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歌唱祖國教學目標1、通過學唱歌唱祖國，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。2、通過講解音樂知識、分析歌曲，是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。教學重點和難點1、掌握歌曲的情緒及演唱方法。2、對歌曲情緒的處理。3、個別節奏的掌握及演唱。教學過程一、導入新課：播放歌唱祖國如果條件可以，配合國慶典
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：9
歌唱祖國教學目標：1、通過教唱，對學生進行愛國主義思想教育。2、培養學生控制力度變化及氣息支持歌唱的能力。3、講解分析曲式，習唱歌曲。教學難點：弱起，一字多音缺乏感染力，正確地掌握歌曲的速度及呼吸方法。教學方法：視唱法，賞聽法，討論法，歌唱法。教具：鋼琴、放音機、磁帶。教學內容：一、揭示課題：二、視唱旋律：1、視唱B段旋律：1)每兩小
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歌唱祖國教學目標：1、能準確演唱歌曲歌唱祖國的節奏、節拍、音準等要素。2、能有感情的演唱歌曲，較好的表現出歌曲歌唱祖國的進行曲節奏與力度不斷變化的演唱風格，培養學生對音樂的感受能力和歌曲表現力。3、喚起和培養學生熱愛祖國的情感，激發學生的愛國熱情。教學重點：1、通過在課堂上演唱歌曲達到背唱的目的。并準確演唱歌曲，把握歌曲風格，準確把握節奏、節拍、音準等音樂要素
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歌唱祖國課題：歌唱祖國教材：人教版課型：以唱歌為主的綜合課授課年級：初一教學課時：一課時教學目標：1、過學唱歌唱祖國，對學生進行愛國主義思想教育；通過教唱歌曲培養學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。2、通過講解音樂知識、分析歌曲，是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法。教學重點：1、學習歌曲2、掌握歌曲的情緒及演唱方法。3、弱起
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歌唱祖國教學內容：歌曲歌唱祖國知識目標：1、正確地演唱歌曲歌唱祖國2、認識附點音符，能夠準確的讀出與演唱帶有附點節奏的旋律。能力目標：1、正確地掌握附點節奏的歌曲演唱。2、通過欣賞歌曲、了解歌曲的創作背景，提高學生的審美情操。德育目標：通過欣賞歌曲創作的背景資料、祖國的大好河山畫面、重要場合的升旗等畫面的視頻資料，激發學生的愛國熱情
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人教版音樂七年級上冊歌唱祖國教學設計教學內容歌曲歌唱祖國教學目標1.聆聽歌曲，感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節拍特點。2.分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。3.用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。教學重、難點1.學唱歌曲做到有感情地演唱。2.準確演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。教學過程1、導入：讓學生欣賞ltlt中華人民共和國國歌，通過
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歌唱祖國教學設計1教學目標1.聆聽歌曲感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節拍特點。2.分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。3.用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。4.背唱歌曲。2學情分析在學唱這首歌曲時要有唱譜聯系。第一用首調唱名法了解D大調的音位第二掌握弱起節奏和附點節奏從理論上理解時值關系從感覺上體會節奏。3重點難點
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歌唱祖國教案教學內容：歌曲歌唱祖國教學目標1.聆聽歌曲，感受歌曲的進行曲風格及其速度、力度、節拍特點。2.分析歌曲中附點音符和八度大跳對歌曲情緒表達的作用。3.用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。教學重、難點1.學唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。2.準確演唱歌曲的弱起節奏和附點節奏。教材分析這首歌曲創作于20世紀50年代，表達了中國人民斗志昂揚的精神風
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歌唱祖國1、有感情的演唱歌曲歌唱祖國。、感知音樂結構，以及所造成的藝術效果。3、復習鞏固樂理知識，了解詞曲作者。目標：欣賞思考：1、這首歌曲適合在什么場合運用？2、談一談你聽后的感受如何？歌曲介紹歌唱祖國創作于20世紀50年代，曲調是色彩鮮明的D大調，24拍，堅定有力，表現了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感，表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有行進風格
