熱門搜索： 教案 PPT 課件 學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案 課時練 練習(xí)題 期中試題 期末試題 單元測
研究物體的沉浮條件教案1、教學(xué)目標知識技能（1）知道物體的浮沉條件，會根據(jù)浮沉條件判斷物體的沉浮。（2）知道通過改變物體受到的浮力或重力的大小可控制物體上浮或下沉。（3）能應(yīng)用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。過程與方法（4）通過觀察實驗，認識浮沉現(xiàn)象。情感、態(tài)度與價值觀（5）通過收集、交流關(guān)于浮沉條件在生活中的應(yīng)用，體驗科學(xué)、技術(shù)與社會的密切聯(lián)系。二
上傳時間：2022-03-26 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：49
課題8.6物體的浮沉條件學(xué)習(xí)目標知識與技能：1.能發(fā)現(xiàn)決定物體浮沉條件的因素：重力和浮力；2.知道物體在液體中的三種狀態(tài)及物體的沉浮的條件；3.能解釋生活中常見的沉浮現(xiàn)象。過程與方法：1.學(xué)會用科學(xué)實驗探究科學(xué)規(guī)律和自主設(shè)計實驗方案；2.進一步熟悉控制變量法來進行科學(xué)探究。情感態(tài)度價值觀：1.通過參與科學(xué)探究活動，進一步獲得實事求是科學(xué)態(tài)度的熏陶；2.進一步養(yǎng)成相互
上傳時間：2022-04-01 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：55
第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時物體的浮沉條件知識要點基礎(chǔ)練知識點物體的浮沉條件1.三個體積相同而材料不同的物體甲、乙、丙浸沒在同一種液體中它們的受力情況如圖所示。那么上浮的物體是丙下沉
上傳時間：2020-03-26 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：96
第2課時浮力的應(yīng)用知識要點基礎(chǔ)練知識點浮力的應(yīng)用1.輪船是采用“空心法”增大可利用的浮力它是漂浮條件的應(yīng)用。排水量為1000t的輪船在海水中航行時受到海水對它的浮力為1107N同一輪船從海水駛到江水
上傳時間：2020-03-26 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：117
第十章浮力第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用人教版物理八年級下冊“蛟龍”號載人深潛器是我國首臺自主設(shè)計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器，設(shè)計最大下潛深度為7000米，也是目前世界上下潛深度最深的作業(yè)型載人潛
上傳時間：2019-11-27 | 頁數(shù)：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：95
第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用教案教學(xué)目標1.知道物體在下沉、懸浮和上浮時，浮力與重力的大小關(guān)系。2.了解利用空心的辦法增大浮力；了解輪船、潛水艇、氣球和飛艇的浮沉原理。3.通過做“空心的廢牙膏皮能漂浮在水面上”的實驗，學(xué)習(xí)研究物理問題的方法。4.通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會價值。5.初步認識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響，初步建立應(yīng)用科學(xué)知識的意識。教學(xué)重點物體在
上傳時間：2022-04-04 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：53
第三節(jié)物體的浮與沉第1課時物體的浮沉條件【教學(xué)目標】一、知識與技能1.知道物體的浮沉現(xiàn)象，能從受力分析的角度判斷物體的浮沉狀況.2.理解物體的浮沉條件，能運用它解釋浮沉現(xiàn)象.二、過程與方法1經(jīng)歷探究物體浮沉條件的實驗，體會物體漂浮、上浮、下沉、懸浮的原因2.提高實驗動手能力和探究能力，能把所學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實踐相結(jié)合三、情感態(tài)度與價值觀1.認識浮力對人類生活、生產(chǎn)的影響
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOC | 瀏覽：40
第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第2課時物體的浮沉條件的應(yīng)用1能應(yīng)用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。2知道密度計、潛艇、氣象探測氣球的原理。認識浮力知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用價值。1通過對輪船、潛水艇、氣球、飛艇的浮沉原理的學(xué)習(xí)，體驗科學(xué)、技術(shù)、社會的緊密聯(lián)系。2通過浮力知識應(yīng)用實例培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣；通過學(xué)生自己的探究實
上傳時間：2023-06-08 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：17
第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時物體的浮沉條件1知道物體的浮沉條件，了解輪船是怎樣浮在水面上的。2了解浮沉的各種現(xiàn)象，規(guī)范描述各種浮沉狀態(tài)的語言。3理解物體的浮沉條件是二力平衡知識的具體應(yīng)用，結(jié)合阿基米德原理掌握浮力問題的解決方法。通過物體的浮沉現(xiàn)象的實驗研究，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和實驗研究能力。1通過浮力知識應(yīng)用實例培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的良
上傳時間：2023-06-08 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：16
第1課時物體的浮沉條件知道物體的浮沉條件，會根據(jù)浮沉條件判斷物體的浮沉。教學(xué)重點：物體的浮沉條件和密度大的物體實現(xiàn)漂浮的方法。教學(xué)難點：綜合利用二力平衡的知識探究浮沉條件。小木塊、小鐵塊、牙膏皮、乒乓球，沙，裝有水的水槽，多媒體課件等。一、新課引入實驗1：將小木塊、乒乓球、小鐵塊浸沒在水中，小木塊、乒乓球上浮，小鐵塊下沉。實驗2：將牙膏皮放入水
上傳時間：2023-06-11 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：23
