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1.測量長度練習題一、填空題。1.體育老師用測量跑道的長度,建筑工人用測量房屋的長度。2.讀數時,視線要與;記錄測量結果時,要寫出和。3.用直尺測量物體的長度時,應注意直尺的與物體的一端對齊
上傳時間:2019-11-24 | 頁數:3 | 格式:DOC | 瀏覽:628
長度與時間的測量說課稿一說教材1教材的地位和作用長度與時間的測量是滬科版八年級物理第二章第2節的內容。本節的主要內容為長度和時間的測量。讓學生第一次科學正確的對物體進行測量并且讀數,而且在中考中也是不可缺少的重要內容,對下節課的快與慢做好鋪墊。2教材的特點教材從測量在生活生產和科學研究中的重要作用入手,通過“測量活動”貫穿教學。“測量活動”的選擇可以為教師組織教學提供參考。本
上傳時間:2021-06-02 | 頁數:3 | 格式:DOC | 瀏覽:86
1.測量長度【教材簡析】本課是單元的起始課,與其他四課之間是并列關系,且又是相對獨立的。本課以學生的認知過程為主線,設計了3個活動。活動1“學習使用刻度尺”目的是幫助學生認識關于刻度尺的基礎知識,學會使用刻度尺測量物體的方法。活動2“測量身體不同部位的長度”引導學生選擇合適的尺子來測量身高、肩寬、腰圍等,認識和使用更多工具測量物體的長度。活動3“用身體的尺子估測長度”目的是讓學生利用“拃
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長度與時間的測量一、教學目標1知道測量的意義、單位、及其作用2知道國際單位制以及國際單位制中長度單位“米”3會進行千米、分米、厘米、毫米、納米等單位之間的換算二、重點難點長度的單位、測量長度的工具三、課時:1課時四、教學過程(一)復習:物理學的概念?(二)新課引入1、觀察兩只鉛筆。問:大家觀察到了什么?學生回答:長短不一樣。長短比較2、拿兩杯水讓大家觀察。問:大家觀察到
上傳時間:2022-03-26 | 頁數:4 | 格式:DOC | 瀏覽:40
長度與時間測量教學設計教學目標1、知識與技能會使用適當的工具測量時間和長度知道測量有誤差誤差和錯誤有區別2、過程與方法體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計時間和長度的方法3、情感、態度與價值觀認識計量時間和長度的工具及其發展變化的過程培養對科學技術的熱愛教學重難點1、重點:使用適當工具測量時間和長度2、難點:誤差的產生。誤差與錯誤的區別教學方法設計從以下5個方面進行教學
上傳時間:2022-03-30 | 頁數:5 | 格式:DOC | 瀏覽:149
課題1.1長度和時間的測量課型新授課時1授課人授課時間教學目標知識與技能1.知道國際單位中長度與時間的基本單位;會進行常用長度、時間單位的換算;2.能利用生活中已知長度的物品進行長度的估測。會正確使用刻度尺測量長度,會使用適當的工具測量時間3.會正確記錄測量所得的數據,知道測量存在誤差。過程與方法能通過日常經驗、物品或自然現象粗略估測長度和時間,了解計量長度和時間的工
上傳時間:2022-04-04 | 頁數:4 | 格式:DOC | 瀏覽:93
第1課測量長度教學目標:1.了解長度的概念及長度的單位,了解長度的測量工具及正確選擇刻度尺。2.初步學會正確使用刻度尺,培養學生的估測能力和正確細致的實驗習慣,提高動手能力。3.培養學生實事求是的科學態度,激發學生學習科學的興趣。教學重點:正確使用刻度尺。教學難點:使用刻度尺時做到放對、看對、讀對、記對。教學準備:直尺、卷尺、課件。教學過程
上傳時間:2023-02-26 | 頁數:3 | 格式:DOC | 瀏覽:105
1.2測量長度和時間教學目標【知識目標】1.知道長度和時間的測量結果是由數值和單位組成的。2.知道測量有誤差及減小誤差的方法。3.知道誤差與錯誤的區別。【能力目標】通過日常經驗或借助自然現象粗略估計長度和時間。【素養目標】1.認識測量長度和時間的工具及其發展變化的過程,培養對科學技術的熱愛。2.通過動手測量,激發學生的興趣,養成實事求是的科學素質及良好
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第一章機械運動第1節長度和時間的測量教學目標一知識與技能1會使用適當的工具測量時間和長度2知道測量有誤差知道誤差和錯誤有區別二過程與方法體驗通過日常經驗或自然現象粗略估計長度和時間的方法三情感態度與價值觀認識計量長度和時
