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教學設計課程基本信息學科美術年級四年級學期秋季課題面面具到第一課時教科書書名無
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Unit2第4課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊Unit2主題Anewstudent課時第4課時CheckouttimeTickingtime一教學內容1聽說讀寫句型CanyoushowheraroundHow
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Unit3第2課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊Unit3主題Ouranimalfriends課時第2課時StorytimeGrammartimeFuntime一教學內容1聽讀說并理解單詞havehas
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第課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊主題課時第課時一教學內容了解中國和主要英語國家的特有動物正確并熟練地運用本課詞句簡單介紹動物通過練習檢測學生對句型以及
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Unit3第5課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊Unit3主題Ouranimalfriends課時第5課時ReviewTickingtime一教學內容1掌握并使用have和has的肯定句IWeTheyhave和一
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Unit3第1課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊Unit3主題Ouranimalfriends課時第1課時StorytimetetMatchandsayThinkandwrite一教學內容1理解文章內容用
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Unit3第3課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊Unit3主題Ouranimalfriends課時第3課時SoundtimeCartoontime一教學內容1聽說讀卡通故事中出現(xiàn)的詞匯fingershard
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Unit2第2課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊Unit2主題Anewstudent課時第2課時FuntimeSoundtimeCulturetime一教學內容1聽說讀句型HowmanyIsthereAre
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第課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊主題課時第課時復習檢測課一教學內容進行一些練習讓學生對于本課更加清楚并掌握本課單詞和句型二教學重難點熟練運用本課單詞和句型并能夠在實際情境中熟練運用三教學準備多媒體課件試
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第課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊主題課時第課時一教學內容理解掌握對話內容用正確的語音語調朗讀對話初步表演對話正確運用日常交際用語
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第課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊主題課時第課時一教學內容欣賞復習鞏固所學句型用正確的語音語調朗讀對話在熟讀的基礎上分角色朗讀二教學重難點聽說讀寫本單元所學句型用正確的語音語調朗讀對話
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第課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊主題課時第課時一板塊介紹本部分講述金發(fā)女孩在森林中迷路后的遭遇她先是發(fā)現(xiàn)了一座小木屋走進去發(fā)現(xiàn)了一個餐桌上面擺放著三碗湯隨后她又發(fā)現(xiàn)了三張床并躺在
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第課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊主題課時第課時一板塊介紹本部分呈現(xiàn)的是在家里找蛋糕吃的情景餓了告訴他廚房的冰箱里有蛋糕打開冰箱里面卻是空空的最后在角落里發(fā)現(xiàn)小表弟兩手
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第課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊主題課時第課時一板塊介紹本板塊呈現(xiàn)了輔音字母在單詞中的讀音二教學內容聽說準確把握字母在單詞中的讀音三教學重難點字母在單詞中的讀音
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第課時教學設計內容來源譯林版五年級上冊主題課時第課時一板塊介紹本板塊呈現(xiàn)了句型的肯定形式和單復數(shù)形式并歸納了介詞和感官類形容詞的用法二教學內容聽說讀寫
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課題15自相矛盾統(tǒng)編版五年級下冊第6單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1理解課文內容理清故事的起因發(fā)展高潮和結局了解人物的思維過程2通過課本劇表演活動等活動感悟寓言故事的深刻寓意讓學生受到教育學習重難點1理解課
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課題22手指部編版五年級下冊第8單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1學會認弦等13個生字會寫拇等15個字正確讀寫拇指等9個詞語2了解五根手指的作用體會課文風趣的語言學習重難點了解五根手指的作用體會課文風趣
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課題22手指部編版五年級下冊第8單元第2課時學校授課班級授課教師學習目標1理解并欣賞作者筆下的五根手指分別與生活中的哪些人有相似之處2能夠模仿課文的表達特點從人的五官中選一個寫一段話學習重難點1理解并欣賞作者筆下的五根手指分
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課題15自相矛盾統(tǒng)編版五年級下冊第6單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1會認吾弗2個生字讀準多音字夫會寫矛盾譽吾4個字2正確流利有感情地朗讀課文3初步了解故事內容能用自己的話講述故事學習重難點
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