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11.白樺教學反思白樺是俄國著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，表現出一種高潔之美。詩
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11白樺教學反思3作者以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約。除了感受詩歌意境的美之外，還可以強烈地感受到詩
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11.白樺教學反思白樺是四年級下冊的第三單元詩歌單元第三課。白樺以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現
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白樺引入新課滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇這就是白樺，這就是詩人葉賽寧筆下的白樺。今天，讓我們跟隨詩人的吟誦，來學習今天的這首現代詩。葉賽寧（1895-1925），蘇聯田園派詩人，他五歲開始閱讀，八九歲就能寫詩。1914年發表抒情詩白樺。代表作品：夜、狗之歌、我記得等。引入新課引入新課白樺：樹干可達25米高，50厘米粗。有白色光滑像紙一樣的樹皮，白樺喜歡陽光，生命力強，在大火燒毀的
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雷雨教學反思本文以簡練的語言，形象地描繪了一幅夏日雷雨圖。全文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的挨次，清楚地綻開描寫。三部分特征鮮亮，寫景細致逼真，引人入勝，表達了喜愛大自然的情感，激發了同學觀看生活的愛好和喜愛大自然的情感。雷雨對于同學來說并不生疏，他們對此都有著肯定的生活體驗。因此，在教學時，從同學的生活入手，從他們已有的閱歷入手，激發他們學習的愛好。要引導同學在體驗、觀看、閱讀中感悟
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第4單元100以內數的認識第1課時數數【教學目標】學生在已有的知識的基礎上，能夠正確地數出100以內物體的個數，感受100以內數的大小。【教學重難點】重點:能夠熟練地數出100以內的數。【教學過程】一、復習回顧。1我們上學期已經了解過1到100之間的數，現在大家和我一起來數一數：一、二、三、四、五、六、.二十二
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第4單元100以內數的認識第6課時比較大小【教學目標】1.使學生掌握比較100以內兩個數大小的一般方法。2.能正確運用“”“”“lt”或“=”。難點：探索并總結比較100以內數的大小的方法
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第6單元100以內的加法和減法（一）第7課時練習課【教學目標】1、通過練習，學生能正確、熟練地進行兩位數減一位數、整十數的口算，提高口算的速度。2、通過合作交流、自主探索，學會運用所學知識解決實際問題。3、養成認真計算、自覺檢查的良好學習習慣。【教學過程】一、復習鋪墊誰能說說兩位數減一位數、整十數的計算方法是什么
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第2單元20以內的退位減法第6課時練習課【教學目標】1、通過多種形式的練習，鞏固利用“十幾減9、8、7、6”的計算方法，使學生能正確、熟練地計算十幾9、8、7、6的題目。2、初步學會看圖理解題意，能根據圖中的條件提出問題并解答。【教學重難點】重點：使學生能熟練地運用“想加算減”或“破十法”來計算十幾減9、8、7、6。難點：能根據已知條件提出并解
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第2單元20以內的退位減法第11課時練習課【教學目標】1復習鞏固20以內退位減法的口算方法，能用所學知識解決生活中的簡單問題。2.培養學生應用數學的意識并強化計算能力。【教學重難點】重點：復習鞏固20以內退位減法的口算減法，能用所學知識解決生的簡單問題。難點：培養學生應用數學的意識并強化計算能力。【教學過程】一、復習導入
第2單元20以內的退位減法第8課時練習課【教學目標】1、復習并使學生掌握十幾減5、4、3、2的退位減法計算。2、培養學生良好學習習慣。【教學重難點】重難點：熟練口算。【教學過程】一、復習導入師：這節課，讓我們來對上節課所學的十幾減5、4、3、2進行鞏固加強。二、練習講授找座位。1.給每個學生一張算式卡片，同時又給
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第4單元100以內數的認識第8課時用數學【教學目標】1.使學生結合數的組成，正確分析題意，正確地解答并驗算。2.經歷數學信息的收集、問題的提出和解決驗證的全過程，培養學生分析和解決實際問題的能力。3.加強數學與生活的聯系，體會生活中處處有數學，培養學生學習數學的積極情感。4.初步培養學生良好的學習習慣和獨立思考的精神
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第4單元100以內數的認識第7課時比多少【教學目標】1.結合生活實際，理解多一些、少一些、多得多、少得多的含義。2.引導學生獨立思考，初步學習對數量的估計，逐步建立數感。3.培養學生合作交流、勇于發表意見等良好的學習習慣，滲透估計的思想，發展估計意識。【教學重難點】重點:使學生理解多一些、少一些、多得多、少得多的含義。難點：能夠結合生活實
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第6單元100以內的加法和減法（一）第12課時練習課【教學目標】1、通過練習，進一步鞏固利用有用的數學信息，正確運用連加連減來解決問題的方法。2、培養學生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力。【教學過程】（一）口算課本第80頁第6題。（二）新知1、游戲：課本第7
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第6單元100以內的加法和減法（一）第4課時練習課【教學目標】1、通過練習，學生能正確、熟練地進行兩位數加一位數、整十數的口算，提高口算的速度。2、通過合作交流、自主探索，會運用所學知識解決實際問題。3、養成認真計算、自覺檢查的良好學習習慣。【教學過程】一、復習鋪墊誰能說說兩位數加一位數、整十數的計算方法是什么？二
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第4單元100以內數的認識第4課時練習課【教學目標】1.通過練習，使學生能夠熟練數數，掌握100以內數的組成、數的讀寫2.讓學生用所學到的知識去解決各種不同類型的練習，進而提高學生解決問題的能力。【教學重難點】重點:熟練掌握數數、讀數和寫數的方法。【教學過程】一、復習導入動腦筋填一填。先把計數器上的數位補充完整，再在計數器上畫珠子表
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第3單元圖形的運動（一）第2課時平移【教學內容】教材第30頁例2以及練習七第46題。【教學目標】1.讓學生初步感受生活中的平移現象，初步體會平移的特點。2通過學生討論合作交流培養學生的合作參與意識和動手能力3培養學生的應用意識。4使學生體會在格子圖中數物體移動距離的方法。【教學重難點】感知平移現象，使學
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第6單元有余數的除法第5課時練習課【教學內容】教材第65、66頁習十四相關內容。【教學目標】1.通過練習，加深學生對有余數除法的理解，學會解決一些與計算有余數除法有關的實際問題。2.讓學生在參與學習、評價活動過程中，通過學生互評、反思，提高他們觀察、分析、推理、概括以及實踐能力，發展學生智力。【教學重難點】引導學生鞏固
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第7單元萬以內數的認識第8課時近似數【教學內容】教材第91頁例10，以及練習十八第4、5題。【教學目標】1結合現實素材讓學生認識近似數，并能結合實際進行估計。2通過教學活動培養學生的數感。3知識與生活實際結合，讓學生體會到近似數在生活中的作用和意義。【教學重難點】初步理解近似數的意義。【教具、學具準備
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