熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時(shí)練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測(cè)
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五年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)一、情境導(dǎo)入二、笑話林三、快樂(lè)傳真活動(dòng)規(guī)則：每組的第一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作和表情來(lái)表示一種快樂(lè)的心情，然后傳遞給下一個(gè)同學(xué)，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準(zhǔn)確。四、快樂(lè)臉譜快樂(lè)的臉難過(guò)的臉?biāo)摹⒖鞓?lè)臉譜痛苦的臉驚訝的臉憤怒的臉?biāo)摹⒖鞓?lè)臉譜這些臉譜，你最喜歡哪一個(gè)呢？為什么？你在什么情況下會(huì)遇見(jiàn)這些臉？五、快樂(lè)醫(yī)生快樂(lè)的作用常言道：“笑一笑，十年少
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男生女生教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、了解男女生存在性格差異，各有優(yōu)勢(shì)。2、正確認(rèn)識(shí)男女生交往，樹(shù)立正確的交友意識(shí)。過(guò)程與方法：1、能把握與異性同學(xué)交往的原則。2、在面對(duì)異性的時(shí)候，能正確地分析、解決問(wèn)題。3、學(xué)會(huì)男女同學(xué)之間互相合作。情感態(tài)度價(jià)值觀：1、樹(shù)立正確的交友意識(shí)，珍惜男女同學(xué)之間的友誼。2、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、合作意識(shí)，能理智面對(duì)問(wèn)題。二、教學(xué)重難點(diǎn)教
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親密有“間”青春期的交往一、活動(dòng)目標(biāo)：1知識(shí)目標(biāo)：分析男女生交往過(guò)程中的現(xiàn)象，了解男生和女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼。2能力目標(biāo)：明確男女生交往的必然性，學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞異性同學(xué)，樹(shù)立健康的異性交往觀念，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。3情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生愿意和異性交往并尊重對(duì)方；正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的心理，初步形成有關(guān)友誼的正
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廣州市小學(xué)心理健康教育六年級(jí)上冊(cè)少男少女【教材分析】少男少女是廣州市學(xué)校心理教育研究會(huì)編寫的小學(xué)心理健康教育，六年級(jí)上冊(cè)第四課。本課設(shè)計(jì)立意在于，幫助學(xué)生了解男生女生的性別差異，懂得各自擁有的性別優(yōu)勢(shì)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到男生女生會(huì)產(chǎn)生不可避免的交往，圍繞男生女生如何處理好交往問(wèn)題，學(xué)習(xí)掌握男生女生之間恰當(dāng)?shù)慕煌绞健＝滩尼槍?duì)學(xué)生存在的心理問(wèn)題，立足于教育實(shí)際，重點(diǎn)突出了心理訓(xùn)練的操作
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團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案我快樂(lè)活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受快樂(lè)情緒，學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的人，會(huì)保持良好的心境，形成樂(lè)觀向上的性格；學(xué)會(huì)把自己的快樂(lè)傳遞給別人。活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師制作課件。2學(xué)生收集笑話故事和與快樂(lè)相關(guān)的俗語(yǔ)。活動(dòng)過(guò)程：1、情境導(dǎo)入（5分鐘）1師：同學(xué)們，你們喜歡看電影么？生：喜歡。師：好。今天我們會(huì)看一些類似于電影的小視頻，也會(huì)讓同學(xué)們像演電影一樣進(jìn)行表演。你們?cè)敢夥e極參與嗎
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廣州市小學(xué)心理健康教育六年級(jí)上冊(cè)少男少女不同男生女生我們常說(shuō)：“男女有別”那男生女生有哪些不同之處呢？性格特征興趣愛(ài)好行為舉止說(shuō)一說(shuō)男生大大咧咧女生謹(jǐn)慎細(xì)致男生愛(ài)運(yùn)動(dòng)女生愛(ài)看書(shū)男生直爽女生溫柔我是男生我是女生PK我有優(yōu)勢(shì)小組交流男生的優(yōu)勢(shì)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、大方、富有責(zé)任感開(kāi)朗、1234567女生的優(yōu)勢(shì)善
