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牛郎織女（二）說課稿1、說教材牛郎織女（二）是故事牛郎織女的第二部分，講述的是牛郎和織女婚后的生活以及后來的遭遇。牛郎和織女婚后有著短暫的幸福生活，接著他們就面臨被拆散的命運，但是兩人敢于爭取自己的幸福，最后迎來了一個比較好的結局。故事贊美了牛郎織女勤勞、善良的品質和他們真摯的感情，表達了勞動人民對幸福美好生活的向往。二、說教學目標：1.認識“偎
上傳時間：2022-10-17 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：57
牛郎織女二說課稿一說教材1教材的地位和作用牛郎織女是我國四大民間故事之一帶有神話色彩本文語言樸素簡潔清新自然讀來瑯瑯上口從表達方式看這篇課文與其他幾篇都以記敘為主在學習方法上與前一課沒有割裂可以繼續學習記敘文的方
上傳時間：2024-06-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：20
牛郎織女（二）引入新課讀了上節課的內容，你一定急于知道牛郎和織女走到一起之后發生了什么事情，這節課我們繼續學習本文。民間為什么會流傳這個故事？這篇民間故事為什么有著那么大的魅力？偎在衰老wishuishnhjiokunni節儉玉皇jinhun珊瑚礁竹筐拗不過字詞識讀加一加：王+冊=珊王+胡=瑚字理識字：會意
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：30 | 格式：PPTX | 瀏覽：20
牛郎織女請你說一說：你是從哪里知道牛郎織女的故事的？引入新課乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。引入新課鵲橋仙纖云弄巧宋秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。引入新課soknshidihnsu
上傳時間：2023-06-24 | 頁數：38 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
牛郎織女一說課部編版五年級語文上冊大家好今天我說課的內容是部編版五年級上冊牛郎織女一下面我將從說教材說學情說教學目標說教學重難點說教學法說教學過程板書設計及教學反思這八個方面展開接下來開始我的說課懇請大家批評指正
上傳時間：2024-06-25 | 頁數：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：29
10牛郎織女(一)教學目標1.能流利、有感情的朗讀課文，復述課文。2理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。3憑借具體的語言材料體會牛郎、織女及老牛之間的真摯情感以及對美好生活的追求。4引導學生感受我國古代勞動人民對自由生活的向往之情和為之奮斗的精神。教學重難點抓住課文主要情節的基礎上精讀課文，著力指導學生抓住重點詞句，感受我國古代勞動人民的勤勞善良和對美好生活的向往。課前準備
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：52
11牛郎織女(二)教學目標1.獨立閱讀課文，能講這個故事。2理解課文內容，體會整個故事所表達的思想感情。3領悟文章的語言特點。教學步驟教學內容一、導入新課1.讀了上節課的內容，你一定急于知道牛郎和織女走到一起之后發生了什么事情，這節課我們繼續學習本文。2學本課之前，你想知道什么呢？學生質疑：牛郎和織女結婚后的生活怎么樣？王母娘娘酒醒后會怎么樣？民間為什么會流傳這個故事？它寄托
上傳時間：2021-01-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：63
五年級語文上冊lng音序：L左右偏旁：阝8形近：郎君新郎郎才女貌筆順：組詞：結構：筆畫數：晴朗明朗朗讀di音序：D上下偏旁：父10形近：爹爹爹娘爹媽筆順：組詞：筆畫數：大爺姥爺老爺結構：so音序：S左右偏旁：女12形近：嫂子大嫂兄嫂筆順：組詞：筆畫數：搜索搜集搜查結構：ling音序：L
上傳時間：2021-08-14 | 頁數：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：253
11牛郎織女（二）教學目標會認字儉jin皇hung偎wi瑚h衰shui珊shn礁jio筐kung拗ni初讀課文本文敘事的發展脈絡是：男耕女織，美滿生活。老牛訣別，忍痛割皮。王母知情，親自抓回。心急如焚，攜子追趕。遙遙相望，化作星辰。喜鵲搭橋，七夕相會。課文解讀織女喜歡的生活是怎樣的？自讀課文第1自然段，思考下面的問題
上傳時間：2021-08-14 | 頁數：19 | 格式：PPTX | 瀏覽：66
元宵節春節端午節中秋節其實，每一個傳統節日背后都有一段動人的故事，今天，我們就來了解一下中國最具浪漫色彩的傳統節日七夕節背后的動人故事牛郎織女的故事。10.牛郎織女（一）知識錦囊民間故事是在人民群眾中間產生、流傳的口頭創作。它是以廣闊的社會生活為背景，通過人們豐富的想象，以鮮明的人物形象、完整曲折的情節反映現實生活和人民愿望的口頭文學作品。牛郎織女
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11牛郎織女（二）教學導航教學目標1.認識10個生字，理解文中由生字組成的詞語。2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。3.感受我國古代勞動人民對自由生活的向往之情和為之奮斗的精神。教學重難點理解課文內容，復述課文。教學準備學生預習課文教師準備多媒體課件教學課時1課時教學過程一、復習導入1.指名復述牛郎織女（一）的主要內容。2.牛郎織女后來的生活怎么樣了？（板
