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第14課復(fù)制與粘貼圖形一、教材分析本課主要是學(xué)習(xí)使用“復(fù)制”“粘貼”“旋轉(zhuǎn)”“重新調(diào)整大小”去繪制圖形，結(jié)合使用工具箱“選定”工具而進(jìn)行的一項(xiàng)多步驟的操作學(xué)習(xí)，跟先前單純的基本工具繪圖有所區(qū)別，更是有所難度。通過(guò)“一盆花”為載體，用五塊內(nèi)容呈現(xiàn)了本課所蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)：前兩塊是“復(fù)制粘貼”的學(xué)習(xí)，后三塊是“復(fù)制粘貼”的提升，綜合“旋轉(zhuǎn)”“重新調(diào)整大小”的運(yùn)用。二、學(xué)情分析學(xué)生
上傳時(shí)間：2021-01-12 | 頁(yè)數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：109
我的圖冊(cè)用看圖軟件創(chuàng)建圖冊(cè)課前準(zhǔn)備制作個(gè)人圖冊(cè)需要積累整理自己以前創(chuàng)作的漂亮的繪畫(huà)作品另外還要在電腦上安裝相應(yīng)的軟件如ACDSee90等做什么把自己整理好的繪畫(huà)作品制作成我的圖冊(cè)如左圖所示利用ACDSee看圖軟件制作圖
上傳時(shí)間：2023-11-02 | 頁(yè)數(shù)：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：32
無(wú)所不在神通廣大信息技術(shù)應(yīng)用一信息技術(shù)就在你身邊在我們的學(xué)習(xí)和生活中處處都有信息技術(shù)的影子在學(xué)校里已經(jīng)開(kāi)始使用計(jì)算機(jī)和各種教學(xué)學(xué)習(xí)軟件在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更多地利用信息技術(shù)開(kāi)展各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)搜集資料處理數(shù)據(jù)制作作品寫(xiě)作
上傳時(shí)間：2023-11-02 | 頁(yè)數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：52
第14課喜歡網(wǎng)站常收藏三年級(jí)第下冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：小朋友們，你喜歡的網(wǎng)站是怎樣打開(kāi)的呢？還記得嗎？動(dòng)動(dòng)小手上網(wǎng)遇到喜歡的網(wǎng)站，可以將它收藏在瀏覽器的收藏夾中。以后通過(guò)收藏夾，就能快速打開(kāi)這些網(wǎng)站激趣導(dǎo)入：第14課喜歡網(wǎng)站常收藏三年級(jí)第下冊(cè)目錄：如何收藏：收藏的網(wǎng)址較多時(shí)，需要將收藏夾中的網(wǎng)址進(jìn)行分類(lèi)整理，以便能方便、快速地查找如何整理收藏：讓我們一起體驗(yàn)
上傳時(shí)間：2023-01-09 | 頁(yè)數(shù)：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：52
第十四課動(dòng)感大理教科版六年級(jí)上新知導(dǎo)入同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)網(wǎng)頁(yè)滾動(dòng)字幕嗎？新知導(dǎo)入網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果是什么？新知導(dǎo)入網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡是指當(dāng)瀏覽者進(jìn)入或離開(kāi)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，頁(yè)面呈現(xiàn)的不同的刷新效果，比如卷動(dòng)、百葉窗等。新知講解跟我做在瀏覽其他網(wǎng)站時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)的文字這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何讓你的網(wǎng)頁(yè)動(dòng)起來(lái)!我們選擇首頁(yè)來(lái)設(shè)置動(dòng)態(tài)效果吧!新知講解1.打開(kāi)文件啟動(dòng)FrontPage2003
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第14課整理寶藏【教學(xué)目標(biāo)】1、新建文件夾。2、學(xué)會(huì)文件的移動(dòng)、復(fù)制和刪除的操作。3、學(xué)會(huì)文件夾建立的操作。了解文件的操作在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中的作用。【教學(xué)過(guò)程】一、授新課，引入通過(guò)同學(xué)們的預(yù)習(xí)，我們今天要掌握什么知識(shí)？（揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)1、文件的移動(dòng)2、文件的復(fù)制3、文件的刪除4、文件的建立）1、文件的移動(dòng)（1）通過(guò)自學(xué)抽生演示文件的移
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第十四課動(dòng)感幻燈片【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握幻燈片切換的方法。2.掌握自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置方法。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】幻燈片切換的設(shè)置、設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)。【教學(xué)過(guò)程】一、引入新課1、如何讓幻燈片放映時(shí)具有動(dòng)感，幻燈片中的文字、圖像、聲音也具有動(dòng)畫(huà)效果呢？適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫(huà)設(shè)置可以突出內(nèi)容的重點(diǎn)，清晰展示信息的流程，還可以使幻燈片演示文稿在放映時(shí)生動(dòng)、有趣。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)幻燈片中的幻燈片