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一個(gè)小村莊的故事山谷中，早先有過(guò)一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)。村里住著幾十戶人家。不知從什么時(shí)候起，家家有了鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家
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預(yù)防和應(yīng)對(duì)洪水中自救教學(xué)內(nèi)容：安全教育課-預(yù)防和應(yīng)對(duì)洪水中自救講授班級(jí)：四年級(jí)教學(xué)目標(biāo):1、了解洪水的災(zāi)害、類型。2、通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生充分了解洪水在來(lái)臨時(shí)的基本常識(shí)。以及洪水來(lái)臨時(shí)如遇危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣逃生自救。3、怎樣做好洪水災(zāi)害后的預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遇到洪水災(zāi)害時(shí)如何機(jī)智預(yù)防和自救的能力。教學(xué)難點(diǎn)：樹(shù)立正確看待自然災(zāi)害的發(fā)生和預(yù)防為主的思想。教學(xué)方法：講授法
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第一節(jié)力學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能1）從與力相關(guān)的日常生活現(xiàn)象歸納出力的基本概念，經(jīng)歷科學(xué)探究分析論證的過(guò)程，初步具有評(píng)價(jià)和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)，初步具有信息交流的能力。2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，歸納得出力的作用的相互性，會(huì)確定施力物體和受力物體。知道力的作用相互性的應(yīng)用，能解釋有關(guān)現(xiàn)象。3）知道力的作用效果是使物體發(fā)生形變和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。過(guò)程與方法通過(guò)大量的實(shí)例，讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程
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第十章第一節(jié)浮力漂浮的物體受到浮力活動(dòng)一：試一試:取出飲料瓶中的乒乓球要求：不能動(dòng)飲料瓶活動(dòng)二：體驗(yàn)下沉的物體是否受到浮力認(rèn)識(shí)浮力觀察和描述:浮力的方向豎直向上結(jié)論：浮力的方向。浮力的定義：浸在中的物體都會(huì)受到的力。流體豎直向上觀察與思考討論測(cè)浮力的方法活動(dòng)三:稱量法測(cè)浮力觀察思考:浮力產(chǎn)生的原因結(jié)論：浮力產(chǎn)生的原因是
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八年級(jí)物理第十章第一節(jié)浮力教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知道浸在液或氣體中的物體受浮力的作用，浮力的方向是豎直向上的。2、會(huì)用稱重法測(cè)浮力大小。3、知道浮力產(chǎn)生的原因。4、會(huì)利用控制變量法探究影響浮力大小的因素。二、教學(xué)重點(diǎn)1、會(huì)用稱量法測(cè)浮力大小，會(huì)探究影響浮力大小的因素。2、知道求解浮力的三種方法。三、教學(xué)難點(diǎn)
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試一試:取出量筒中的禮物要求：量筒不能傾斜活動(dòng)體驗(yàn)第1節(jié)浮力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道浮力的定義及方向2.會(huì)運(yùn)用稱重法測(cè)量浮力的大小3.知道浮力產(chǎn)生的原因4.了解浮力大小的影響因素浸入液體或（氣體）中的物體受到向上托起的力部分浸入完全浸入（浸沒(méi)）浮力的概念浮力的方向：豎直向上任務(wù)一：探究浮力的方向沉底的物體受到浮力嗎？F1=G物F2=F示F浮=G物F示任務(wù)二：測(cè)
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第十章第1節(jié)浮力義務(wù)教育教科書(shū)（人教版八年級(jí)物理下冊(cè)）相傳2000年前，羅馬帝國(guó)的遠(yuǎn)征軍來(lái)到了死海附近，擊潰了這里的土著人，并抓獲了一群俘虜，統(tǒng)帥命令士兵把俘虜們投進(jìn)死海。奇怪的是，這些俘虜竟然沒(méi)有沉下去，而是個(gè)個(gè)都浮在水面之上，統(tǒng)帥以為這是神靈在保佑他們，就把俘虜釋放了。將旋緊的空礦泉水瓶壓入水中時(shí)，手有什么感覺(jué)？將瓶釋放后，瓶將怎么樣？實(shí)驗(yàn)一如果給你一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和一杯水
