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六下ModuleThree單詞練習NameClassNoMark1寫出下列動詞的過去時121start2make3leave4free
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英語七年級Unit5Grammar(Quantities)教學設計一、教材分析教材遵循“模塊建構”的理論，按照話題-功能-結構-任務的線索編排。教材中的設計情景真實、語言自然、趣味性強的語言實踐活動，有利于學生逐步形成初步語言進行日常交流的能力。教材內容由淺到深、由易到難、循序漸進、逐步拓展，且循壞反復、不斷復現，符合學生學習語言的規律，有利于學生逐漸掌握所學。以學生為主體，充分考
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Unit5GrammarTalkingaboutquantitiesUnit5GrammarTalkingaboutquantities量詞1.學習量詞的用法并能準確地在具體語境中使用。2.通過觀察能自主總結歸納量詞。3.能在不同句型中綜合運用量詞，并組織篇章。教學目標旅行計劃第四站Contents1.Leadin2.Pre-learning
上傳時間：2021-05-17 | 頁數：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：311
七年級上冊論語十二章1學而時習之不亦說yu乎有朋自遠方來不亦樂乎人不知而不慍yn不亦君子乎學習方法個人修養2吾w日三省n吾身為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳chun不習乎學習方法3吾十有五
上傳時間：2024-01-20 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
IhaveOxfordEnglish2BM3U3Myclothes(1)IhaveFrom:LiuchengPrimarySchoolTeacher:衛順艷WickyOxfordEnglish2BM3U3Myclothes(1)WhatseasondoyoulikeDoraemonNobiIhaveasuperdoor
上傳時間：2021-05-17 | 頁數：86 | 格式：PPTX | 瀏覽：242
3BModule3Unit1ShapesPeriod1ShapesonbuildingsLearnthesoundtakeoffcoffeeoffturnofffshapeeShecanmakeawithshapes.Guessinggame:FirstIwanttomakeabuildingwiths
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OxfordEnglish3BM3U1Shapes一單元教學目標A語言知識與技能1.學習音標f，能夠正確朗讀輔音字母組合ff在單詞中的發音。2.在語境中能夠認讀circlesquarestartrianglerectangle等核心詞匯。做到語音語調正確，表達流利。3.在語境中能夠運用Whatshapeis詢問某個物品的形狀，并能根
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教學目標單元目標一、知識目標：1.在校園活動SuperDesigner的語境中學習、理解并運用本單元的核心詞匯：rectanglecirclesquarestartriangle等形狀類的詞匯。2.在語境中學習、理解下列詞匯：shapeangleside3.在語境中學習、理解并運用本單元的核心句型：Ihave4.在語境中學習、理解下列表達：1
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OxfordEnglish4AM1U3HowdoyoufeelPeriod3SuggestionsforDifferentFeelings第二部分：第一部分：單元目標和分課時目標依據課標、立足教學基本要求，基于教材及我校學生的實際情況，將本單元以及分課時目標細化為：4AM1U3單元目標l知識與技能1.背記、理解和運用核心詞匯hap
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OxfordEnglish4AM1U2Abilities1、教材內容2、單元目標語言知識和技能1.理解并運用本單元的核心詞匯paintdrawreadwriteswimjump，以及詞組runfastswimwellflyhigh對他人及自己的能力進行簡單描述。2.理解并運用本單元的核心句型：Canheshe.Yes
上傳時間：2021-07-29 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：110
English4A(OxfordShanghaiEdition)Module2Unit2JobsI、單元教學目標A.Languageknowledge(語言知識)：1、在語境中學習理解本單元的核心詞匯：studentfirefighterdoctornursepoliceofficercook.teacherbusdriver。2、在語
上傳時間：2021-07-29 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：104
OxfordEnglish4AModule1GettingtoknowyouUnit1Meetingnewpeople【單元教學目標】知識與技能:1.能嘗試運用發音規律，正確拼讀含有字母組-sk的單詞。2.能用本單元核心詞匯eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenclassmate進行描述
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OxfordEnglish4AModule2MemyfamilyandfriendsUnit3Ihaveafriend(一)單元教學流程設計課時單課話題教學目標核心內容教學方法語用任務評價P1Aboutme能聽懂、讀懂、正確朗讀核心詞匯；嘗試運用核心句型進行應答及描述；借助板書內容，對Jill的學習進行講述。核心詞匯：T-shirtbl
上傳時間：2021-07-29 | 頁數：8 | 格式：DOC | 瀏覽：141
4AM2U3LookandreadVisitingafirestation第三課時教學目標：1.能根據拼讀規律正確朗讀單詞helmetladderhoseax詞組make.safe并通過上下文來理解其含義。2.通過聽讀、默讀以及速讀，從本課時的對話中找出有關信息，理解對話大意。3.通過學習了解消防車的構造、保護消防員的裝備以及正確的逃生方式。4.通過
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20目錄TeachingPlanforOxfordEnglish(ShanghaiEdition)1附【評價設計】7附【法制知識滲透點說明】8TeachingPlanforOxfordEnglish(ShanghaiEdition)4AModule2MemyfamilyandfriendsUnit2JobsLookandlearn
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4AModule1Unit2【Abilities】一、內容要求解析單元教學內容基本要求相關內容與要求學習水平語音-sp1.1.3常見字母組合的讀音規則知曉常見字母組合的讀音規則A詞匯paintdrawreadwriteswimjumpfastpictureverywellflyhigh2.1核心詞匯-背記、理解和運用核心詞
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OxfordEnglish4AModule2MemyfamilyandfriendsUnit3Ihaveafriend一、教材內容：二、單元教學目標：主題模塊學習內容學習水平學習與評價要求4AM2U3Ihaveafriend語音輔音字母組合br-和cr-的讀音A知曉輔音字母組合br-和cr-的讀音規則詞匯核心詞匯：c
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OxfordEnglish4AM2U2JobsHeroinmyheart(4rdperiod)教案一本課時教學目標l知識與技能1.能在語境中，熟練運用和職業相關的核心詞匯：doctornurseteacherstudentpoliceofficerfirefightercook和busdriver等。2.能在語境中，進一步運用和職業性質
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小學四年級英語新教材主題單元教學研討“基于學習要求的單元整體教學與評價的實踐與研究”TeachingPlanforOxfordEnglish4AM1GettingtoknowyouUnit3HowdoyoufeelMaterials:OxfordEnglish(ShanghaiEdition)4AM1U3Howdoyouf
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Myfamily教學設計科目英語教材及版本牛津上海版課題Jillsfamily課時第一課時教學對象四年級第一學期一、教材內容分析本節課是上海牛津版小學英語4A書中MyFamily的一課。本課時主要的學習內容歲對于家庭成員和職業相關詞匯的學習，并在此基礎上學習句型：DoyouhaveYesIdo.NoIdont.要求學生理解家庭成員間的相互
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