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時間伯伯高士其時間伯伯，你是最偉大的旅行家，你從不猶豫你的腳步，你走過歷史的每一個時代。你知道有哪些記錄時間的方式？時間的腳印1.概括巖石記錄時間的功能，理清說明順序。2.分析打比方等說明方法的運用，及擬人、排比等修辭在說明文中的作用。旅行背包學習目標撣山麓砂礫刨刮龜裂楔形文字旅行背包必備品（xi）（jn）（l）（dn）（l）（bo
上傳時間：2021-04-10 | 頁數：20 | 格式：PPTX | 瀏覽：65
時間的腳印提到時間，你想到了什么？霍金1942-2018時間簡史世間再無霍金時間永留簡史時間的腳印腐渾讀準字詞，掃清障礙蝕sh濁zhu山粗刮裂形文字麓l糙co刨bo撣dn琥珀hp龜jn楔xi巖石是時間的腳印巖石的毀滅與新生石頭上的歷史痕跡巖石帶我們尋寶藏地殼的活動地
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人教部編版語文八年級下冊時間的腳印“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”朱自清匆匆時間的腳印巖石記錄時間說明對象首先明作者按照什么思路來組織文章內容的？請用思維導圖的形式幫我們梳理文章思路。尋，巖石的腳步寫作思路：尋，巖石的腳步1-4引出說明對象，巖石是大自然記錄時間的方式之一5-29分層詳細地說明巖石怎樣記錄時間30-31總
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時間？8.時間的腳印學習目標1.明確說明對象，理清文章思路。2.學會解讀文本，掌握篩選信息的方法。3.了解巖石記錄時間的相關知識，掌握本文說明順序中的邏輯順序。4.學會用辯證的觀點看問題，認識巖石記錄時間的功能培養自身的探索意識和科學精神。預習檢測預習導學自主學習一問題搶答二貼小標題三概括各部分大意一問題搶答整體感知1.人們是怎樣記錄時間的？手表和日歷等
上傳時間：2021-04-10 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：62
光陰似箭歲月如梭。(俗語)一寸光陰一寸金。(俗語)逝者如斯夫!不舍晝夜。(孔子)人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。（朱自清匆匆）日晷銅壺滴漏初讀課文，整體感知要求：標出每個自然段的序號。根據你對課文內容的理解，給課文擬一個副標題。時間的腳印初讀課文，整體感知
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時間是一個神秘的概念，是古往今來人們談論的一個熱門話題。在不同人的眼里，它有不同的含義。那么，在地質科普作家的眼里，時間又是一個怎樣的概念呢今天我們就來學習我國著名科普作家陶世龍的時間的腳印，和陶
上傳時間：2019-12-06 | 頁數：53 | 格式：PPTX | 瀏覽：142
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8時間的腳印教學目標知識與技能1明確說明對象把握說明內容理清文章思路2認識巖石記錄時間的奇異功能啟迪學生的探究意識和科學精神過程與方法通過速讀跳讀等多種形式的朗讀品味本文生動有趣的語言情感態度與價值觀學會用辯證的觀點
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：19
8時間的腳印1明確說明對象理清文章思路重點2掌握說明順序中的邏輯順序重點3體會本文生動有趣的語言難點4認識巖石記錄時間的功能培養學生的探索意識和科學精神1自主閱讀法2分析歸納法新課導入同學們你能解釋一
上傳時間：2023-11-21 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：11
第8課時間的腳印八年級人教版語文下冊新課導入從以上圖片中我們看到的這些巖石在保存古代生物的同時還記下了時間的痕跡那么巖石是怎樣記錄時間的呢帶著這個問題我們一起來學習時間的腳印學習目標1掌握文中的說明方法以及表達方式
上傳時間：2023-11-21 | 頁數：16 | 格式：PPTX | 瀏覽：45
腳印教學意圖：孩子們經常會在沙地上踩出許多小腳印。下雪時，孩子們更喜歡沿著他們在雪地上留下的腳印走來走去。根據學生對腳印的濃厚興趣。據此設計了這個教學腳印，旨在通過各種腳印的探索，引發學生觀察的興趣。讓學生充分享受音樂教學的快樂，從中培養愉快的情緒，喜愛音樂教學。發展孩子動作的協調性與靈活性，同時培養孩子的創造力和想象力。教學目標：1、理解歌曲腳印，了解不同腳印的特征
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
腳印這些是什么？想知道這些腳印都是誰的嗎？我們一起去看看吧！這是誰的腳印？小孩子的腳長的怎么樣？再次有節奏地唱歌曲，并用動作表現節奏。歌曲聽上去怎么樣？學生完整有節奏地唱歌曲。除了歌曲里說到的腳印，這還有些腳印，是什么樣，像什么？能用歌曲里的話說說？同學們里跟老師一起學唱歌曲。結束啦
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腳印的聯想教案教學目標：1、能夠認識了解各種動物的腳印能夠把動物的腳印想象成其他形象。2、通過觀察、討論、交流，充分展開想象，學習腳印組合的設計方法，運用構圖和色彩的知識，完成一幅腳印的想象畫。3、能夠了解大自然動物腳印的美麗養成細致觀察的能力，感受想象與創作的快樂。教學重難點：重點：引導學生認識各種動物的腳印對動物的腳印進行想象。難點：指導學生用腳印組合
上傳時間：2023-03-31 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：14
8時間的腳印【教學目標】1了解巖石記錄時間（歷史）的相關知識，掌握本文說明順序中的邏輯順序。2明確說明對象，理清文章思路；體會本文生動有趣的語言。3認識巖石記錄時間的功能，培養學生的探索意識和科學精神。【教學重難點】1了解巖石記錄時間（歷史）的相關知識，掌握本文說明順序中的邏輯順序。2明確說明對象，理清文章思路；體會本文生動有趣的語言。3認識巖石記錄時間的功能，培養學生的探索意
上傳時間：2022-04-26 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
光陰似箭日月如梭。逝者如斯夫!不舍晝夜。(孔子)名人名言石灰巖花崗巖礫巖柱形巖三葉蟲化石恐龍化石小結：化石是歷史的證人，它幫助我們認識地球歷史的發展過程。教學目標1.弄清說明對象，理清文章思路。2.認識巖石記錄時間的奇異功能，啟迪學生的探究意識和科學精神。3.體會文章生動有趣的語言。識記生字腐蝕(sh)渾濁(zhu)山麓(l)海枯石爛(k)粗糙(co
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