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田野在召喚一教學(xué)目標1能用活潑輕快地聲音演唱田野在召喚正確表達歌曲的音樂情緒2感受春天感受大自然教育學(xué)生熱愛生活熱愛大自然二教學(xué)重難點讓學(xué)生能用歡快活潑的聲音演唱歌曲在演唱中正確把握八分休止符以及弱起小節(jié)等音樂概念三教
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唱歌田野在召喚教學(xué)內(nèi)容唱歌田野在召喚教學(xué)目標1學(xué)會用彈跳歡快活潑的聲音演唱歌曲2認識頓音記號重音記號換氣記號3通過學(xué)習(xí)歌曲感受田園幽靜美開闊美達到對田園的贊美與沒的享受教學(xué)過程一通過復(fù)習(xí)歌曲我們的田野體會音樂連貫
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計教材分析田野在召喚是一首意大利民歌具有朝氣蓬勃熱情奔放的特點歌曲由兩個樂段組成第一樂段是雙句體樂段一開始就以鮮明的音樂形象表現(xiàn)出了春天的田野一片生機勃勃的動態(tài)美上句前兩小節(jié)的弱起小節(jié)及同音反復(fù)后的三度跳進給人
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計第一課時課型以唱歌為主的綜合課內(nèi)容人教版小學(xué)四年級音樂第三單元第二課田野在召喚教材分析田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌44拍它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機的春天里孩子們出發(fā)去郊游旅行時的歡樂
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田野在召喚教學(xué)目標1情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)歌曲體驗對大自然的贊美進一步激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情2過程與方法通過模仿體驗探究等方法學(xué)唱歌曲田野在召喚感受歌曲活潑歡快的情緒3知識與技能學(xué)唱歌曲田野在召喚掌握音
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問學(xué)案課題田野在召喚學(xué)習(xí)目標知識與技能用正確的呼吸方法歡快活潑富有彈性的聲音演唱歌曲田野在召喚過程與方法通過聆聽學(xué)唱掌握好歌曲的弱起小節(jié)休止符頓音記號重音記號的演唱方法能夠用聲勢動作小樂器為歌曲伴奏并用小組合作的形式
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田野在召喚教學(xué)目標1學(xué)唱歌曲田野在召喚感受歌曲活潑歡快的情緒2認識頓音幾號重音記號和換氣記號能夠較正確的使用于演唱3熟練運用Pmpfmf為歌曲設(shè)計力度是旋律更生動教學(xué)重點使學(xué)生能夠用歡快活潑的聲音演唱歌曲田野在
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人教版小學(xué)音樂四年級上田野在召喚教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標1通過學(xué)唱歌曲體驗歌中歡快活潑的情緒引導(dǎo)學(xué)生感受春天的田野給人們帶來的生機勃勃的景象從而激發(fā)他們對大自然的熱愛之情2通過啟發(fā)和探究的方法讓學(xué)生為歌曲中的旋律設(shè)計力度變化3能用
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計課題田野在召喚年級四年課時第一課時教材分析田野在召喚以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機的春天里孩子們出發(fā)去郊游時的歡樂心情抒發(fā)了少年兒童對大自然的無比熱愛曲調(diào)中的同音反復(fù)和切分音節(jié)奏使得音樂歡快跳躍極富有動感表現(xiàn)
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田野在召喚教案教學(xué)內(nèi)容歌曲田野在召喚教學(xué)目標1能用彈跳歡快活潑的聲音演唱田野在召喚2認識頓音幾號重音記號和換氣記號能夠較正確的使用于演唱3認識力度記號并能夠運用力度記號為歌曲設(shè)計力度變化從而感受歌曲情緒的變化教學(xué)
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲田野在召喚教材分析與指導(dǎo)思想田野在召喚新人教版四年級上冊第三單元我們的田野中第二課這是一首朝氣蓬勃熱情奔放的意大利民歌以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機的春天里孩子們出發(fā)去郊游時的歡樂心情抒
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田野在召喚教案教學(xué)目標：1、通過合唱的學(xué)習(xí)，體驗對大自然的贊美、對大自然的熱愛。2、感受歌曲活潑、歡快的情緒。3、培養(yǎng)學(xué)生的演唱表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠用自然、和諧、統(tǒng)一的聲音演唱全曲。教學(xué)重點：使學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲田野在召喚。教學(xué)難點：唱準歌曲中的弱起、二聲部練習(xí)。教學(xué)過程：一、聽音樂進入教室，要求跟著歌曲的節(jié)拍。組織教學(xué)，師生問好
