習內容是刊頭設計可以說是對上一課漢字設計內容的延伸和深化生活中我們在閱讀報刊雜志手抄報黑板報時常常會看到各種刊頭設計一幅好的刊頭設計既可突出專欄專刊的題目又可獲
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第二課漢字的創意設計一教材分析本課屬于設計應用學習領域教學內容是以象形文字為元素進行平面創意設計象形文字是中國漢字的起源由圖畫演化而來屬于表意文字具有獨特的的藝術性本課以象形文字為內容通過玩中探議中探比中探三個教學探
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第六課眼鏡的設計一教材分析隨著時代發展科技進步以及個性需求越來越多形狀各異功能獨特的眼鏡走進了人們的學習工作與生活之中眼鏡的設計也在滿足實用功能的基礎上越來越凸顯時尚與個性但在結構上始終保留了其基本特性鏡片與鏡架本課屬于
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第七課椅子的設計一教材分析本課為設計應用學習領域內容椅子是人們生活中不可缺少的生活家具憑借著形色線面互相穿插組合的視覺效應椅子已悄悄地演變成室內外一道獨特的風景線本課著重讓學生觀察思考探尋生活中不同的椅子了解在不同
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第六課運動會獎杯設計一教材分析本課為設計應用學習領域內容運動會獎杯是學生熟悉的內容小到學校的運動會比賽大到國際性的各類賽事都有獎杯的出現它是運動健兒通過自己努力拼搏得到的物質獎勵是榮譽和價值的象征同時也是藝術家智慧和創意
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第十一課公交站臺設計一教材分析本單元內容是社會公共設施的設計應用都是屬于設計應用學習領域主要目的就是引導學生能用美術的視角來關注社會生活公交站臺是我們社會生活中常見的公共設施之一同時也是每個城市文化特色的展示窗口本課的教學要
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教學無憂淘寶店專注中小學教育事業校徽設計教學目標1初步了解標志設計的含義及設計要領2學生學會用圖形和文字的表現形式設計校徽3通過繪畫和制作培養學生觀察力創新精神和再造能力4要求設計出簡潔獨特有一定視覺沖擊力的校徽
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