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第三單元大象版科學(xué)四年級上冊4.水去哪兒了冷與熱新知導(dǎo)入在黑板上寫一個水字，過一段時間會發(fā)生什么現(xiàn)象？新知導(dǎo)入衣服為什么會晾干？猜想假設(shè)消失的水去哪兒了？說說自己的假設(shè)。水會沸騰，水受熱后會變成水蒸氣。應(yīng)該是變成水蒸氣跑到空氣中去了。我們做個實驗來仔細(xì)觀察一下。新知講解實驗一：用棉簽在手背上涂抹清水，仔細(xì)體會手背的感覺？涼涼的，說明蒸發(fā)要吸熱。新知講解把
上傳時間：2022-11-10 | 頁數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：283
竺可楨18901974中國科學(xué)院院士地理學(xué)家氣候?qū)W家我國現(xiàn)代氣象學(xué)和地理學(xué)的奠基人科學(xué)家這樣做發(fā)芽開花結(jié)果解凍結(jié)冰竺可楨水是我們身邊最常見的液體生活中的水還以哪些形態(tài)存在它們是怎樣相互轉(zhuǎn)化的呢水又是一種特殊
上傳時間：2023-12-31 | 頁數(shù)：34 | 格式：PPTX | 瀏覽：18
4水去哪兒了教學(xué)分析本課繼續(xù)研究汽化水從液態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象上節(jié)課的沸騰實驗是液體表面與內(nèi)部同時劇烈汽化的現(xiàn)象本節(jié)課探究汽化的另外一種形式蒸發(fā)教材的第一部分給出了生活中兩個常見的蒸發(fā)事例引入教學(xué)引發(fā)學(xué)生思考激發(fā)學(xué)生的探究興趣第
上傳時間：2023-12-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：20
目標(biāo)1、知道蔬菜從哪兒來，初步了解蔬菜的生長過程。2、萌發(fā)喜歡吃蔬菜的習(xí)慣。準(zhǔn)備1、多媒體演示2、各種蔬菜若干3、剪好的眼睛、嘴巴若干4、蔬菜寶寶一個5、種子、小苗實物6、請大班幼兒扮演老爺爺
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：93
時間去哪兒了教案學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查一、背景分析對于六年級學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的自主性差，在學(xué)習(xí)上沒有時間觀念，不會珍惜時間，合理安排時間。不少學(xué)生是完全憑自己的興趣和心境，還有的學(xué)生是被老師牽著鼻子走的
上傳時間：2019-12-30 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：184
粵教粵科版小學(xué)科學(xué)一年級下冊空氣還藏在哪兒教學(xué)設(shè)計課題第4課空氣還藏在哪兒單元第一單元水和空氣學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識概念目標(biāo)空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被
上傳時間：2020-03-06 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：107
蘇教版科學(xué)一年級6.鹽和糖哪兒去了教學(xué)設(shè)計課題6.鹽和糖哪兒去了單元二學(xué)科科學(xué)年級一學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道水能溶解一些物質(zhì)。2、進行水溶解物質(zhì)的實驗。3、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗。重點進行水溶解物質(zhì)的實驗。難點引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計實驗。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、提問：有兩杯分別是糖水和鹽水的水，你能區(qū)分出糖水和鹽水嗎？用什么方法呢？反饋
上傳時間：2021-03-11 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：75
蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級下冊第二單元水6.鹽和糖哪兒去了ynhtngnrqlegunchynhngtngshzishshnmeyngde觀察鹽、紅糖、沙子是什么樣的。鹽紅糖沙子將鹽、紅糖、沙子放入水中。jingynhngtngshzifngrshuzhng穿夾懸jichunxu
上傳時間：2021-05-10 | 頁數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：73
鹽和糖哪兒去了一、教學(xué)目標(biāo)1.能觀察并描述物質(zhì)放進水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。2.能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。3.意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進一步探究溶解問題的興趣。二、教學(xué)重點觀察并描述物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象。三、教學(xué)難點能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。四、教學(xué)準(zhǔn)備分組材料一：3杯（鹽、糖、沙子）分組材料二：3杯水
上傳時間：2021-05-10 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：54
粵教粵科版小學(xué)科學(xué)一年級下冊空氣還藏在哪兒教學(xué)設(shè)計課題第4課空氣還藏在哪兒單元第一單元水和空氣學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級一年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)知識概念目標(biāo)空氣是存在于我們周圍的一種物質(zhì)，可以被我們感知科學(xué)探究目標(biāo)對無法直接進行觀察的物質(zhì)借助其他媒介，感知它們的存在。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1.發(fā)展對物體進行研究的興趣。2.認(rèn)同物體的特征是可以被觀察和測量的?？茖W(xué)技術(shù)、社會與環(huán)境目
上傳時間：2021-11-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：106
6.鹽和糖哪兒去了【教學(xué)目標(biāo)】1.能觀察并描述物質(zhì)放進水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。2.舉例說明有些物質(zhì)可以溶解在水中而有些物質(zhì)很難溶解在水中。3.能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。4.意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣激發(fā)進一步探究溶解問題的興趣?！窘虒W(xué)重點】觀察并描述物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點】能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特
