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腳印這些是什么？想知道這些腳印都是誰的嗎？我們一起去看看吧！這是誰的腳??？小孩子的腳長的怎么樣？再次有節奏地唱歌曲，并用動作表現節奏。歌曲聽上去怎么樣？學生完整有節奏地唱歌曲。除了歌曲里說到的腳印，這還有些腳印，是什么樣，像什么？能用歌曲里的話說說？同學們里跟老師一起學唱歌曲。結束啦
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：11 | 格式：PPT | 瀏覽：23
山丹丹開花紅艷艷山丹丹花開紅艷艷是一首由陜北民歌改編的合唱曲。歌曲反映了中央紅軍經過兩萬五千里長征到達陜北，陜北人民熱烈歡迎子弟兵的心情與場面。這首歌用了兩首民歌素材，一首是陜北信天游，一首是隴東的十八姐擔水。歌曲曲調采用陜北民歌中最具代表性的信天游。信天游是陜北民歌的一種，屬于山歌類。山丹丹開花紅艷艷的曲式結構：歌曲是什么演唱形式領唱齊唱合唱A樂段B樂段
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草原上可愛的羊群教學目標：1、能學會演唱歌曲可愛的羊群，并嘗試用不同的速度使這首歌表現出不同的意境。2、能認真聆聽可愛的羊群，感受樂曲表達的意境。從剛才欣賞的圖片中你都看到了些什么？親愛的同學們，你對蒙古族了解多少呢？誰愿意與大家一起分享？可愛的羊群（讀譜唱歌）3336656356-22356765353-藍藍的天上飄著
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小山羊初聽歌曲小山羊，感受小山羊的情緒特點。教師帶節奏逐句范讀，學生學讀。會唱還不夠，還要會表演，老師來演演小山羊，請一個同學來跟著學，好嗎？小羊叫的聲音可真大呀！我們也來模仿一下吧！全班齊讀歌詞。請全班同學按分組在座位上表演。謝謝欣賞
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土風舞歌曲介紹土風舞是一首熱烈歡快的捷克民歌，歌曲節奏規整、旋律流暢、音樂朗朗上口，表現了農民的載歌載舞慶豐收的熱鬧情景?？家豢即蠹乙黄鹫f說歌曲是什么調、什么拍子？其拍子的特點是怎樣的？你能用不一樣的肢體語言表示出來嗎？分析歌曲中的音樂符號及不同的音樂形象。教師分句唱歌詞，學生唱歌譜的游戲。4.初聽第一段音樂、觀看圖片并思考音樂給你帶來怎樣的感覺？請選擇下面適當的形容詞表達你所體
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同學們，首先我們來看幾幅圖片！清晨輕輕跟唱旋律，找出你認為比較難唱的地方。指導學生用輕巧、優美的聲音演唱歌曲。全班同學一起有感情的演唱清晨全曲。再見
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達古拉今天，老師給你們帶來一段來自草原的音樂，請你們把我們圍坐的地方當做草原上的蒙古包，聽著音樂圍著蒙古包走一走，請一定合上音樂的節拍。初次聆聽歌曲達古拉，感受四拍子的韻律和歌曲情緒。請同學們隨著音樂走一走，合上音樂的節奏，并想一想這首歌曲的情緒怎樣？他是三拍子還是四拍子？第二次聆聽歌曲達古拉，用雄鷹展翅飛翔的動作，感受四拍子的強弱以及歌曲悠遠綿長、柔中帶剛的韻律特點。第三次聆聽歌曲達古
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杜鵑4253頓音記號31頓音記號31頓音記號53533143你知道嗎？樂曲中杜鵑的鳴叫聲是用（）演奏的。（1）（2）（3）（4）4杜鵑圓舞曲鳥類是人類的好朋友，我們要保護鳥類，與鳥類和睦相處
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春曉1請感受春的氣息2大家知道的詩有哪些？春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。延音線延音線欣賞合唱春曉，感受歌曲情緒。老師唱詞，學生唱la音。歌曲的四個休止符處加上四個動作:聽、聽、看、搖頭。分組用自己喜歡的形式創作表現春曉。謝謝觀賞
森吉德瑪作者簡介:賀綠汀(1903.7.201999.4.27)，湖南邵東人，杰出的人民音樂家，著名作曲家、音樂理論家、音樂教育家。賀綠汀同志從事音樂工作76年，作為著名作曲家，他譜寫了3部大合唱，6部不同形式的歌?。ㄆ渲袃刹颗c人合作），5部話劇配樂，近200首歌曲，25首合唱曲，5首鋼琴曲，7首管弦樂曲，27部電影音樂和一些器樂獨奏曲，很多都是傳世佳作。森吉德瑪背后的故事傳說很早以前，有
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蝸牛與黃鸝鳥今天老師想和同學們一起去看一看兩只小動物，瞧，它們在這呢？你們知道它們是誰？它們在干什么呢？請豎起你的耳朵聽好了。要求同學們注意，加強節奏練習。伴著音樂我們小聲地跟著哼唱。教師示范，聽一聽你的演唱和老師的有什么不同？老師看誰能把蝸牛的這種堅定的感覺唱出來，請你一邊唱一邊用你的動作表現出來。下課啦