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田野在召喚田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。歌曲采用44拍，由兩個樂段組成，共四個樂句。教材分析知識目標：學(xué)唱二聲部合唱歌曲田野在召喚，并掌握弱起拍、附點節(jié)奏和八分休止符。能力目標：能用明亮輕快和諧的聲音、有感情地演唱歌曲。情感目標：通過學(xué)習(xí)歌曲，感
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田野在召喚教學(xué)設(shè)計一、基本信息課名田野在召喚教師姓名學(xué)科（版本）小學(xué)音樂蘇少版（國標五下）章節(jié)P22課時第1課時年級五年級二、教學(xué)目標1.能用自然的聲音表現(xiàn)歌曲活潑跳躍和舒展連貫兩種不同的音樂情緒，細膩地演唱全曲，體驗大自然帶來的歡樂，激發(fā)同學(xué)們對大自然的熱愛。2.能夠較準確的唱好同音反復(fù)、休止、附點、弱起
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教學(xué)設(shè)計表一、基本信息課名田野在召喚教師姓名學(xué)科（版本）小學(xué)音樂蘇少版（國標五下）章節(jié)第四單元課時第1課時年級五年級2、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠有感情的演唱歌曲，準確地把握歌曲的情緒，感受雨中的“情”與“趣”，體會孩子們天真的童心。2.能夠掌握掌握相似樂句演唱。3.掌握并唱準歌曲中的“大跳音程”旋律。4.通過演
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田野在召喚教案教學(xué)目標1通過合唱的學(xué)習(xí)體驗對大自然的贊美對大自然的熱愛2感受歌曲活潑歡快的情緒3培養(yǎng)學(xué)生的演唱表現(xiàn)能力使學(xué)生能夠用自然和諧統(tǒng)一的聲音演唱全曲教學(xué)重點使學(xué)生能夠用歡快活潑的聲音演唱歌曲田野在召喚
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記錄人課時共1課時課題金孔雀輕輕跳第1課時學(xué)生情況分析通過一學(xué)期的葫蘆絲學(xué)習(xí)學(xué)生已經(jīng)對基本指法有了一定的基礎(chǔ)多數(shù)學(xué)生能吹奏樂曲小羊羔教學(xué)目標1通過大量的節(jié)奏視唱訓(xùn)練掌握基本技能2激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣提高學(xué)生的實踐能力和
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一教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)音樂一年級上冊第四單元音樂中的動物欣賞課水族館二學(xué)情分析一年級的學(xué)生好奇心強活潑好動善于模仿身心可塑性強經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)大部分學(xué)生養(yǎng)成了一定的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣基本掌握了一定的節(jié)奏音準能夠把握歌曲的情
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消化和吸收教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課使用的教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實驗教科書生物學(xué)七年級下冊課本。教學(xué)內(nèi)容是第四單元第二章第二節(jié)“消化和吸收”中的內(nèi)容。同第一章比較，本章加大了探究性學(xué)習(xí)的力度，在本節(jié)消化和吸收中注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，讓學(xué)生進一步學(xué)會提出問題、作出假設(shè)，并能積極動手實踐。同時，在已學(xué)習(xí)第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，本節(jié)對營養(yǎng)物質(zhì)
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第四節(jié)激素調(diào)節(jié)【教學(xué)目標】知識與技能1.能夠說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們分泌的激素類型。2.說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常的表現(xiàn)。過程與方法1.運用資料分析，說出激素的功能及分泌異常的表現(xiàn)。2.舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受激素調(diào)節(jié)的影響。情感、態(tài)度和價值觀通過了解部分激素分泌異
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