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13小小身份卡有時(shí)能救命教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道身份識(shí)別卡是家人對(duì)自己生命呵護(hù)的體現(xiàn)。2、佩帶身份識(shí)別卡是對(duì)自己生命珍愛的體現(xiàn)。(二)行為技能訓(xùn)練1、學(xué)會(huì)在父母的幫助下制作身份識(shí)別卡。2、養(yǎng)成隨身佩帶自己身份識(shí)別卡的習(xí)慣。(三)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累1、關(guān)注并了解自己的身體信息。2、知道身份識(shí)別卡所錄取相關(guān)信息的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)
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救命繩結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)一指導(dǎo)思想與理論依據(jù)中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要明確指出要使廣大中小學(xué)生牢固樹立珍愛生命安全第一遵紀(jì)守法和諧共處的意識(shí)具備自救自護(hù)的素養(yǎng)和能力使學(xué)生逐步形成安全意識(shí)掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能二教學(xué)背
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救命繩結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)背景繩結(jié)在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中常常可以看見它的身影既使是小學(xué)生也要經(jīng)常跟繩結(jié)打交道如系紅領(lǐng)巾系鞋帶系衣服上的裝飾帶等等讓學(xué)生掌握一些基本的打繩結(jié)方法及體會(huì)繩結(jié)的妙用是綜合實(shí)踐活動(dòng)家政領(lǐng)域的一項(xiàng)內(nèi)容對(duì)
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