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物質(zhì)的密度各位評委、老師，上午好！今天我說課的題目是：滬科版八年級物理教材第五章第三節(jié)探究物質(zhì)的密度。我的說課過程分為：一、說教材。二、說學(xué)情。三、說教法、學(xué)法。四、說教學(xué)過程（一）說教材一、教材分析密度這一節(jié)不僅是本章的一個重點也是整個初中物理的重要基礎(chǔ)知識。它是在已有知識質(zhì)量和體積的基礎(chǔ)上運用比值定義法建立的概念。也為運用比值定義法建立的物理
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：63
物質(zhì)的密度這節(jié)內(nèi)容很重要，它與壓強、浮力的知識聯(lián)系很緊密。我是這樣開始新課的：先請同學(xué)說出身邊的桌子、電扇、窗分別都是由哪些物質(zhì)組成的，再叫他們回答身邊有無數(shù)種物質(zhì)，我們怎樣辨別它們給他們具體的實例，一杯水和一杯酒精，一個鐵塊和一個木塊，同學(xué)找到很多方法，有顏色、氣味、磁鐵吸引等等。然后問他們?nèi)绻麖谋砻媲闆r無法鑒別時怎么辦有沒有一種科學(xué)又簡單的辨別方法可以鑒別物質(zhì)的種類給他們實例一個銅塊和
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：1 | 格式：DOC | 瀏覽：84
科學(xué)探究：物質(zhì)的密度【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能。1知道密度是物質(zhì)的一種特性；2知道密度的單位。含義及寫法讀法；3會進行密度之間單位的換算；4了解一些常見物體密度的大小；5能用密度的公式進行簡單的計算。二、過程與方法。通過觀察。實驗和比較的方法，認識到可以用物質(zhì)單位體積的質(zhì)量來描述物質(zhì)本身的一種特性，進一步體會到可以用比值定義法來描述物理概念，經(jīng)歷密度概念的建立過程。三、情感態(tài)度
上傳時間：2022-03-12 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：42
探究物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：(1)知道密度的概念(2)理解密度是物質(zhì)的一種特性2、能力目標(biāo)：(1)能設(shè)計合理的測量步驟，記錄數(shù)據(jù)表格，具備分析實驗數(shù)據(jù)的能力(2)理解科學(xué)探究的基本過程(3)會用天平、量筒（刻度尺）探究物質(zhì)的密度3、情感目標(biāo)：通過動手進行實驗操作培養(yǎng)同學(xué)的嚴謹、細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度和團結(jié)合作的精神。教學(xué)重點：密度的概念教學(xué)難
上傳時間：2022-03-26 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：85
物質(zhì)的密度教學(xué)目標(biāo)知識與技能1理解密度的概念、公式和單位，嘗試用密度知識解決簡單的問題；2會查密度表，知道水的密度；3理解密度的物理意義。過程與方法1經(jīng)歷完整的探究思維過程，經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的過程，進一步認識密度是物質(zhì)的特性；2學(xué)會用查表的方法，了解各種物質(zhì)的密度。情感、態(tài)度與價值觀1體會比值定義法在物理中的應(yīng)用；2在深度用物理知識解釋生活現(xiàn)象的過程中體會物理與社會的聯(lián)系。教學(xué)
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課題：第6章第3節(jié)測量物質(zhì)的密度教學(xué)內(nèi)容：1.量筒的使用2.測量固體的密度3.測量液體的密度教材簡析：本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了質(zhì)量和密度的概念以及密度計算公式后的直接應(yīng)用，具體包括量筒的使用、測量固體的密度和液體的密度這些知識。讓學(xué)生掌握利用密度公式間接測量物質(zhì)的密度的方法，培養(yǎng)學(xué)生實驗操作能力，本節(jié)課起到了鞏固前面所學(xué)內(nèi)容的作用，是密度知識在生活中應(yīng)用的體現(xiàn)，也有助于以后壓強
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第三節(jié)物質(zhì)的密度第六章物質(zhì)的物理屬性逐點導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時講解1課時流程2探究質(zhì)量與體積的關(guān)系密度知識點探究質(zhì)量與體積的關(guān)系知1講11.提出問題同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積有什么關(guān)系.2.猜想與假設(shè)同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積成正比.3.設(shè)計實驗用3個質(zhì)量和體積都不相同的鋁塊進行實驗，研究它的質(zhì)量與體積的關(guān)系
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5.2探究物質(zhì)的密度教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.實驗探究不同物質(zhì)和相同物質(zhì)質(zhì)量與體積比值的關(guān)系。2.理解密度概念、公式和單位，會進行單位的換算。3.學(xué)會和掌握質(zhì)量與體積的測量方法。4.會用密度知識解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象，解決簡單的問題。【能力目標(biāo)】1.通過實驗探究發(fā)現(xiàn)同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的比值是相同的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的。2