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我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高吭的雄雞喚醒拂曉的沉默，你是沖天騰飛的巨龍叱咤時代的風云，你是威風凜凜的雄獅舞動神州的雄風，你是人類智慧的起源點燃文明的星火。你有一個神圣的名字，那就是中國！那就是中國啊，我的祖國。我深深愛戀的祖國。我的祖國歌唱祖國創作于20世紀50年代，由（王莘）作詞作曲。曲調是色彩鮮明的（D大調），（24）拍，（中速）、堅定有力，表現了中國人
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歌唱祖國圖片欣賞開國大典油畫作品“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。西晉的文學家陸機在五等諸侯論一文中就曾有“國慶獨饗其利，主憂莫與其害”的記載、我國封建時代、國家喜慶的大事，莫大過于帝王的登基、誕辰（清朝稱皇帝的生日為萬歲節）等。因而我國古代把皇帝即位、誕辰稱為“國慶”。今天稱國家建立的紀念日為國慶。在我國，國慶節特指中華人民共和國正式宣告成立的10月1日。民富國強國
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歌唱祖國教學目標1通過學唱歌唱祖國對學生進行愛國主義思想教育通過教唱歌曲培養學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力2通過講解音樂知識分析歌曲是學生初步掌握分析二段體及三段體歌曲的方法教學重點掌握歌曲的情緒及演唱方法教學
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頌祖國教學目標1聆聽頌祖國能用動作表達歡快的情緒2編創與活動節奏創作傳遞節奏教學上限1創編節奏正確的傳遞節奏教學下限1在欣賞樂曲時能用動作表達歡快的情緒教學準備1頌祖國欣賞帶教學過程一聆聽頌祖國1隨頌
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頌祖國教材介紹頌祖國這首器樂曲是根據維吾爾族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的年代曾廣為流傳于全國各地現歌詞已無從查找樂曲的旋律活潑歡快流暢上口其節奏緊湊舞蹈性強樂聲響起我們仿佛置身于身著節日盛裝熱情洋溢的維吾爾族人民之中
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頌祖國教材分析頌祖國這首器樂曲是根據維吾爾族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的樂曲的旋律活潑歡快流暢上口其節奏緊湊舞蹈性強樂聲響起我們仿佛置身于身著節日盛裝熱情洋溢的維吾爾族人民之中邊歌邊舞同聲歌頌偉大的祖國音樂運用了豐富
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頌祖國教材分析頌祖國這首器樂曲是根據維吾爾族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的。樂曲的旋律活潑、歡快，流暢上口，其節奏緊湊、舞蹈性強。樂聲響起，我們仿佛置身于身著節日盛裝、熱情洋溢的維吾爾族人民之中，邊歌邊舞，同聲歌頌偉大的祖國。音樂運用了豐富的音色，在不同的調性上重復了三次，形成了快慢快三部分，樂曲結束在熱烈歡快的氛圍中。教學目標：1、聆聽頌祖國，能
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頌祖國教材介紹頌祖國這首器樂曲是根據維吾爾族的一首兒童歌曲的旋律改編而成的。年代曾廣為流傳于全國各地，現歌詞已無從查找。樂曲的旋律活潑、歡快，流暢上口，其節奏緊湊、舞蹈性強。樂聲響起，我們仿佛置身于身著節日盛裝、熱情洋溢的維吾爾族人民之中，邊歌邊舞，同聲歌頌偉大的祖國。音樂運用了豐富的音色，在不同的調性上重復了三次，形成了快慢快三部分
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頌祖國教學目標：1、聆聽頌祖國，能用動作表達歡快的情緒。2、編創與活動：節奏創作、傳遞節奏。教學上限：1、創編節奏，正確的傳遞節奏。教學下限：1、在欣賞樂曲時能用動作表達歡快的情緒。教學準備：1、頌祖國欣賞帶教學過程：一、聆聽頌祖國1、隨頌祖國音樂自由表演進教室。2、小朋友們在干什么？（表演節目：唱
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頌祖國教學內容：1.學唱歌曲頌祖國。2.學跳集體舞。教學目標：1.能夠讓學生活潑而有序地跳集體舞。2.有感情演唱歌曲。3.通過節奏練習抒發對祖國的贊美之情。教學重點：讓學生會唱著第一段歌詞邊歌邊舞。教學難點：活潑而有序地跳集體舞。教學過程：一、聽著愛我中華走進教室，組織上課問好。二、導課1.師：像歌中所唱的那樣，我們是一個
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