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田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析田野在召喚是一首意大利民歌具有朝氣蓬勃熱情奔放的特點(diǎn)歌曲由兩個(gè)樂段組成第一樂段是雙句體樂段一開始就以鮮明的音樂形象表現(xiàn)出了春天的田野一片生機(jī)勃勃的動(dòng)態(tài)美上句前兩小節(jié)的弱起小節(jié)及同音反復(fù)后的三度跳進(jìn)給人
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)課型以唱歌為主的綜合課內(nèi)容人教版小學(xué)四年級(jí)音樂第三單元第二課田野在召喚教材分析田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌44拍它以兒童天真活潑的語(yǔ)氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游旅行時(shí)的歡樂
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田野在召喚一教學(xué)目標(biāo)1能用活潑輕快地聲音演唱田野在召喚正確表達(dá)歌曲的音樂情緒2感受春天感受大自然教育學(xué)生熱愛生活熱愛大自然二教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生能用歡快活潑的聲音演唱歌曲在演唱中正確把握八分休止符以及弱起小節(jié)等音樂概念三教
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唱歌田野在召喚教學(xué)內(nèi)容唱歌田野在召喚教學(xué)目標(biāo)1學(xué)會(huì)用彈跳歡快活潑的聲音演唱歌曲2認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)重音記號(hào)換氣記號(hào)3通過學(xué)習(xí)歌曲感受田園幽靜美開闊美達(dá)到對(duì)田園的贊美與沒的享受教學(xué)過程一通過復(fù)習(xí)歌曲我們的田野體會(huì)音樂連貫
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田野在召喚教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)歌曲體驗(yàn)對(duì)大自然的贊美進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情2過程與方法通過模仿體驗(yàn)探究等方法學(xué)唱歌曲田野在召喚感受歌曲活潑歡快的情緒3知識(shí)與技能學(xué)唱歌曲田野在召喚掌握音
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問學(xué)案課題田野在召喚學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能用正確的呼吸方法歡快活潑富有彈性的聲音演唱歌曲田野在召喚過程與方法通過聆聽學(xué)唱掌握好歌曲的弱起小節(jié)休止符頓音記號(hào)重音記號(hào)的演唱方法能夠用聲勢(shì)動(dòng)作小樂器為歌曲伴奏并用小組合作的形式
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田野在召喚教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱歌曲田野在召喚感受歌曲活潑歡快的情緒2認(rèn)識(shí)頓音幾號(hào)重音記號(hào)和換氣記號(hào)能夠較正確的使用于演唱3熟練運(yùn)用Pmpfmf為歌曲設(shè)計(jì)力度是旋律更生動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能夠用歡快活潑的聲音演唱歌曲田野在
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人教版小學(xué)音樂四年級(jí)上田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)唱歌曲體驗(yàn)歌中歡快活潑的情緒引導(dǎo)學(xué)生感受春天的田野給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象從而激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛之情2通過啟發(fā)和探究的方法讓學(xué)生為歌曲中的旋律設(shè)計(jì)力度變化3能用
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)課題田野在召喚年級(jí)四年課時(shí)第一課時(shí)教材分析田野在召喚以兒童天真活潑的語(yǔ)氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游時(shí)的歡樂心情抒發(fā)了少年兒童對(duì)大自然的無比熱愛曲調(diào)中的同音反復(fù)和切分音節(jié)奏使得音樂歡快跳躍極富有動(dòng)感表現(xiàn)
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田野在召喚教案教學(xué)內(nèi)容歌曲田野在召喚教學(xué)目標(biāo)1能用彈跳歡快活潑的聲音演唱田野在召喚2認(rèn)識(shí)頓音幾號(hào)重音記號(hào)和換氣記號(hào)能夠較正確的使用于演唱3認(rèn)識(shí)力度記號(hào)并能夠運(yùn)用力度記號(hào)為歌曲設(shè)計(jì)力度變化從而感受歌曲情緒的變化教學(xué)
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲田野在召喚教材分析與指導(dǎo)思想田野在召喚新人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元我們的田野中第二課這是一首朝氣蓬勃熱情奔放的意大利民歌以兒童天真活潑的語(yǔ)氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游時(shí)的歡樂心情抒
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田野在召喚教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過合唱的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)對(duì)大自然的贊美、對(duì)大自然的熱愛。2、感受歌曲活潑、歡快的情緒。3、培養(yǎng)學(xué)生的演唱表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠用自然、和諧、統(tǒng)一的聲音演唱全曲。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲田野在召喚。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲中的弱起、二聲部練習(xí)。教學(xué)過程：一、聽音樂進(jìn)入教室，要求跟著歌曲的節(jié)拍。組織教學(xué)，師生問好