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我們一起來聽一首歌剛才我們聽到的歌曲是？問題一：搖籃曲什么是搖籃曲？問題二：搖籃曲也叫催眠曲。原指母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡所唱的歌曲，后來逐漸發展成為一種獨立的音樂體裁。選一選：旋律：柔美抒情堅定有力速度：較慢稍快情緒：溫柔歡快親切力度：強較弱1、這首搖籃曲為我們描繪了什么樣的意境？2、這首搖籃曲是什么拍子的？這種拍子的強弱規律是什么
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歌唱二小放牛郎欣賞歌曲松花江上，想一想你從歌曲中知道了些什么呢？日本的侵略戰爭給人民帶來的深重災難。站崗、放哨、送信等。今天，老師請同學們聽一個動人的故事，一個發生在抗日戰爭時期的一位抗日小英雄的故事。當時的孩子們是用怎樣的方式在抗日的呢？抗日戰爭時期，在河北省沫源縣出現了一位全國聞名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。王二小犧牲時才七歲，在日本鬼子掃蕩一條山溝的時候，為了掩護幾千名
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小山羊教學目標1、能學會演唱小山羊，并能積極參與表演活動，體驗其中的樂趣。2、在活動中能學會與他們配合，分角色進行表演。教學重點：表演唱小山羊。教學難點：引導學生用生動有趣的聲音和動作來表演歌曲。教學準備：課件、電腦、頭飾、光盤、電子琴等。教學過程：一、組織教學1、聽音樂進教室。2、師生問好。二、情境導入師：同學們，歡迎你們來
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吹豎笛豎笛是當今世界上最受歡迎的樂器之一。豎笛的音色純正清麗，柔和輕盈，被稱為“柔和的笛子”、“像鳥唱歌的笛子”。它由簧片振動發音，簧片永久性的固定在發音窗內，以自然呼吸的力度即可吹響。這樣，人們從初學開始，就很容易獲得美妙的樂音。學吹豎笛8孔豎笛豎笛指法八孔豎笛指法示意圖八孔豎笛g
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酒歌今天我們上課的內容是欣賞歌曲酒歌，歌名的關鍵詞是什么？酒，說明這首歌的內容與酒有關。那么，酒文化與音樂有關嗎？下面來聽聽這首歌酒歌。聽后是怎樣的感覺？歌曲表現什么樣的音樂情緒？這首歌給你留下印象最深的節奏和旋律是什么？此曲的音調糅合了土家族民歌風格特點，既有抒情歌曲、豪放音樂的風格。劃拍唱普，自主學唱這首歌曲，并為這首歌劃分樂句。下課啦
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豎笛入門豎笛的結構笛身笛口笛孔笛尾六孔豎笛指法示意圖一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手無名指按）八孔豎笛指法示意圖背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手無名指按
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花蛤蟆快樂節奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節奏。這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節奏，師隨意點名模仿，看誰的節奏創作得最好。再聽歌曲，找出你已經聽會的樂句教大家唱一唱。你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。謝謝欣賞
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彩色中的國你知道咱們中國有多少個民族嗎？你能猜出下面圖片各是描繪的哪個少數民族嗎？多姿多彩的各民族新疆維吾爾族多姿多彩的各民族云南傣族多姿多彩的各民族蒙古族多姿多彩的各民族朝鮮族多姿多彩的各民族藏族多姿多彩的各民族苗族你聽過哪些歌唱咱們祖國的歌曲呢？彩色的中國這是一首抒情的少年兒童歌曲，它以少年兒童打開地圖冊時所產生的聯想為題材，進而抒發了孩子們熱愛
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湘藝版四年級下冊教學課件第七課第一節背景介紹第二節音樂賞析第三節課堂思考第四節課堂小結目錄背景介紹第一節同學們歡迎你們來到小精靈劇場我是這個劇場的導演現在我們正在招聘演唱小山羊的歌手你們有興趣嗎背景介紹
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