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口語交際：用多大的聲音教學(xué)目標(biāo)1.知道不同的場合該用不同的音量說話。學(xué)習(xí)根據(jù)具體場合，用合適的音量與他人交流。2.懂得根據(jù)不同的場合，采用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話是文明、有禮貌的表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)根據(jù)場合，用合適的音量與他人交流；知道根據(jù)場合，用合適的音量與人交流是文明、有禮貌的表現(xiàn)。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、情境導(dǎo)入教師安排學(xué)生安靜下來寫作業(yè)，指定一名學(xué)生找同桌借橡皮
上傳時(shí)間：2022-10-12 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：45
21大自然的聲音教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呢”，背誦第23自然段。2.能找到第24自然段的關(guān)鍵句，了解課文寫了大自然的哪些聲音，感受大自然的美。3.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)課文中描寫聲音的詞語的生動(dòng)，仿照課文，圍繞一種聽到過的聲音寫幾句話。【語文要素】4.體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)通過大自然美妙的
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7聽聽，秋的聲音教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀詩歌。2.一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會(huì)秋天的活力。3.能自主運(yùn)用學(xué)過的方法理解“叮嚀”“歌吟”等詞語的意思，并能仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。【語文要素】4.從秋天的聲音中體會(huì)秋天的美好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，體驗(yàn)生活中的美。教學(xué)重難點(diǎn)一邊讀一邊展開想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì)
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春天的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)課型：以編創(chuàng)為主的綜合課教材：人音版音樂第四冊(cè)第一單元教學(xué)內(nèi)容：1.復(fù)習(xí)第一單元內(nèi)容2.編創(chuàng)與活動(dòng)教材分析：人音版音樂第四冊(cè)第一單元的主題是“春天來了”，內(nèi)容有聆聽春之歌春風(fēng)，演唱大樹媽媽郊游，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂中“春”的不同意境和情緒，感受人們對(duì)春的期盼以及對(duì)春天的贊美。其中，“編創(chuàng)與活動(dòng)”這一版塊，要求讀一讀拍一拍
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2.2我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.知道音調(diào)跟聲源振動(dòng)頻率有關(guān)，不同的動(dòng)物發(fā)出聲波和接收聲波的頻率范圍不同。2.會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法探究影響音調(diào)的因素；了解調(diào)節(jié)弦樂器的音調(diào)的方法。【能力目標(biāo)】通過經(jīng)歷探究影響音調(diào)的因素和調(diào)節(jié)弦樂器的音調(diào)，學(xué)習(xí)并培養(yǎng)從物理現(xiàn)象中歸納出簡單科學(xué)規(guī)律的方法。【素養(yǎng)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生利用手邊的學(xué)習(xí)工具或生活用品進(jìn)行簡單物理實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣和
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第二章聲音與環(huán)境2.1我們?cè)鯓勇犚?em>聲音教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生和傳播的條件。2.知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。3.知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。【能力目標(biāo)】1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，探究聲音是如何產(chǎn)生與傳播的，從而讓學(xué)生初步了解探究問題的方法。2.通過實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，鍛煉學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α！舅仞B(yǎng)
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大海的聲音教學(xué)內(nèi)容欣賞歌曲大海的聲音教學(xué)目標(biāo)1通過傾聽大海的聲音模仿大海的姿態(tài)欣賞大海的美景表現(xiàn)關(guān)于大海的童話等各種音樂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美感受美表現(xiàn)美創(chuàng)造美從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然美的追求和樂觀向上的生活態(tài)度2在欣賞
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第一單元聲音第一課各種各樣的聲音一教學(xué)目標(biāo)1科學(xué)知識(shí)知道聲音是多樣的知道聲音有高低和強(qiáng)弱之分聲音的強(qiáng)弱叫作音量聲音的高低叫作音調(diào)2科學(xué)探究能夠根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合辨聽聲音的有關(guān)活動(dòng)簡單區(qū)分聲音的強(qiáng)弱高低提出與聲音有關(guān)的
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采集并處理聲音一教學(xué)目標(biāo)1掌握合理使用數(shù)字化設(shè)備獲取聲音的方法2初步了解聲音數(shù)字化的基本過程3掌握聲音信息加工的基本方法二教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)理解聲音數(shù)字化的基本概念難點(diǎn)掌握加工聲音的基本方法三教學(xué)過程1新課導(dǎo)入導(dǎo)入語
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小班科學(xué)有趣的聲音教學(xué)內(nèi)容科學(xué)有趣的聲音（小班）教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣2、通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會(huì)發(fā)出不同的聲音教學(xué)準(zhǔn)備回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各
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小班音樂有趣的聲音有趣的聲音一、活動(dòng)背景生活中各種各樣的聲音無處不在，而小班的小朋友對(duì)傾聽很感興趣，他們對(duì)大自然的聲音充滿著好奇和探索，而孩子語言能力的發(fā)展又是以傾聽為基礎(chǔ)的，因此，我選擇
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幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)制造聲音幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)制造聲音來源東營市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園張忠衛(wèi)【活動(dòng)目標(biāo)】1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。2、感受自制聲音的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、各種盒類
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語言游戲聽聲音，做動(dòng)作設(shè)計(jì)由來34歲是幼兒語音發(fā)展的關(guān)鍵年齡，想讓幼兒有一個(gè)好的語言發(fā)展，那么一定要使幼兒有一個(gè)良好的傾聽習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)傾聽，綱要中也提出要培養(yǎng)幼兒有良好的傾聽習(xí)慣。結(jié)合綱要及本班
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好聽的聲音一、主題來源聲音與孩子的生活息息相伴，當(dāng)我們的孩子聽到生活中有趣的、奇怪的聲音總會(huì)好奇地問“咦這是誰的聲音什么聲音”，有一次在玩音樂游戲時(shí)，孩子們還會(huì)猜測、想象聽到的聲音，如聽到低沉的
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制造聲音（小班）制造聲音（小班）活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)物體發(fā)出的不同聲音。2、感受自制聲音的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、飲料瓶、鐵罐、紙盒、玻璃瓶、木珠、皺紙團(tuán)、米、豆子若干。2、四
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各種各樣的聲音（小班科學(xué)）活動(dòng)名稱各種各樣的聲音小班設(shè)計(jì)意圖生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲，雷鳴聲，樹葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲這些都有會(huì)引起孩子們的好奇和探索，為滿足幼兒的探索欲望，教師
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小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音活動(dòng)目標(biāo)1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。4、培養(yǎng)幼兒的
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小班科學(xué)活動(dòng)好聽的聲音活動(dòng)目標(biāo)1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。3、初步嘗試用不同聲音的套桶為樂曲伴奏。4、培養(yǎng)幼兒的操
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小班科學(xué)有趣的聲音教學(xué)內(nèi)容科學(xué)有趣的聲音（小班）教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣2、通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會(huì)發(fā)出不同的聲音教學(xué)準(zhǔn)備回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一
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有趣的聲音教學(xué)內(nèi)容科學(xué)有趣的聲音（小班）教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探索聲音的興趣2、通過探索，感知不同的容器、不同的材料，會(huì)發(fā)出不同的聲音教學(xué)準(zhǔn)備回形針、黃豆、白沙、硬幣、串珠、海棉球每組各一盤、各種
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