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第3課有趣的魔方世界教學設計課題有趣的魔方世界單元第1單元學科綜合實踐年級六年級核心素養目標1價值體認通過親歷參與玩魔方獲得有積極意義的價值體驗理解并遵守公共空間的基本行為規范初步形成集體思想組織觀念培養對中國共產黨的樸素
上傳時間：2025-03-16 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：9
第三課有趣的魔方世界內容總覽學習目標新知導入交流分享動手實踐課堂總結課后作業目錄教學目標1價值體認通過親歷參與玩魔方獲得有積極意義的價值體驗理解并遵守公共空間的基本行為規范初步形成集體思想組織觀念培養對中
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有趣的不倒翁課后反思愛玩是小學生的天性本課就是針對二年級學生的年齡及興趣特點從孩子們喜歡的不倒翁玩具為切入點讓學生盡情地玩不倒翁以此為契機先引導學生在玩中發現提出問題不倒翁為什么不倒讓學生對不倒翁進行觀察并提出自己的猜想
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：12
有趣的游戲神龍擺尾課后反思有趣的游戲神龍擺尾是四年級上冊綜合實踐活動的主題實踐活動本節課的設計理念是激發學生觀察生活發現問題與探究問題的興趣通過與伙伴的交流活動中學會與人交往與人合作在實踐活動中尊重他人幫助他人在玩中體驗
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第課有趣的泥塑目錄了解泥塑的歷史學習制作泥塑的基本工具和材料制作簡單的泥塑作品欣賞和分享自己的泥塑作品了解泥塑的歷史了解泥塑的歷史泥塑的發展泥塑的起源泥塑的傳承與創新了解泥塑的歷史泥塑的起源泥塑是一種古老的藝術形式
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有趣的游戲神龍擺尾教材分析教材分析本節課內容是在引導學生調查了解長輩童年對于玩的游戲有哪些后初步設計尋找游戲活動的實施方案然后各小組長代表各小組參與活動實施方案的設計并廣泛征求同學們的意見及時反饋對方案進行進一步修改最后確定
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有趣的不倒翁學情分析有趣的不倒翁是基于中小學綜合活動推薦主題的勞動技術內容本課是契合尊重學生好玩愛動這一年齡特點以探索不倒翁不倒的秘密制作不倒翁為線索編排讓學生在玩中發現問題提出問題自行設計探究方法自主經歷探究過程自行獲得問
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有趣的游戲神龍擺尾學情分析在第一節綜合實踐活動課調查中發現學生對這些益智玩具很感興趣通過對前測結果分析學生對神龍擺尾很感興趣設計了這一主題實踐活動學生們很想探究神龍擺尾拆解法操作方法以及探究拆解法和龍頭纏繞法的技巧學習主體是四
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有趣的不倒翁教材分析綜合實踐活動是從學生的真實生活和發展需要出發從生活情境中發現問題轉化為活動主題通過探究服務制作體驗等方式培養學生綜合素質的跨學科實踐性課程課程內容包括考察探究社會服務活動設計制作活動職業體驗及其他
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有趣的不倒翁課標分析上好綜合實踐活動課程必須要清楚的知道這門課程的課標是什么需要我們怎么去做綜合實踐活動課程培養目標重在培養學生的創新意識實踐意識主體意識合作意識促進學生發現自己正確地分析問題和解決問題能力的和諧發展1親
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教材內容分析一教材分析有趣的絲網花是山東科技版綜合實踐活動四年級下冊活動與探究部分的第3個活動主題本主題利用廢棄的尼龍絲襪面料為原材料經過巧妙地構思創作制作出簡便易得的網絲花卉本主題旨在通過學習網絲花卉培養學生的藝術修養提
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：10
有趣的游戲神龍擺尾課標分析綜合實踐活動課程作為一種相對獨立的課程組織形態超越了傳統單一學科的界限體現了水平組織的原則從課程目標的視點看本課程的開發力求全人化即從課程的內容到結構的編排從問題窗口到解決問題的材料援助力求促進學
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課程標準分析綜合實踐活動是基于學生的直接經驗密切聯系學生自身生活和社會生活體現對知識的綜合運用的實踐性課程教育部綜合實踐活動指導綱要中指出勞動與技術教育是以學生獲得積極勞動體驗形成良好技術素養為主的多方面發展為目標且以操作性學習
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學情分析四年級的孩子大多數是10歲左右在家他們大多數是獨生子是家中的小皇帝小公主飯來伸手衣來張口實踐能力較差但自我意識較強有主見他們對美的事物已有了自己的評價標準對于學習新鮮事物非常有興趣因此對于學習探究制作絲網花有濃
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
有趣的不倒翁評測練習姓名班級1不倒翁的外形特點是2不倒翁之所以不倒它的秘密是3請說說制作不倒翁的步驟是什么4不倒翁在生活中有哪些應用呢以基礎教育課程改革綱要的評價理念和要求為指導堅持立足過程促進發展的課程評價原
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
有趣的游戲神龍擺尾評測練習一第一次拆小組合作觀察發現記錄神龍擺尾構造特點二第二次拆一邊拆一邊記錄發現三第三次拆小組合作記錄如何還原的
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：7
學生當堂測評練習本節課學習任務是掌握制作絲網花的步驟學會制作簡單的絲網花當堂練習是以小組合作制作絲網花比賽的形式呈現的規則是小組合作制作絲網花成員之間互助合作大膽創意活動時間為15分鐘比賽結束后小組長展示并介紹本組作品
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有趣的游戲神龍擺尾學習效果分析本堂課對學生的練習測評共3次具體效果分析如下一第1次嘗試還原玩具神龍擺尾完成情況學生32人通過課堂巡視發現僅僅有一位學生還原成功并且經過交流這位學生自己也不知道怎么還原成功的有98以上的同學
有趣的不倒翁效果分析針對綜合實踐活動課程的特點將學生在家庭學校常用或常見的物品奇妙地與游戲結合在一起開展了一次學生喜歡的綜合實踐活動綜合實踐課程提倡自主合作探究的學習方式課堂教學是學生學習課程文化的知識的主陣地通過有趣的
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有趣的絲網花教學反思在教學活動中我有意識地培養學生的問題意識合作意識及交流探究的能力開拓學生的視野提高德育教育注重教學目標的多元化尊重學生獨特的個體差異讓學生感受藝術與生活的聯系努力做到使學生能在一節課當中有多種收獲就此
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