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物質(zhì)的密度班級姓名一學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道不同物質(zhì)具有不同的密度密度是物質(zhì)的一種特性2能說出密度的含義從密度表中掌握有關(guān)信息3寫出密度的定義公式利用定義解決簡單的問題說出密度的單位及換算重難點重點密度概念含義難點密度單位及含
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第4章物質(zhì)的特性第3節(jié)物質(zhì)的密度學(xué)校七班姓名組別一課前嘗試1有三個形狀體積都相同的銅鐵鋁如何鑒別它們?nèi)绻谒鼈兊耐饷娑妓⑸舷嗤挠推崛绾舞b別它們
上傳時間：2023-09-04 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：16
第3節(jié)測量物質(zhì)的密度教學(xué)目標(biāo)一知識與技能1通過實驗進一步理解密度的物理意義2學(xué)會用量筒測固體和液體的體積3學(xué)會用天平和量筒測固體和液體的密度二過程與方法1通過探究活動學(xué)會測量液體和固體的密度2學(xué)會利用物理公式間接地測定一個物理量
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七年級浙教版科學(xué)上冊第四章物質(zhì)的特性第三節(jié)物質(zhì)的密度課堂導(dǎo)入桌子上放著3塊體積相同的銅鐵鋁要你把它們鑒別出來你也信會根據(jù)顏色先將銅辨認出來再用磁鐵將鐵和鋁分辨出來除此以外我們還可以用什么方法鑒別它們呢一密度1定義
上傳時間：2023-08-21 | 頁數(shù)：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：14
第3頁共3頁探究物質(zhì)的密度課型概念課新課課時1三維教學(xué)目標(biāo)知識與技能1理解密度的概念知道密度是物質(zhì)屬性之一2掌握公式單位3會查密度表知道水的密度值方法與過程1通過探究活動理解物質(zhì)的屬性之一密度2通過探究總結(jié)出物質(zhì)
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43物質(zhì)的密度教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)掌握測定固體和液體物質(zhì)密度的實驗原理能力目標(biāo)1培養(yǎng)實驗?zāi)芰@是一個測定性實驗通過這一實驗應(yīng)使學(xué)生明確實驗原理加深對物理概念物理規(guī)律的理解并通過實驗培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)給定的儀器進行實驗設(shè)計的能力進行表格設(shè)計
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第6講質(zhì)量與密度命題點2測量物質(zhì)的密度目錄實驗一實驗二實驗突破命題點【設(shè)計與進行實驗】1.實驗原理________2016.22【實驗步驟】32.實驗主要器材的使用和讀數(shù)1天平的使用和讀數(shù)2量筒的使用和讀數(shù)3.用天平
上傳時間：2020-03-26 | 頁數(shù)：23 | 格式：PPTX | 瀏覽：98
第3節(jié)測量物質(zhì)的密度第六章質(zhì)量與密度1會用量筒測量液體和固體的體積，并利用天平和量筒測量不同形狀固體和液體的密度，體會等量替換的方法。2會利用物理公式間接測定某個物理量，進一步鞏固密度的概念。3在測量固體和液體密度的過程中，熟悉天平、量筒的使用技能，規(guī)范實驗操作步驟，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)菊花石塊形成于距今約2.8億年前。其成份為天青石與
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第三節(jié)測量物質(zhì)的密度課前預(yù)習(xí)1.量筒的測量：測定__________________的儀器2.單位標(biāo)度及換算：毫升（mL）、升（L）1mL=_______cm31L=_______dm31L=________mL3.利用量筒測量液體的體積：（1）選：在使用量筒前，應(yīng)觀察它的_______和_________，應(yīng)盡量選擇_______和_______較______
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第六章質(zhì)量與密度第3節(jié)測量物質(zhì)的密度設(shè)計說明測物質(zhì)密度是初中階段一個重要實驗，在這個實驗中，要求學(xué)生利用物理公式間接地測定一個物理量。教材中沒有現(xiàn)成的實驗步驟，但本實驗又要求學(xué)生有目的、有計劃地進行操作，記錄數(shù)據(jù)，并得出結(jié)果，所以教師應(yīng)從實驗原理、儀器使用、實驗設(shè)計、數(shù)據(jù)記錄與得出結(jié)果等方面，對學(xué)生進行較為全面的訓(xùn)練。為此，可在實驗前讓學(xué)生討論如何利用密度公式來測量物質(zhì)的密度，以啟發(fā)學(xué)
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2.3測量物質(zhì)的密度（含特殊方法）12019天津某物理興趣小組為檢測學(xué)校附近某條河的水質(zhì)，需要測量河水的密度。取樣后，他們利用天平和量筒進行了測量，實驗過程如下【實驗步驟】（1）用已調(diào)平衡的天平測出
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