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第2節(jié)來自微生物的威脅教學(xué)目標(biāo)1了解傳染病的特點(diǎn)傳播三環(huán)節(jié)及預(yù)防措施2例舉常見的細(xì)菌病毒引起的傳染病包括性傳播疾病青春期肺結(jié)核及其預(yù)防教學(xué)重點(diǎn)傳染病的特點(diǎn)傳播三環(huán)節(jié)及預(yù)防措施教學(xué)難點(diǎn)細(xì)菌引起的常見疾病和病毒引起的常
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第2節(jié)來自微生物的威脅教學(xué)目標(biāo)1鞏固細(xì)菌相關(guān)知識2了解由細(xì)菌引發(fā)的常見疾病及其預(yù)防3知道抗生素對細(xì)菌的作用4培養(yǎng)學(xué)生閱讀歸納分析現(xiàn)象得出結(jié)論的能力5培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)精神的認(rèn)同和追求以及關(guān)愛生命關(guān)心健康的意識學(xué)情分析
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第2節(jié)來自微生物的威脅教學(xué)目標(biāo)一知識目標(biāo)1理解傳染病的概念2了解傳染病的特點(diǎn)傳播三環(huán)節(jié)及預(yù)防措施3能列舉常見的傳染病及其預(yù)防措施二能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的能力三情感態(tài)度與價值觀養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度學(xué)
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第三節(jié)神奇的微生物2019年12月新冠肺炎全面爆發(fā)對人類的生活產(chǎn)生了極大的影響它是由新型冠狀病毒引起的一種疾病新型冠狀病毒到底有什么特征呢帶著這個疑問我們來學(xué)習(xí)今天的新課1描述真菌的主要特征2描述病毒和細(xì)菌的主要特征3
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教科版小學(xué)科學(xué)六上17微生物與健康教案課題微生物與健康單元一單元學(xué)科科學(xué)年級六年級教材分析本課是六年級上冊微小世界單元的總結(jié)課本課由兩部分組成一是人類研究微生物和細(xì)胞技術(shù)的成果學(xué)生在查閱資料和研討交流中了解人類探索微生物的一些成果
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2觀察微生物上節(jié)課我們探究了饅頭發(fā)霉的條件說一說你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到了什么結(jié)論饅頭在溫暖和潮濕的環(huán)境下容易發(fā)霉顯微鏡問世以來人們對發(fā)霉等現(xiàn)象的原因有了更多的認(rèn)識觀察霉的玻片標(biāo)本說一說你有什么發(fā)現(xiàn)用顯微鏡觀察霉的玻片標(biāo)本
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第二單元微生物22觀察微生物認(rèn)識微生物觀察霉的玻片標(biāo)本觀察酵母顯微鏡溫室以來人們對發(fā)霉等現(xiàn)象的原因有了更多的認(rèn)識觀察霉的玻片標(biāo)本橘皮上的霉饅頭上的霉小微粒小微粒在食物上長出的根莖落在食物上會生長發(fā)育菌絲小微粒
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第二單元微生物23微生物和我們青霉素的發(fā)現(xiàn)微生物對人類的影響了解玉米的防霉技術(shù)微生物對人類有害人體內(nèi)住著那么多細(xì)菌要是都有害微生物帶給人類的不都是危害吧霉菌讓饅頭發(fā)霉所以我認(rèn)為微生物和我們有什么關(guān)系微生物對人類的影
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微生物技術(shù)（第一課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1初步了解人們對微生物的利用已經(jīng)到了專業(yè)化階段。2認(rèn)識微生物的利用就發(fā)生在我們身邊。3認(rèn)識微生物技術(shù)的應(yīng)用范圍已經(jīng)越來越廣。4認(rèn)識微生物技術(shù)是不斷發(fā)展的
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2.觀察微生物上節(jié)課我們探究了饅頭發(fā)霉的條件，說一說你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得到了什么結(jié)論？饅頭在溫暖和潮濕的環(huán)境下容易發(fā)霉。顯微鏡問世以來，人們對發(fā)霉等現(xiàn)象的原因有了更多的認(rèn)識。觀察霉的玻片標(biāo)本說一說，你有什么發(fā)現(xiàn)？用顯微鏡觀察霉的玻片標(biāo)本（橘皮上的霉、饅頭上的霉）看似不同的霉，在顯微鏡下有什么相同的結(jié)構(gòu)？將霉菌的樣子記錄在活動手冊上。小微粒（小微粒在食物上長出的“根”“莖”）（落