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第一單元1測量長度目錄情境與問題探究與發現情境與問題經過一個暑假同學們都長高了肩也寬了關鍵詞提示測量長度刻度尺軟尺探究與發現學習使用刻度尺刻度尺是測量長度的基本工具仔細觀察刻度尺零刻度線的位置讀出其最大
上傳時間:2023-12-28 | 頁數:21 | 格式:PPTX | 瀏覽:15
測量長度學習目標1了解長度的概念及長度的單位了解長度的測量工具及正確選擇刻度尺2初步學會正確使用刻度尺和身體的尺子測量長度培養估測能力和正確細致的實驗習慣提高動手能力3培養實事求是的科學態度激發學習科學的興趣學習重點
上傳時間:2023-12-28 | 頁數:4 | 格式:DOCX | 瀏覽:14
1.測量長度練習題一、填空題。1.體育老師用測量跑道的長度,建筑工人用測量房屋的長度。2.讀數時,視線要與;記錄測量結果時,要寫出和。3.用直尺測量物體的長度時,應注意直尺的與物體的一端對齊。4.我們使用的刻度尺的單
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第2課時測量面積1.在邊長是2米的正方形紙片上擺滿面積是1平方分米的小正方形紙片,能擺()片。A.20B.40C.4002.說一說每種顏色圖形的面積有幾個小方格圖一紅色圖形的面積等于個小方格;圖二綠色圖
上傳時間:2019-11-14 | 頁數:2 | 格式:DOC | 瀏覽:104
第2課時實際測量1.如圖,這支鉛筆的長度是()A5厘米6毫米B6厘米6毫米C7厘米4毫米2.測量一條高速公路的長用()做單位比較合適。A.厘米B.米C.千米3.認真觀察,仔細填寫(1)曲別針長厘米
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第三單元時間的測量第3課時用水測量時間【教學目標】科學概念在一定的裝置里,水能保持以穩定的速度往下流,人類根據這一特點制作水鐘用來計時。過程與方法記錄100毫升水緩慢流完需要多少時間;根據記錄
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第3節機械效率第2課時測量機械效率1通過實驗了解滑輪組機械效率的高低與物體重力的大小有關,知道提高機械效率的方法。2理解提高機械效率的意義。1通過探究實驗,培養學生擬定簡單的科學探究計劃和實施實驗方案的能力。2從生活實際出發,培養學生探究物理學的有關知識,深入認識事物的能力。1關注生產、生活中各種機械的機械效率,具有用機械效率來評價機械的
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第2課時長度與小數1.在括號里填上合適的小數。9米2分米()米3分米9毫米()分米5元9角()元2角5分()角7分米8厘米()分米8元2分()元2.把1米長的繩子平均分成10份,這樣的5份是分米,用小數
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第六課時做一個測量紙帶教學設計一教學目標科學觀念測量紙帶具有更方便攜帶測量和計數等特點可以替代小立方體進行測量科學思維能夠理解測量的概念知道如何使用測量紙帶進行長度測量探究實踐1在老師的指導下依照制作測量紙帶的步驟進行
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第三課時用手來測量教學設計一教學目標科學觀念1人體可以作為一種測量工具方便測量2知道作是張開的拇指到中指的長度測量時每一作要首尾相連科學思維1體會測量的實用性和準確性2意識到比較和測量是人們認識世界的基本方法探
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第五課時用相同的物體來測量教學設計一教學目標科學觀念1通過測量實驗知道使用標準單位比非標準單位測量得到的數據更準確2認識到使用小方塊體組合成的工具在測量長的物體時會更方便和準確科學思維能對實驗結果反思中尋找過程性問題并提
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