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森林水車教案教學(xué)內(nèi)容:聆聽森林水車；編創(chuàng)與活動。教學(xué)過程:（一）師生交流：提問：1、每天早上來上學(xué)，同學(xué)們彼此之間或同學(xué)們和老師都要打招呼問好，你通常會怎樣問好？請同學(xué)按照自己打招呼的方式示范一下。（同學(xué)之間、見了老師，見了長輩等）2、回憶上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的歌曲曲名。（二）出示電腦課件1：（歌譜）復(fù)習(xí)歌曲早上好，請同學(xué)們自己選擇是加入表演來唱還是走步唱
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森林水車教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達(dá)熱愛生活的情趣，知道同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛。2、動腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動作。3、主動評價(jià)自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：區(qū)別幽靜的旋律和歡快的旋律，記住并辨認(rèn)描寫水車的主題。教學(xué)教具：電子琴、錄音機(jī)、多媒體教學(xué)方法：聆聽、模唱教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：1、聽錄音小瓜棚，感受歌曲的
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學(xué)習(xí)歌曲：森林水車水車是最早最原始的大型灌溉工具，它是用堅(jiān)硬耐腐的木頭制做的，它整體為圓形，像是巨大的車輪，周圍還裝有許多的水斗。水車種類很多，但可以分為兩大類：一類風(fēng)力推動水車，將河中的水抽上來澆灌田地；一種是利用水位落差推動水車，澗水被人們順著溝渠引過來，沖擊著水車上順著圓弧橫嵌的木槽，木槽在水的沖擊下帶動水車旋轉(zhuǎn)。這是一首由德國作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的輕音樂曲，它旋律優(yōu)
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森林水車介紹：這是德國作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的名曲，與在鐘表店里森林中的鐵匠并列為三首著名的描繪性的標(biāo)題樂曲，音樂形象鮮明生動，描繪了森林景色和森林中水車轉(zhuǎn)動聲及人們歡樂的心情，深受世界各國人民喜愛。欣賞森林水車聽完音樂，你想到了什么？心情是什么樣的？音樂旋律優(yōu)美，充滿著生機(jī)，讓人心情愉快。樂曲采用回旋曲式，曲式結(jié)構(gòu)為：序曲A（主部）B（插部一）AC（插部二）A結(jié)尾走進(jìn)水車
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森林水車教案教學(xué)目標(biāo)1聽賞樂曲森林水車感受樂曲主部與插部不同的音樂形象2能記憶樂曲主部主題并用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)圖式3能運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)樂曲教學(xué)重難點(diǎn)1聆聽樂曲用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)圖式2教師啟發(fā)學(xué)
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森林水車說課稿各位評委老師大家好今天我說課的內(nèi)容是管弦樂森林水車我將從說教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點(diǎn)說教法學(xué)法以及說教學(xué)過程這五大方面來講一說教材森林水車選自人音版第3冊第一課是一首通俗的管弦樂曲由德國作曲家艾倫貝格所作
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教案設(shè)計(jì)課題森林水車教學(xué)目標(biāo)知識與技能1能感受并說出歌曲的情緒過程與方法通過聽唱圖譜等形式學(xué)生能哼唱A主題情感態(tài)度價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生主動參與音樂活動并主動自信地表演同時(shí)還能大膽評價(jià)自己和他人的學(xué)習(xí)成果重點(diǎn)能夠聽出本樂曲中
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第二單元農(nóng)家孩子的歌欣賞森林水車人民教育出版社三年級上冊教學(xué)內(nèi)容聽賞樂曲森林水車教學(xué)目標(biāo)1能感受樂曲主部與插部不同的音樂形象2能記憶樂曲主部主題并用自己的方式表現(xiàn)回旋曲式樂曲式了解什么是回旋曲式3能運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)樂曲
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課程名稱森林水車版本人教2011課標(biāo)版簡譜年級三年級教材分析森林水車是德國作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的管弦樂曲它同德國作曲家奧爾特的鐘表店以及德國作曲家米夏埃利斯的森林中的鐵匠都是適合小學(xué)生欣賞的描繪性標(biāo)題樂曲樂曲音樂形象鮮明旋律流
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基本信息使用教材人教版小學(xué)音樂冊次單元課三年級上冊二單元第六課課題欣賞森林水車1指導(dǎo)依據(jù)說明及整體設(shè)計(jì)思路1通過欣賞森林木車區(qū)別森林本車中幽靜舒緩與歡快輕快的旋律2初步記住并能辨認(rèn)描繪水車轉(zhuǎn)動的A部分主題旋律對樂曲的
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