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6.4來自地球的力教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析課標(biāo)要求：了解重力來自地球的力是滬科版八年級物理第五章第四節(jié)的內(nèi)容，也是本章的一個重點(diǎn)內(nèi)容。重力是一種最常見的力，它在力學(xué)學(xué)習(xí)中有廣泛的應(yīng)用，在對物體進(jìn)行受力分析時，都必須先研究重力對物體的運(yùn)動有無影響，因此，重力在力學(xué)中處于基礎(chǔ)的地位。本節(jié)課主要通過實(shí)驗(yàn)探究，采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、直觀演示、講解法，使學(xué)生認(rèn)識到重力的存在，了解重力產(chǎn)生的原因；然后通過學(xué)生的探究
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我們來自何方第四課目錄壹陽江人的來歷貳陽江市歷史簡述叁陽江古城和春州古城不要問我從哪里來我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方那么陽江人的故鄉(xiāng)又在哪里呢陽江人的來歷壹漠陽江貫穿陽江市全境流域內(nèi)三面環(huán)山一面靠海土地肥沃自古以來就
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第四課我們來自何方一活動目標(biāo)1知識與技能學(xué)生能夠了解陽江人的主要來源包括原住居民南遷中原人和疍家人掌握陽江市的歷史發(fā)展脈絡(luò)及重要?dú)v史事件2過程與方法通過資料搜集家族訪談小組討論等方法培養(yǎng)學(xué)生的信息整合能力團(tuán)隊(duì)合作能
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微生物過關(guān)測試姓名分?jǐn)?shù)判斷題對的打錯的打每題25分總分100分1晾曬烘干是最好的防霉方法2制作面包非常簡單我們可以自己直接動手制作3人體要想不生病就是要消滅體內(nèi)外的所有微生物4霉菌的的形狀都是相同的5不同霉
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微生物過關(guān)測試姓名分?jǐn)?shù)一選擇題選擇正確的答案字母填入括號每空每25分計(jì)分100分1對人體有益的微生物是A乳酸桿菌B流感病毒C青霉素2是一種高效低毒臨床應(yīng)用廣泛的重要抗生素A青霉素B霉菌C雙歧桿菌3微生物與
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五年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)知識點(diǎn)第二單元微生物第1課發(fā)霉和發(fā)酵1發(fā)霉是生活中常見的現(xiàn)象2探究饅頭發(fā)霉的條件問題饅頭在溫暖的環(huán)境下容易發(fā)霉嗎假設(shè)饅頭在溫暖的環(huán)境下容易發(fā)霉實(shí)驗(yàn)步驟1將同一個饅頭切成相同大小的若干小片2每小片饅頭都
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第七課時微生物與健康教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念1通過回顧與總結(jié)認(rèn)識到觀察工具的改進(jìn)使人類觀察的范圍擴(kuò)大發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密2通過查閱資料和報告匯報了解微生物在自然界中廣泛存在與我們的健康生活有密切關(guān)系
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第四章微生物在生物圈中的作用1概述微生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用舉例說出微生物與生物圈中其他生物之間的關(guān)系形成初步自然觀2運(yùn)用分析概括歸納等方法總結(jié)植物動物微生物以及無機(jī)環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)過程培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度提高
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3微生物和我們什么是微生物在自然界中存在著像酵母菌霉菌細(xì)菌和病毒等體形微小結(jié)構(gòu)簡單的生物統(tǒng)稱為微生物2020年年初受新型冠狀病毒的侵襲我們國家經(jīng)歷了一場疫情防御戰(zhàn)說一說你對這次疫情的感受在疫情期間有哪些事讓你印象
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