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第一章走進物理世界1.1希望你喜愛物理教學目標【知識目標】1.通過看圖、討論等學習活動，了解自然界的一些有趣的物理現象，并認識到物理學是研究自然界中物理現象的規律和物質結構的一門科學。2.通過閱讀課本、討論等活動，初步了解物理學與科技、社會、生活之間的互動關系。3.了解自然界多姿多彩的現象，激發學生學習物理學的興趣，并讓學生喜歡物理?！灸芰δ繕恕客ㄟ^觀察，認
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想一想：同學們，當你看到夜晚明亮的街燈、電視機屏幕上絢麗的畫面、收音機中播放出悠揚的音樂、電飯鍋煮出香噴噴的米飯，是否想到這些現象都與電有關，那么你知道電能是從哪里來的呢？18.1電能的產生1.了解常見電池的種類、結構及能量轉化。2.了解目前常用的幾種發電方式中能量的轉化過程、開發利用的可持續發展情況。3.了解各種電池和火力發電方式存在的環境污染，提高環境保護意識。電池1.電池：把
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17.2電流的磁場第1課時電生磁1.知道電與磁有密切的聯系，電流周圍存在著磁場。2.知道通電螺線管的磁場和條形磁體的磁場相似。3.會用安培定則確定通電螺線管的極性或螺線管中的電流方向。磁和電有聯系嗎？能吸引磁性物質吸引輕小物體有南、北極之分有正、負電荷之分同名磁極相互排斥異名磁極相互吸引同種電荷相互排斥異種電荷相互吸引我們發現帶電體和磁體有一些相似的性質，這些相似是
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20.2能源的開發和利用復習回顧、自然界存在著哪些形式的能量？、能量的轉移和轉化過程中遵循什么規律？機械能、內能、電能、化學能、核能能量守恒定律閱讀下列材料，你有什么想說的？一、能源與社會國際能源機構的統計，地球上的石油、天然氣、煤供人類開采的年限，分別只有40年、50年和240年。一、能源與社會1、能源的分類1、能源的分類（1）可再生能源和不可再生能源、可再生
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18.3電能的輸送1知道采用高壓輸電的目的。2.知道高壓觸電的種類及其防護方法。3.培養學生有目的地觀察物理現象，描述觀察結果。4.知道采用高壓輸電的目的就是為了減小輸電導線上的電能損耗。如圖所示，高壓輸電鐵塔上一般有五條導線，下面三條是輸電線，上面的兩條導線的作用是什么呢？秦山核電站內蒙古準格爾熱電廠達板城風力發電站三峽水電站為了合理的利用能源發電站要建在靠近這些能源的地
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17.2電流的磁場第2課時電磁鐵電磁繼電器1.了解什么是電磁鐵，知道電磁鐵的特性和工作原理。2.了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。3.了解電磁鐵在生活中的廣泛應用。4.了解電磁繼電器的結構和工作原理。5.初步認識電磁學知識的實際應用。如圖所示是王強同學在研究性學習活動中為某倉庫設計的一種防盜報警器，其踏板放在倉庫的門口，電鈴和燈泡放在值班室內。根據圖示電路，你能說說該報警器的工作原
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17.1磁是什么1能說出磁在日常生活，生產乃至高科技領域有著重的應用。2了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規律。3會判斷物體是否有磁性，以及磁體的磁極。4了解磁體周圍存在著磁場和磁場具有方向性。并初步認識地磁場。5知道磁感線，會畫常見的磁感應線。文天祥有這樣一句詩“臣心一片磁針石，不指南方不肯休?！贝攀鞘裁?？小磁針為什么指向南方？磁在生活中有哪些應用呢？1、磁體與磁性
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20.3材料的開發和利用一、形形色色的材料冰箱、彩電、洗衣機2、高樓大廈、道路橋梁3、金屬材料4、陶瓷材料景泰藍5、玻璃6、寶石無機非金屬材料有機高分子材料8、合成材料材料在人類發展的歷史進程中有著極其重要的作用。原始人利用石頭制造的工具。鑄鐘。我國是世界上掌握青銅冶煉技術的國家之一。馬踏飛燕。我國東漢時期的藝術珍品。我國出土的鐵制工具。二、材料的
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20.1能量的轉化和守恒2、什么是能量的轉移和轉化？1、能量有哪些種類？3、你是怎樣理解能量守恒定律的？一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式一、自然界中能量的各種形式問:各種形式的能之間是否可以相互轉化？電能機械能內能光能化學能1、燃料的燃燒是一種化學變
