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1.5比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢科學(xué)科教版三年級(jí)下冊(cè)劉老師工作室新課聚焦怎樣來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢觀看視頻新課聚焦怎樣來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢在相同的距離內(nèi)，獵豹的速度最快，鴕鳥(niǎo)第二，羚羊最慢。觀察上面的圖片
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比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢是三年級(jí)下冊(cè)物體的運(yùn)動(dòng)單元的第5課，本課與下一課都是研究物體運(yùn)動(dòng)快慢問(wèn)題，本課通過(guò)比較相同距離內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間來(lái)比較運(yùn)動(dòng)速度。為探究相同距離內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)快慢問(wèn)題，本課安排了三個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)一：根據(jù)動(dòng)物王國(guó)百米賽跑的成績(jī)給動(dòng)物們排列名次；活動(dòng)二：比較在兩條一樣的軌道上同時(shí)出發(fā)的兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的快慢；活動(dòng)三：在一條軌道上，比較不同時(shí)出發(fā)
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1.5.比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢（練習(xí)題）一、填空題1.在相同距離內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間越，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)得越。2.在同一條軌道上，要比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢，可以用測(cè)量不同小球運(yùn)動(dòng)相同距離所花的用，并
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5.比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握比較相同距離內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法。2.知道物體運(yùn)動(dòng)的速度是不一定的，速度是單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離。3.經(jīng)歷比較相同距離內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)快慢的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)細(xì)致、認(rèn)真
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比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)杭州市和家園小學(xué)陳媚妮【教材簡(jiǎn)介】三年級(jí)下冊(cè)的“物體的運(yùn)動(dòng)”單元共有8課，以物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域主要概念“物體的運(yùn)動(dòng)可以用位置、快慢和方向來(lái)描述”為線(xiàn)索，組織有層次的學(xué)習(xí)
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教科版小學(xué)科學(xué)三下1.5比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢教案課題比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢單元一單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)情分析人們通常用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢。3年級(jí)的學(xué)生雖然沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)速度的概念和
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第一單元物體的運(yùn)動(dòng)比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢各種物體運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣，怎樣來(lái)比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢呢探索一動(dòng)物王國(guó)賽跑名次排列第一名第四名第二名第三名第六名第五名探索二比較小球運(yùn)動(dòng)的快慢在兩條一樣長(zhǎng)的軌
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比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢浙江省杭州市和家園小學(xué)陳媚妮從快到慢給動(dòng)物排排名次兩條軌道、比較兩個(gè)小球的快慢實(shí)驗(yàn)方法以軌道的最高處為起點(diǎn)，以軌道的最低處為終點(diǎn)；把兩個(gè)小球擺放在起點(diǎn)處，同時(shí)輕輕松手，讓它
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第五節(jié)比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢一教材分析通過(guò)上一課的學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了物體在斜面上的運(yùn)動(dòng)情況不一樣也意識(shí)到了斜面上物體的運(yùn)動(dòng)有快有慢本課和下一課就將引導(dǎo)學(xué)生研究物體運(yùn)動(dòng)快慢的問(wèn)題本課探索部分的設(shè)計(jì)思路是先通過(guò)比較不同動(dòng)物跑完相同距離
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物體的運(yùn)動(dòng)三下第一單元第五節(jié)比較相同距離內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢聚焦01各種物體運(yùn)動(dòng)的快慢不一樣怎樣來(lái)比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢呢探索02活動(dòng)一動(dòng)物王國(guó)進(jìn)行賽跑請(qǐng)根據(jù)圖表將動(dòng)物按照運(yùn)動(dòng)的快慢排列名次并記錄下來(lái)六種動(dòng)物都奔跑100
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第三課怎樣比較運(yùn)動(dòng)的快慢一教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道測(cè)量距離和時(shí)間的常用方法知道用速度的大小來(lái)描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢能夠舉例說(shuō)出運(yùn)輸技術(shù)給個(gè)人生活帶來(lái)便利的產(chǎn)品知道自行車(chē)火車(chē)飛機(jī)等常用交通工具的速度范圍2科學(xué)探究會(huì)用路程除以時(shí)間計(jì)
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第一單元大象版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)2.運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)新知導(dǎo)入同為百米運(yùn)動(dòng)員，如何比較他們運(yùn)動(dòng)的快慢呢？同時(shí)跑，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。新知導(dǎo)入下面是百米賽跑的成績(jī)，怎樣確定誰(shuí)跑的更快呢？我們發(fā)現(xiàn)：相同距離，時(shí)間（）的人跑得快。少新知導(dǎo)入如果有200米、400米、800米不同距離的，怎么確定誰(shuí)跑得快呢？新知講解怎樣才能比較他們跑的快慢呢？說(shuō)說(shuō)自己的想法，并試一試。比較他們運(yùn)
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第一單元物體的運(yùn)動(dòng)比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢在相同距離內(nèi)可以通過(guò)測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間來(lái)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢。不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同，怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢呢探索一快慢排序時(shí)間相同，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明速度越快
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比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢杭州市求是教育集團(tuán)浙大附小葉文曉交通工具通過(guò)100千米需要的時(shí)間噴氣式客機(jī)自行車(chē)汽車(chē)高速列車(chē)輪船快艇比較快慢不同起點(diǎn)、同時(shí)出發(fā)軟尺起始線(xiàn)1米10厘米1米1米90厘米2米比較快慢不同起點(diǎn)
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物體的運(yùn)動(dòng)三下第一單元第六節(jié)比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的快慢聚焦交通工具通過(guò)千米需要的時(shí)間噴氣式客機(jī)高速列車(chē)自行車(chē)輪船汽艇汽車(chē)分秒分時(shí)分時(shí)分分分在相同距離內(nèi)可以通過(guò)測(cè)量不同物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間來(lái)比較它們的快慢如果
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