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：91
10牛郎織女（一）教學導航教學目標1.認識10個生字，掌握多音字“落”的讀音，會寫14個生字。正確讀寫“床鋪、親密、笑嘻嘻、稀罕、妻子、相依為命”等詞語。2.讀通課文，理解課文內容。3.體會整個故事所表達的思想感情，能完整地講出這個故事。4.感受我國古代勞動人民對自由生活的向往之情和為之奮斗的精神。教學重難點理解課文內容，復述課文。教學準備學生預習課文教師準備多媒體課件教
上傳時間：2021-10-05 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：80
五年級上冊第10課牛郎織女（一）教學目標：1.會認、會寫本課相應的生字詞。2.鞏固運用速讀方法，繼續學習概括主要內容。3.結合課后題，復述故事中的重要情節，感受民間故事語言的特點。4.感受民間故事的神奇和不可思議。教學準備：1.結合教學內容，制作課件。2.課中小組學習單。教學過程：第一課時板塊一梳理人物關系，復述主要內容一、導入同學們，上課前，老師先給大家講個故
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牛郎織女（一）乞巧七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。乞巧七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。牛郎織女（一）快速默讀課文，學習課后生字詞，并想一想這個故事主要講了什么內容？牛郎妻子哥嫂紗衣瞌睡結婚監獄無拘無束落在后邊lu落日l牛郎織女這個故事主要講了什么內容？童
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五年級上冊第10課牛郎織女（一）第二課時教學設計【教學目標】1.感受民間故事口語化和神奇的特點。2.把握故事主要內容。3.學習“大膽想象，合理增加故事情節”的創造性復述的方法。【教學重難點】1.把握故事主要內容。2.學習“大膽想象，合理增加故事情節”的創造性復述的方法。【教學準備】預學單、課件【教學過程】第一課時課時目標：1.感受民間故事口語化的特點。2.把握文章主要內
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五年級上冊第10課牛郎織女（一）【教材簡析】牛郎織女（一）是統編小學語文教材五年級上冊第三單元的一篇精讀課文，是一篇民間故事。故事講述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命。在老牛的幫助下，牛郎和織女相識并組成了幸福美滿的家庭。雖篇幅較長，但結構清晰。以牛郎的成長經歷“童年成人成家”展開情節。課文情節曲折動人，牛郎和老牛是怎么相處的，和織女是怎么認識的，課文做了重點
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五年級上冊第10課牛郎織女（一）教學目標：1.學習創造性復述故事的方法合理想象，豐富細節。2.運用“豐富細節”的方法，創造性講述牛郎織女片段。教學準備：課件、聽寫紙、寫字卡片、投屏設備教學過程：一、復習舊知，導入新課1.簡要回顧上節課所學：閱讀了課文，學習了生字詞語，知道了故事主要內容。2.聽寫詞語：爹娘、哥嫂、親密、相依為命、紗衣、妻子。一名同學在黑板上的移動寫
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牛郎織女（一）基于標準的學習設計教材來源：義務教育教科書人民教育出版社2019年版內容來源：小學五年級語文（上冊）第三單元教學主題：民間故事課時：第一課時目標確定的依據1.課程標準的相關要求（1）基于識字寫字：有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個左右，其中2500個左右會寫。（2）基于閱讀：默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字；能借助詞典理解詞語的意
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五年級上冊第10課第11課牛郎織女【教材分析】牛郎織女是我國古代著名的民間故事之一，故事在西周末年就產生了。到了漢朝，故事情節逐步豐富和完善，有了濃郁的生活氣息，富有人情味了。經過大眾千百年一代又一代智慧的打磨，這個故事所蘊含的社會功能、文化價值與達到的藝術標準，都堪稱民間故事的經典，成為我國傳統的民間文學創作的代表作。故事講述了牛郎從小遭到哥嫂虐待，與家里唯一的老牛相依為命，在老牛的幫助下
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10牛郎織女（一）統編小學語文教科書五年級上冊第三單元（第一課時）篩選梭子拘束哥嫂稀罕監獄陳釀瞌睡牛虻好歹勤勤懇懇相依為命丟三落四爹娘哥哥嫂子牛牛郎織女1.8分鐘快速默讀課文，給各部分擬出小標題，寫在橫線上。2.串聯小標題，簡要概括課文主要內容。10牛郎織女（一）貴州省遵義市匯川區教師培訓教學研究中心童賽君統編小學語文教科書五年級上冊第三
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