上傳時(shí)間：2023-01-08 | 頁(yè)數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：21
第十四課整理寶藏教科版四年級(jí)上新知導(dǎo)入新建多個(gè)“文件夾”存放多個(gè)內(nèi)容。新知講解跟我做一、新建文件夾前面我們從網(wǎng)上收集的各種資料都保存在D盤(pán)的“下載資料”文件夾中，下面對(duì)這些資料進(jìn)行分類(lèi)整理。新知講解操作步驟雙擊桌面上的“我的電腦”圖標(biāo)，從“我的電腦”窗口中打開(kāi)D盤(pán)的“下載資料”文件夾，如圖14-1所示。新知講解單擊“文件”菜單，選擇“新建”“文件夾”命令，這時(shí)在
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第十四課古詩(shī)配上畫(huà)新知導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了如何利用字符的排列順序去組成不同的表情字符，這節(jié)課我們深入學(xué)習(xí)，給已有的古詩(shī)圖配上文字，調(diào)整搭配好，作為新圖保存起來(lái)。新知講解1.復(fù)習(xí)在畫(huà)圖程序中使用“粘貼來(lái)源”命令，將已有畫(huà)作調(diào)入。2.學(xué)習(xí)在畫(huà)圖程序中錄入漢字，并調(diào)整字體和顏色。3.嘗試巧妙布局，使畫(huà)面與文字搭配和諧。學(xué)習(xí)要點(diǎn)新知講解一、將已有的畫(huà)作調(diào)入畫(huà)圖程序，并調(diào)整大小。跟我做
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第14課動(dòng)感大理一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1學(xué)會(huì)插入字幕。2學(xué)會(huì)創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)過(guò)渡效果。3學(xué)會(huì)使用交互式按鈕。過(guò)程與方法：1通過(guò)觀摩與實(shí)踐，探索、掌握方法。2在活動(dòng)過(guò)程中形成動(dòng)感設(shè)計(jì)技能。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1在操作中養(yǎng)成良好的信息整理習(xí)慣。2在信息共享中學(xué)會(huì)與人相處。二、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1學(xué)會(huì)插入字幕。2學(xué)會(huì)創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)過(guò)
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第14課美麗的窗花教材分析:美麗的窗花是根據(jù)圖形的翻轉(zhuǎn)、拉伸與扭曲一課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行處理和設(shè)計(jì)的綜合活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖編輯技巧來(lái)設(shè)計(jì)一幅漂亮的窗花，使學(xué)生在設(shè)計(jì)活動(dòng)中更加深入地理解各種翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)的區(qū)別，使用拉伸與扭曲使圖形達(dá)到一定的藝術(shù)效果，更加熟練地掌握?qǐng)D形的各種編輯技巧。應(yīng)該說(shuō)，本課是圖形的復(fù)制與編輯的鞏固與延伸，是讓學(xué)生把掌握的知識(shí)與技巧運(yùn)用到實(shí)際生活中的綜合應(yīng)用課
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第14課發(fā)送我的作品教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)撰寫(xiě)電子郵件；（2）學(xué)會(huì)粘貼附件。（3）學(xué)會(huì)發(fā)送電子郵件。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)撰寫(xiě)電子郵件。教學(xué)難點(diǎn)：（2）學(xué)會(huì)粘貼附件。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入上次課我們學(xué)習(xí)申請(qǐng)注冊(cè)了郵箱，今天我們學(xué)習(xí)撰寫(xiě)電子郵件并發(fā)送電子郵件。（板書(shū)課題：第14課發(fā)送我的作品）二、新授（1）教師邊講邊演示。啟動(dòng)IE瀏覽器
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第14課網(wǎng)絡(luò)支付新時(shí)代核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)1.了解網(wǎng)絡(luò)支付已成為新趨勢(shì)，了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及金融類(lèi)信息數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式。2.了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，適應(yīng)信息的數(shù)字化表示形式。教學(xué)重點(diǎn)1.網(wǎng)絡(luò)支付新趨勢(shì)。2.網(wǎng)絡(luò)支付的基本流程。3.常用的網(wǎng)絡(luò)支付方式。4.認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)支付有利有弊。5.網(wǎng)絡(luò)支付安全問(wèn)題的解決方法。教學(xué)難點(diǎn)1.網(wǎng)絡(luò)支付的基本流程
