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1綜合實踐活動設計參考生活與仿生設計活動內容粵教版綜合實踐活動八年級下冊生活與仿生設計活動準備學情分析八年級學生動手能力進一步提高對日常生活的關注集中在新鮮奇特的物品上學生已基本掌握數理計算學習了電學基礎具備了制作初級電子產品的能
上傳時間：2023-12-22 | 頁數：8 | 格式：PDF | 瀏覽：43
粵教版綜合實踐活動八年級下冊設計制作看一看下面的物品，像什么？你想到了什么？可折疊防撞背包這是一款非常流行的、受廣大摩托車騎行愛好者追捧的通勤背包。這款背包最大的特點就是兼顧了防撞性與體積小巧背包的設計靈感來源于穿山甲、犰狳，拱形的背甲可以抵抗一定的撞擊力，層疊的組合方式使其便于收縮活動引入活動引入隨著無線鼠標技術的越來越成熟
上傳時間：2023-01-11 | 頁數：29 | 格式：PPTX | 瀏覽：45
11設計小區生活圈內容解析總體概述1教學目標1學會使用計算機繪圖軟件2了解小區生活圈的指標體系3掌握小區當前生活圈示意圖與未來生活圈設計圖的繪制步驟與方法4通過設計小區生活圈引導學生掌握新時代勞動的新技術與新方法學會在
上傳時間：2024-04-07 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：61
5.3空投包的仿生原理導入飛機的作用真大，能讓我們走得更快、更遠，可以便捷地把物資運送到各地。飛機使用空投包可以將物資安全地投放到地面。讓我們從大自然中尋找原型，用仿生學的方法制作一個空投包。要設計一個合格的空投包首先要明確項目需求：空投什么物資？物資的質量是多少？還要考慮空投包的質量、大小有何限制，如何測試，等等。雞蛋空投包項目分析表探探小組安全著陸是大自然中許多生物
上傳時間：2023-03-22 | 頁數：13 | 格式：PPTX | 瀏覽：135
太陽與生活教學設計教學目標：1、朗讀課文，了解太陽遠、大、熱的特點，體會它與人類的密切關系。理解課文主要內容。2、練習略讀，培養迅速準確把握信息的能力。3、聯系理清課文的條理，把握說明順序，知道課文運用了列數字、作比較、打比方的說明方法。4、繼續練習寫批注筆記。教學重難點：聯系理清課文的條理，把握說明順序，知道課文運用了列數字、作比較、打比方的說明方法。教學
上傳時間：2023-02-10 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：26
4巖石與生活教學分析我們日常生活中接觸的巖石產品是很豐富的就是沒有將這些用途進行有效的梳理本課重點是指導學生運用思維導圖的形式有效處理信息學會用圓圈和箭頭合理表達中心概念二級概念和相關知識等內容教材中的思維導圖并不一定是標準
上傳時間：2023-12-26 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：11
基礎教育精品課教學設計課程基本信息學科體育與健康年級七年級學期秋季課題生活方式與健康教科書書名體育與建康出版社人民教育出版社出版日期2012年06月教學目標1通過本節課的學習讓90以上的學生掌握健康的概念及組成部
上傳時間：2024-02-03 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
觀察月相教學設計教材簡析本課作為材料單元的起始課重在幫助學生建立兩個世界的概念讓學生從材料的視角審視世界本課立足于學生對材料的原有認識從我們生活的世界這一熟悉的場景引入引領學生認識自然世界和人工世界并初步建立材料視角
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：24
空氣和我們的生活教學設計教材簡析本課從空氣是一種資源的角度引導學生認識空氣地球是動植物和人類的家園通過本課開展的調查交流學習活動學生能從更多維度更深入地了解空氣與動植物以及人類生產生活密不可分的關系同時本課也是對本單元
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：34
呼吸與健康生活教材簡析本課是教科版科學四年級上冊第二單元呼吸與消化的第2課通過前面的學習學生已經知道了參與呼吸活動的器官通過模擬實驗了解了呼吸器官在呼吸過程中的協同作用也提出了很多和呼吸有關的想要探究的問題本課圍繞學
上傳時間：2023-09-06 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：20
空氣和我們的生活教學設計教材分析本課作為單元的收尾課從空氣是一種資源的角度引導學生認識空氣通過本課開展的調查交流學習活動學生能從更多維度更深入地了解空氣與動植物以及人類生產生活密不可分的關系同時本課也是對本單元學習內容
