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牧童教學目標：1、培養(yǎng)學生熱愛勞動，勤奮的好品德。2、通過學習牧童這首歌曲，使學生初步了解其他民族放牧的景象。教學重點：引導學生能夠用愉快的心情欣賞牧童這首歌。教學難點：學生把握樂曲的節(jié)奏和想象樂曲的情景。教學過程：一、欣賞樂曲牧童：1、初聽樂曲。師：從教材中的插圖請你說說這首樂曲表現(xiàn)了哪些內容？在節(jié)奏上有什么特點？生：（用自己的語言表述
上傳時間：2023-06-15 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：18
牧童教學目標：1、通過欣賞樂曲牧童，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛人民的熱情。2、通過學習集體舞牧童，使學生初步接觸蒙古族舞蹈的風格韻律，學做硬肩、笑肩、擠奶等動作。教學重難點：1、通過音樂實踐活動充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力。2、學生根據(jù)音樂旋律做出有關舞蹈動作。教學準備：電子琴、音樂課本。教學過程：一、導入：同學們，今天我們欣賞的內容是一首描寫斯洛伐
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牧童教案教學內容學唱歌曲牧童教學目標1通過歌曲牧童的演唱讓學生感受牧童的活潑快樂和牧場的寧靜美麗豐富學生的情感體驗培養(yǎng)良好的審美情趣2感受切分節(jié)奏并在教師的指導下把這種節(jié)奏所表達的快樂情緒用歌聲表達出來3通過學生
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牧童教案教學目標1通過學唱歌曲用自然真摯的歌聲表現(xiàn)小牧童在美麗牧場快樂放牧的情景從而激發(fā)對生活的熱愛之情2通過小組合作的方法掌握歌曲的旋律節(jié)奏和二聲部合唱并能用歌聲表現(xiàn)歌曲描繪的意境教學重難點1正確掌握歌曲的大跳旋律和
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牧童謠教案教學目標1指導學生用自然明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧時的愉快心情培養(yǎng)學生愛勞動樂觀向上的好品德2通過學習集體舞牧童謠使學生初步接觸蒙古族舞蹈的風格韻律學做硬肩笑肩擠奶等動作教學重點集體舞牧童謠教學難點感受牧
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牧童謠教學目標1感受歌曲優(yōu)美的情緒體驗歌曲如畫般的美好意境2能用自然的聲音正確的演唱姿勢演唱歌曲牧童謠并能用不同的速度力度表現(xiàn)歌曲的情緒3感受音樂的速度建立恒拍感教學重點唱好歌曲牧童謠感受歌曲情緒深刻理解速度在音樂
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牧童謠教學設計教學內容表演歌曲牧童謠教學方法講授法聽唱法情景教學法教學準備鋼琴多媒體音樂課件打擊樂器若干雙響筒教學目標1通過演唱歌曲學生能夠對misollare的音高有所感知2能夠風趣準確的演唱歌曲
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牧童謠教學目標：1、能用優(yōu)美自然的聲音有表情地并伴隨手勢準確歌唱牧童謠。2、能依據(jù)牧童謠創(chuàng)編歌詞，并體會牧童放牧的樂趣。教學重點：歌曲牧童謠的學唱。教學難點：伴隨柯達伊手勢，唱準音符。教學過程：一、情境導入：1、看一看：師：同學們，今天老師要給大家介紹一位新朋友，我們一起來看一段動畫片，看看他是誰，他在干什么吧（一位放牧的小牧童騎在牛背上，吹著竹笛
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牧童謠教學目標：1、指導學生用自然、明快的歌聲表現(xiàn)牧童放牧時的愉快心情。2、培養(yǎng)學生愛勞動、樂觀向上的好品德。教學重難點：1、學生能夠準確的情感演唱牧童謠這首歌曲。2、學生能夠掌握2、3、5、6相對應的柯達伊手勢。教學過程：一、初聽歌曲：師：大家知道這位小牧童的家鄉(xiāng)在什么地方嗎？老師告訴大家，他的家鄉(xiāng)在湖北。（展示多媒體幻燈片：藍天白云下，有一片綠油油的草地
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牧童教學設計一教學設計教材分析牧童是一首斯洛伐克民歌旋律流暢節(jié)奏輕快加上簡單和諧的二聲部合唱把小牧童在美麗牧場快樂放牧的情景展現(xiàn)在人們眼前歌曲分為四個樂句切分節(jié)奏使音樂顯得活潑跳躍一二四樂句節(jié)奏完全相同演唱起來十