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19.2讓信息“飛”起來什么能讓信息飛起來？電磁波。電磁波是怎樣產生的？當導體中的電流迅速變化時（既可以是方向變化，也可以是強弱變化），導體就會向四周發射一種波，這種波是由電磁現象產生的，叫做電磁波。電磁波的定義：導體中迅速變化的電流在周圍空間產生的波叫做電磁波。一、認識電磁波二、電磁波的形式電磁波的形式多種多樣射線、X射線、紫外線、紅外線、微波、無線電波（微波、超短波、短波
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19.1感受信息感受信息二、信息的傳遞一、信息的記錄三、電話和電報信息是指對人們有用的消息。一、什么是信息？天氣預報是關于天氣變化的信息，商業廣告是關于商品銷售的信息。信息很多，它存在于我們生產和生活的各個方面。比如：經濟信息、文化信息、軍事信息、體育信息、教學信息等人類信息發展的進程紙竹簡磁帶和磁盤光盤信息的記錄和存儲磁記錄光記錄保存信息方法的變革
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17.3電動機為什么會轉動現象1：導線通電后使磁針偏轉，斷電后磁針回到原位置說明：通電導線周圍存在磁場現象2：改變電流方向，磁針偏轉方向改變說明：磁場方向跟電流方向有關復習一、奧斯特實驗復習二、通電螺線管的磁場.通電螺線管的外部磁場和條形磁體磁場相似.通電螺線管的極性與管中電流的方向有關.3.安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指
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19.3踏上信息高速公路1了解電磁波的應用對人類生活和社會發展的影響。2初步了解現代電信網絡，知道光纖是光載信息傳遞的有效形式。微波通信衛星通信光纖通信網絡通信信息高速公路是指可以交流各種信息的大容量、高速度的通信網絡?，F代通信網絡由光纖通信（激光通信）、衛星通信、微波通信、移動通信和因特網（網絡通信）組成，實現了信息的大容量、高速度傳輸，形成了“信息高速公路”。什么是“信息高
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滬科版物理9年級第十四章第五節測量電壓閱讀課本p8182頁電壓標題下的內容了解電壓的作用和單位并完成學案上相關內容1電源的作用是提供電壓的作用是使電路中的電荷發生定向移動形成2電壓的符號電壓用字母表示3電壓
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滬科版八年級物理下冊全冊教案第七章密度與浮力第一節質量教學目的1知道質量的初步概念及其單位2知道物體的質量不隨形狀狀態和位置而改變3知道托盤天平和物理天平的構造及其使用方法重點與難點了解質量是物體的一種基本屬性知道質量的單位及
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19.3踏上信息高速公路【教學目標】知識與技能1.常識性了解:衛星通信、光纖通信、網絡通信。2.通過教學使學生了解:為什么要用微波通信如何實現微波通信了解微波性質接近于光波大致沿直線傳播不能沿地球表面繞射的特性了解微波傳播過程中的一些缺陷以及這些缺陷如何通過衛星通信來彌補。3.了解光纖通信的原理和優點。4.了解網絡通信的發展過程和優點掌握發電子郵件的方法。過程與方法
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19.1感受信息【教學目標】一、知識與技能1.了解主要的信息記錄、存儲的方式。2.了解信息傳播方式的發展。3.知道電話的組成，明確電話各部分的作用。二、過程與方法1.通過已有知識和生活常識，回顧信息記錄、存儲的方式。2.通過閱讀、查找資料及聽老師講述，了解信息傳播方式的發展和電話各部分組成及其作用。三、情感、態度與價值觀1.能說出中華民族在信息記錄和傳播歷史中所做的貢獻，有強
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17.1磁是什么教學目標1能說出磁在日常生活、生產乃至高科技領域有著重要的應用。2了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規律。3會判斷物體是否有磁性，以及磁體的磁極和磁化的概念。4了解磁體周圍存在著磁場和磁場具有方向性，并初步認識地磁場；知道磁感線，會畫常見的磁感線。教學重點了解磁體具有吸鐵性和指向性，知道磁極間的相互作用規律。教學難點會判斷物體是否有磁性，以及磁體
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20.2能源的開發和利用【教學目標】知識與技能1.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源哪些屬于不可再生能源。2.知道太陽能和核能是兩種新能源。過程與方法知道能源與人類生存和社會發展密切相關知道人類發現、開發、利用能源的歷史就是其認識自然、理解自然的歷史并能通過具體的事例進行說明。情感態度與價值觀了解能源的利用和開發在推動社會進步的同時帶來了能源危機也造成了對環境的
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