上傳時間：2023-09-10 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：35
我們生活的世界教學設計教材分析我們生活的世界是教科版二年級上冊材料單元起始課該課旨在讓學生建立自然世界和人工世界的概念引出材料的視角學生觀察和思考身邊的物品是由哪些材料做的指認常見材料并把物品按材料類別分類這使教師有機
上傳時間：2023-09-08 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：46
8設計生活標志教案教學目標1.知識與技能識別生活中的標志，了解有關標志的文化，初步學習標志的構思、設計要領。2.過程與方法用畫或剪貼造型的方法設計一個標志，完成自己的設計設想。3.情感態度與價值觀通
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：141
第8課設計生活標志人美版美術四年級下冊應該設立哪個標志提醒游客保護環境禁止亂扔垃圾不大聲喧嘩生活標志分類它們的形狀一樣嗎都有哪些形狀它們的形狀一樣嗎都有哪些形狀圓形三角形方形不規則形狀它們顏色有區別
上傳時間：2020-03-01 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：109
生活離不開電教學設計教材分析本課先設計了一個快速猜想活動，引導學生對停電事件給生活帶來的不便和影響進行回憶和猜想，使學生體驗到電在生活中的重要作用。在此基礎上，教材又設計了選擇活動關于電的調查
上傳時間：2020-06-02 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：118
太陽和生活教學設計【教材分析】太陽和生活是青島版小學科學（五四學制）二年級上冊太陽和月亮單元的第二課時。本課的學習活動以“和家人一起曬曬被子”為活動導向引入學習，在提示學生進行生活經驗的知識儲備同時為課堂探究活動做好鋪墊。因而有助于增進家長與孩子之間的交流，鼓勵家長與孩子一起學科學、用科學。在探究學習活動中，重點圍繞“人們的哪些活動與太陽有關系？”和“太陽對動物和植物有什么影響？”兩個環節
上傳時間：2021-02-09 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：120
設計生活標志1、教材分析本課屬于“設計應用”類的美術課程，教材從實際出發，內容涉及標志的含義、特點、用途、及設計標志的構思創意，進而培養學生的初步的設計意識、提高學生的審美創造能力。2、學情分析標志設計的對象是四年級的學生，年齡和認知水平決定他們對標志設計理解必然更多停留在感性認知上，雖然學生之前已經學習過的一些簡單的設計圖案知識，形成了一定的審美觀點和審美體驗，但怎樣利用標志設計的原則
上傳時間：2022-02-08 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：86
第三單元】生活中的策略思維單元目標：通過“快遞員派送”“分獎品”“稱玻璃球”等生活中的案例，體會策略在解決問題時的作用，在此過程中掌握“策略”“算法”“最優解”三個概念，能將召集的策略編寫成偽代碼，并以此訓練自身計算思維、了解常見算法。教學課題3單元第1課體驗生活中的策略課時1課時教學目標1.了解策略的作用2.了解策略的制定過程3.能將策略轉變為偽代碼4.了解用計算機解決問
上傳時間：2022-06-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：386
人美版四年級美術下冊生活中的標志標志是用形象文字和色彩來代表某一事物或表達某種含義的圖形符號旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產黨領導下的革命人民大團結四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點這是表示圍繞著一個中心而團結紅色象征
上傳時間：2024-05-24 | 頁數：16 | 格式：PPT | 瀏覽：13
設計小區生活圈環境優美設施便利的小區生活圈能提升居民的生活品質如何以家為中心在小區內即可享受購物休閑閱讀教育就醫養老就餐等便民服務迎來一種嶄新的生活方式呢請發揮你的聰明才智和小伙伴們一起來設計一下小區的生活圈吧
上傳時間：2024-12-22 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：25
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