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浮力教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能知道浮力的定義及方向會(huì)運(yùn)用稱重法測(cè)量浮力的大小知道浮力產(chǎn)生的原因了解浮力大小的影響因素2過(guò)程與方法通過(guò)觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；經(jīng)歷探索浮力大小過(guò)程；從日常生活現(xiàn)象入手，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力、解決問(wèn)題能力與動(dòng)手操作能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索生活中物理知識(shí)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生大膽猜想，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中勇于創(chuàng)新精神。二、教材
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第10章第一節(jié)浮力一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)知道浮力大小和什么因素有關(guān)。(2)認(rèn)識(shí)浮力。2.過(guò)程和方法(1)注重培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)的能力。(2)注重培養(yǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)“分析與論證”的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過(guò)讓學(xué)生沿著科學(xué)家的足跡探索浮力來(lái)培養(yǎng)其科學(xué)精神。(2)通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)讓學(xué)生感知實(shí)驗(yàn)的意義和價(jià)值。二、學(xué)情分析學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)對(duì)漂浮在
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主題活動(dòng)說(shuō)明教育背景理論背景：學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的人”獨(dú)立思考是有所發(fā)現(xiàn)，有所突破，有所創(chuàng)新。學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)霧霾這一環(huán)境問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自己思考，進(jìn)行分析，明白要保護(hù)環(huán)境。實(shí)踐背景：霧霾天氣在生活中越來(lái)越頻繁出現(xiàn)，影響了人們的學(xué)習(xí)、生活。進(jìn)入五年級(jí)，學(xué)生有了一定的能力，安排學(xué)生以小組的形式，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，演小品、講故事、手抄報(bào)等多種形式，認(rèn)識(shí)霧霾，使學(xué)生明白霧霾的危
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教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)輕松的游戲活動(dòng)及生動(dòng)的多媒體課件，使得學(xué)生了解集中注意力的方法。2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉，提高學(xué)生注意力，幫助學(xué)生培養(yǎng)集中注意力的習(xí)慣。學(xué)情分析學(xué)生在小學(xué)三年級(jí)，是一個(gè)從低年級(jí)到中年級(jí)的過(guò)度階段，無(wú)法較長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，容易分心，降低學(xué)習(xí)效率。但是注意力又是一個(gè)不易理解的概念，所以本課設(shè)置了一系列充滿趣味性的活動(dòng)，加之以學(xué)生喜歡的卡通形象，幫助學(xué)生了解集中注意力的方法重點(diǎn)難點(diǎn)幫
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團(tuán)結(jié)協(xié)作教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性，學(xué)會(huì)與人合作。2.學(xué)習(xí)如何與人合作的方法，知道團(tuán)結(jié)才能力量大。3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天上課老師想和同學(xué)們通過(guò)一些游戲來(lái)體驗(yàn)一些有意義的東西，不知道大家有沒(méi)有興趣呢？先不要著急，做游戲之前我們先觀看一個(gè)視頻，看完視頻之后，你要告訴老師你從視頻中看懂了什么？大家聽(tīng)清楚了嗎？（播放團(tuán)結(jié)協(xié)作的短視頻）師：視
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活動(dòng)一：性格大揭秘請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)男孩子和女孩子有哪些地方不一樣。頭發(fā)衣服愛(ài)好身體器官男生女生大不同身體器官的不一樣要按性別進(jìn)入衛(wèi)生間、浴室、商場(chǎng)試衣間等公共場(chǎng)所。你知道為什么要分男衛(wèi)生間和女衛(wèi)生間嗎？保護(hù)私密部位s泳衣遮蓋的地方就是我們的私密部位zhgi哪些地方不可以觸碰呢？男生女生非安全觸碰哪些地方是可以觸碰呢？男生女生
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