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課題：第14課制作動(dòng)態(tài)賀卡備課日期：年月日上課日期：年月日【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)在動(dòng)畫(huà)中加入背景音樂(lè)或自己錄制的聲音。2.學(xué)會(huì)綜合使用Flash制作動(dòng)畫(huà)作品。能力目標(biāo)：通過(guò)布置具體的制作動(dòng)態(tài)賀卡的任務(wù)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)自主學(xué)習(xí)的小組成員間的交流討論對(duì)作品進(jìn)行構(gòu)思、制作、評(píng)價(jià)和修改，提高學(xué)生分析問(wèn)題
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第14課飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)【教案】學(xué)科信息技術(shù)單元第三單元課時(shí)課題飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)課型新授教學(xué)內(nèi)容：青島版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教科書(shū)第56-62頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1、能夠利用SWiSH繪圖工具繪制、組合簡(jiǎn)單圖形；2、利用SWiSH繪制陀螺并填充顏色，并制作陀螺的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)；3、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和
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第三單元二維動(dòng)畫(huà)制作第14課飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)【學(xué)案】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠利用SWiSH繪圖工具繪制、組合簡(jiǎn)單圖形；2、利用SWiSH繪制陀螺并填充顏色，并制作陀螺的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)；3、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識(shí)。【重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn)：利用SWiSH繪制陀螺并填充顏色。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：制作陀螺的旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)。【學(xué)習(xí)過(guò)程】1、自主學(xué)習(xí)1認(rèn)
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第三單元二維動(dòng)畫(huà)制作第14課飛旋的陀螺制作陀螺旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題】做一做使用繪圖工具繪制以下圖形議一議1.為什么有些風(fēng)車(chē)在繪制完成后無(wú)法進(jìn)行顏色填充？2風(fēng)車(chē)的顏色填充之后為什么只有一部件能旋轉(zhuǎn)？1
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第三單元二維動(dòng)畫(huà)制作第14課飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)青島版繪制簡(jiǎn)單圖形認(rèn)識(shí)一下我們的得力助手請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用繪圖工具繪制下面的圖形以繪制心形為例：組合簡(jiǎn)單圖形+=陀螺要求:1.邊線形狀：實(shí)線2.邊線顏色：綠色3.填充顏色：洋紅4.自選圖形：2D-餅干繪制陀螺繪制風(fēng)車(chē)1.在場(chǎng)景中利用繪圖工具繪制圓形2.使用刀片工具，將圓形切成半圓3.選中倆半圓，并將
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第14課飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)學(xué)科信息技術(shù)課題飛旋的陀螺制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)年級(jí)四課時(shí)14課型新授時(shí)間項(xiàng)目?jī)?nèi)容批注教材分析本節(jié)課主要分為三個(gè)任務(wù)：“繪制、組合簡(jiǎn)單圖形”、“繪制陀螺”、“制作旋轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)”。層層展開(kāi)，循序漸進(jìn)。學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過(guò)前三節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)SWISH已經(jīng)很熟悉了，這節(jié)課側(cè)重于學(xué)生動(dòng)手操
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第14課我制作的機(jī)器人一、教材分析本課是在前兩課的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)了機(jī)器人的種類(lèi)和應(yīng)用及其組成和工作原理，這節(jié)課將要讓學(xué)生親手組裝一個(gè)完整的機(jī)器人，游覽校園機(jī)器人，根據(jù)相應(yīng)的任務(wù)要選用不同的器材。搭建機(jī)器人既動(dòng)手又動(dòng)腦。二、學(xué)情分析通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，對(duì)機(jī)器人有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，了解了機(jī)器人的組成和工作原理，在此基礎(chǔ)上完成機(jī)器人的搭建，既是挑戰(zhàn)，又有樂(lè)趣。充分利用學(xué)生的好奇心和探索欲
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