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田野在召喚田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語(yǔ)氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時(shí)的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好大自然的無比熱愛的情感。歌曲采用44拍，由兩個(gè)樂段組成，共四個(gè)樂句。教材分析知識(shí)目標(biāo)：學(xué)唱二聲部合唱歌曲田野在召喚，并掌握弱起拍、附點(diǎn)節(jié)奏和八分休止符。能力目標(biāo)：能用明亮輕快和諧的聲音、有感情地演唱歌曲。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，感
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計(jì)一、基本信息課名田野在召喚教師姓名學(xué)科（版本）小學(xué)音樂蘇少版（國(guó)標(biāo)五下）章節(jié)P22課時(shí)第1課時(shí)年級(jí)五年級(jí)二、教學(xué)目標(biāo)1.能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲活潑跳躍和舒展連貫兩種不同的音樂情緒，細(xì)膩地演唱全曲，體驗(yàn)大自然帶來的歡樂，激發(fā)同學(xué)們對(duì)大自然的熱愛。2.能夠較準(zhǔn)確的唱好同音反復(fù)、休止、附點(diǎn)、弱起
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教學(xué)設(shè)計(jì)表一、基本信息課名田野在召喚教師姓名學(xué)科（版本）小學(xué)音樂蘇少版（國(guó)標(biāo)五下）章節(jié)第四單元課時(shí)第1課時(shí)年級(jí)五年級(jí)2、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠有感情的演唱歌曲，準(zhǔn)確地把握歌曲的情緒，感受雨中的“情”與“趣”，體會(huì)孩子們天真的童心。2.能夠掌握掌握相似樂句演唱。3.掌握并唱準(zhǔn)歌曲中的“大跳音程”旋律。4.通過演
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田野在召喚教案教學(xué)目標(biāo)1通過合唱的學(xué)習(xí)體驗(yàn)對(duì)大自然的贊美對(duì)大自然的熱愛2感受歌曲活潑歡快的情緒3培養(yǎng)學(xué)生的演唱表現(xiàn)能力使學(xué)生能夠用自然和諧統(tǒng)一的聲音演唱全曲教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能夠用歡快活潑的聲音演唱歌曲田野在召喚
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消化和吸收教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課本。教學(xué)內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學(xué)習(xí)的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)提出問題、作出假設(shè)，并能積極動(dòng)手實(shí)踐。同時(shí)，在已學(xué)習(xí)第一節(jié)食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，本節(jié)對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.能夠說出人體內(nèi)分泌腺的特點(diǎn)、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過程與方法1.運(yùn)用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價(jià)值觀通過了解部分激素分泌異
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第四節(jié)、輸血與血型教材分析：本節(jié)是第四章最后一節(jié)通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)血液有所了解，因此學(xué)生易接受，還可對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育同時(shí)也為以后的遺傳知識(shí)埋下伏筆。然后通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生能列舉ABO血型的類型，知道輸血的原則，認(rèn)同我國(guó)無償獻(xiàn)血的制度，調(diào)查學(xué)生以后無償獻(xiàn)血情況。教學(xué)目標(biāo)：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系3、認(rèn)
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田野的呼喚教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌中歡快活潑的情緒，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的田野給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象，從而激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛之情。2.通過啟發(fā)和探究的方法讓學(xué)生為歌曲中的旋律設(shè)計(jì)力度變化。3.能用彈跳和歡快活潑的聲音演唱歌曲，并指導(dǎo)學(xué)生唱好二聲部合唱。教學(xué)重、難點(diǎn)1.用彈跳和歡快活潑的聲音演唱歌曲。2.二聲部合唱的和諧。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新
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