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四年級音樂牧童教學設計教學目標1通過學唱歌曲用自然真摯的歌聲表現(xiàn)小牧童在美麗牧場快樂放牧的情景從而激發(fā)對生活的熱愛之情2通過小組合作的方法掌握歌曲的旋律節(jié)奏和二聲部合唱并能用歌聲表現(xiàn)歌曲描繪的意境教學重難點1正確掌握歌
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牧童教學設計一教學內容人教版義務教程標準實驗教科書音樂四年級上第四單元牧童二教學背景分析1教材分析牧童是第四單元山鄉(xiāng)牧童第一首歌曲這是一首斯洛伐克民歌旋律流暢節(jié)奏輕快把小牧童在美麗牧場放牧快樂放牧的情境展示在人們眼前歌曲結
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牧童短笛教案教學目標1通過欣賞牧童短笛感受樂曲不同段落的情緒了解作品的曲式結構了解作者賀綠汀2通過欣賞牧童短笛激發(fā)學生學習音樂的興趣培養(yǎng)其音樂感受力3記憶和熟知樂曲的主題教學重點引導學生感受樂曲不同樂段的節(jié)奏速度
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牧童短笛教案教學目標1使學生通過欣賞樂曲牧童短笛獲得美的感受體會中國鋼琴作品的獨特魅力強化中國風格的感受2通過欣賞過程的問題設置激發(fā)學生自主探究音樂的愿望3讓學生體會同一音樂素材不同表現(xiàn)方式的與特點差異教學重點融
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牧童短笛教案教學目標1聽辨不同樂段的情緒了解樂曲的結構2聯(lián)想樂曲的情景發(fā)展學生的想象力3通過欣賞樂曲培養(yǎng)學生積極的生活態(tài)度和熱愛自然的情感教學重難點1聽辨樂曲的結構了解樂曲的背景2聽辨樂曲不同樂段的情緒了解樂曲
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牧童短笛教案教學目標1學習鋼琴獨奏曲牧童短笛2體會作品的旋律及意境教學重難點1聽辨樂曲的結構了解樂曲的背景2聽辨樂曲不同樂段的情緒了解樂曲的結構教學過程一談話導入小朋友們到過農村嗎誰能跟大伙說說農村是個什么樣子
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牧童短笛【教學目標】1、通過欣賞樂曲牧童短笛，感受樂曲不同段落的情緒，初步了解樂曲的結構。2、能夠在聽樂曲的同時展開聯(lián)想，發(fā)展學生的音樂想象力，理解作品所表現(xiàn)的意境。3、結合欣賞曲，了解曲作家賀綠汀的生平，并能能哼唱主題旋律。【教學重點】通過欣賞樂曲牧童短笛，感受樂曲兩種不同的速度與情緒，以及優(yōu)美流暢的旋律所描繪的如詩如畫般的童年意境。【教學難點】理
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牧童之歌教學目標：1、用歡樂輕快的歌聲演唱牧童之歌，表現(xiàn)哈薩克族牧童在天山腳下遼闊草原下放牧時的喜悅心情。2、通過演唱牧童之歌與欣賞牧童短笛，了解牧童生活，感受不同的音樂風格。教材分析：這是一首新疆哈薩克族民歌編寫的兒童歌曲，展現(xiàn)了一幅遼闊美麗的草原畫卷。表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的真摯、熱愛的情感。同時生動描繪出小主人騎馬奔馳的形象。教學難點：1、牧童之歌中的連續(xù)
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牧童短笛教案教學內容：鋼琴獨奏曲牧童短笛。教學目標：1、通過欣賞牧童短笛，感受樂曲不同段落的情緒，了解作品的曲式結構；了解作者賀綠汀。2、通過欣賞牧童短笛，激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)其音樂感受力。3、記憶和熟知樂曲的主題。教學重點：引導學生感受樂曲不同樂段的節(jié)奏、速度及音樂情緒的特點。教學難點：采用多種教學策略，喚起學生的學習熱情，記憶作
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欣賞牧童短笛課型欣賞教學教學內容鋼琴獨奏曲牧童短笛教學目標1通過欣賞牧童短笛感受樂曲不同段落的情緒了解作品的曲式結構了解作者賀綠汀2通過欣賞牧童短笛激發(fā)學生學習音樂的興趣培養(yǎng)其音樂感受力3記憶和熟知樂曲的主題教學
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