上傳時間：2022-01-16 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
6.鹽和糖哪兒去了（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能觀察并描述物質(zhì)放進水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。來源:amp中教網(wǎng)2、舉例說明有些物質(zhì)可以溶解在水中而有些物質(zhì)很難溶解在水中。3、能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現(xiàn)象的樂中國教育出amp版網(wǎng)%趣激發(fā)進一步探究溶解問題的興趣。（二）教學(xué)重點：觀察并描述物質(zhì)在水中的溶解和不溶
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鹽和糖哪兒去了教學(xué)設(shè)計【教學(xué)重難點】重點：有些物體能溶解在水中，而有些物體很難溶解。難點：通過對比的方法，觀察物體放入水中的變化情況。【器材準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：3個裝水的透明杯子、3個小玻璃盒、放大鏡、攪拌棒、藥匙、鑷子、鹽、紅糖（塊狀）、小石子、學(xué)生活動手冊等。教師準(zhǔn)備：學(xué)生實驗材料一套?！窘虒W(xué)過程】一、教學(xué)導(dǎo)入，聚焦問題1問題導(dǎo)入。（1）視頻中水已各種形態(tài)存在于自然界中，存在
上傳時間：2022-01-16 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：44
6.鹽和糖哪兒去了（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能觀察并描述物質(zhì)放進水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。2、舉例說明有些物質(zhì)可以溶解在水中而有些物質(zhì)很難溶解在水中。3、能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣激發(fā)進一步探究溶解問題的興趣。（二）教學(xué)重點：觀察并描述物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象。（三）教學(xué)難點：能通過過濾的方法發(fā)展對溶
上傳時間：2022-01-16 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
6.鹽和糖哪兒去了一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能觀察并描述物質(zhì)放進水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。2、舉例說明有些物質(zhì)可以溶解在水中而有些物質(zhì)很難溶解在水中。3、能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣激發(fā)進一步探究溶解問題的興趣。二、教學(xué)重點：觀察并描述物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象。三、教學(xué)難點：能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征
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鹽和糖哪兒去了【教學(xué)目標(biāo)】1.能觀察并描述物質(zhì)放進水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。2.舉例說明有些物質(zhì)可以溶解在水里，而有些物質(zhì)很難溶解在水中。3.能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。4.意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進一步探究溶解問題的興趣。【教學(xué)重點】觀察并描述物質(zhì)放進水里的溶解和不溶解現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點】能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的
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上傳時間：2022-01-16 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：60
鹽和糖哪兒去了一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能觀察并描述物質(zhì)放進水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。2.能舉例說明有些物質(zhì)可以溶解在水中，而有些物質(zhì)很難溶解在水中。3.能通過過濾的方法發(fā)展對溶解的認(rèn)識。4.意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進一步探究溶解問題的興趣。二、教學(xué)重點觀察并描述物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象。三、教學(xué)難點能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征
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鹽和糖哪兒去了教學(xué)設(shè)計(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能觀察并描述物質(zhì)放進水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。2、舉例說明有些物質(zhì)可以溶解在水中而有些物質(zhì)很難溶解在水中。3、能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣激發(fā)進一步探究溶解問題的興趣。(二)教學(xué)重點:觀察并描述物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象。(三)教學(xué)難點:能通過過濾的
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鹽和糖哪兒去了教學(xué)設(shè)計（一）教學(xué)目標(biāo)：1、能觀察并描述物質(zhì)放進水里的溶解和不溶解現(xiàn)象。2、舉例說明有些物質(zhì)可以溶解在水中而有些物質(zhì)很難溶解在水中。3、能通過過濾的方法發(fā)展對溶解特征的認(rèn)識。4、意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性，了解研究溶解現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，激發(fā)進一步探究溶解問題的興趣。（二）教學(xué)重點：觀察并描述物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象。（三）教學(xué)難點：能通過過濾的方
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