上傳時間：2023-11-08 | 頁數(shù)：0 | 格式：RAR | 瀏覽：16
1031物體的浮沉條件學(xué)習(xí)目標1理解物體浮沉的條件2會判斷物體的浮與沉重點難點浮沉條件的應(yīng)用學(xué)習(xí)內(nèi)容物體的浮沉條件學(xué)習(xí)指導(dǎo)閱讀課本P57文字內(nèi)容和插圖基本概念定義用紅筆做上記號熟記物體的四種狀態(tài)和四種狀態(tài)下重力與浮力
上傳時間：2024-05-27 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOC | 瀏覽：31
第2課時浮沉條件的應(yīng)用1知道通過改變物體受到的浮力或重力的大小可控制物體上浮或下沉。2能應(yīng)用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象；知道輪船、潛艇、氣象探測氣球的原理。教學(xué)重點：知道輪船、潛艇、氣象探測氣球的原理。教學(xué)難點：能應(yīng)用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。多媒體課件，金屬箔，大燒杯，水，密度計，充有氫氣的氣球，沒充氣的氣球等。一、新課引入物體的浮沉條
上傳時間：2023-06-11 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOC | 瀏覽：30
第2課時浮沉條件的應(yīng)用【教學(xué)目標】一、知識與技能1.知道輪船、潛水艇、熱氣球、飛艇、密度計的工作原理2.通過浮沉條件的實際應(yīng)用，了解物理知識在生產(chǎn)、生活和社會中的應(yīng)用二、過程與方法1通過觀察、分析，了解輪船是怎樣浮在水面的，了解潛水艇怎樣實現(xiàn)上浮、下沉的2.通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資料，了解浮力應(yīng)用的社會價值三、情感、態(tài)度與價值觀1.初步認識科學(xué)技術(shù)對社會發(fā)展的影響2
上傳時間：2021-06-02 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：51
8.2研究液體的壓強教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標：1、知識和技能：（1）學(xué)生通過觀察實驗現(xiàn)象，知道液體對容器底部和側(cè)壁有壓強。（2）學(xué)生通過實驗，能用語言描述液體內(nèi)部壓強規(guī)律。（3）學(xué)生會用“微小壓強計”測量液體內(nèi)部的壓強。2、過程與方法：（1）通過演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（2）通過參與實驗，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和分析概括能力。（3）通過建立理想模型，推導(dǎo)出液體壓強公式，培養(yǎng)學(xué)生
上傳時間：2022-03-26 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：73
6.2二氧化碳的制取研究一、【教學(xué)內(nèi)容分析】本節(jié)課在全書乃至整個化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，所占有的地位十分重要。它是培養(yǎng)學(xué)生在實驗室中制取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設(shè)計、實驗的方法等思路的最佳素材。本節(jié)知識的學(xué)習(xí)比較容易，學(xué)生在前面學(xué)習(xí)元素化合物的基礎(chǔ)上經(jīng)過討論便可解決。本節(jié)學(xué)習(xí)的重點是能力訓(xùn)練。學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的氧氣、實驗室制法，具備了一些氣體制備的實踐經(jīng)驗，各項實驗技術(shù)也已經(jīng)具備，此時，在課堂教
上傳時間：2022-03-12 | 頁數(shù)：11 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
準備單元大象版科學(xué)四年級上冊食品保質(zhì)期的研究新知導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡購物嗎？新知講解食品保質(zhì)期食品生產(chǎn)日期新知講解（）和（）這方面的信息非常重要，再有營養(yǎng)的食品，如果過期、變質(zhì)了，也會失去它原本的價值。生產(chǎn)日期保質(zhì)期新知講解調(diào)查：常見食品的保質(zhì)期新知講解調(diào)查記錄表新知講解調(diào)查記錄表新知講解提出問題：1.食品的保質(zhì)期與包裝有關(guān)嗎？2.食品的保質(zhì)期
上傳時間：2022-11-10 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：46
激發(fā)小學(xué)生體育課學(xué)習(xí)興趣小課題研究方案一、課題提出的背景：興趣是學(xué)習(xí)的基本動力之一。應(yīng)充分發(fā)揮體育教學(xué)特有的魅力使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意與認知特征相適應(yīng)以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。應(yīng)將體育課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實踐緊密聯(lián)系在一起強調(diào)知識技能在幫助學(xué)生增強體質(zhì)方面的作用使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟體育課的獨特價值。作
上傳時間：2021-03-24 | 頁數(shù)：10 | 格式：DOC | 瀏覽：111
帶著研究去種植（二）1.全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下對三塊實驗田分別進行收獲。要求：三塊實驗田里的春蘿卜一定分開放置，在不損壞已收春蘿卜的基礎(chǔ)上，清理多余泥土，保證實驗數(shù)據(jù)的準確。收獲過程中要注意安全，工具使用要規(guī)范。2.對收獲的春蘿卜分別進行稱重。3.完成統(tǒng)計表完成春蘿卜種植數(shù)據(jù)表，將對應(yīng)的產(chǎn)量（重量）填在方案的后面。一、課前準備研究成果請同學(xué)們觀察統(tǒng)計表，說說你們的發(fā)現(xiàn)吧我發(fā)現(xiàn)研
上傳時間：2023-01-06 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：27
帶著研究去種植(二)匯報自己的實驗觀察收獲，交流不同種植密度對植物生長和產(chǎn)量的影響，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、熱愛勞動的思想。前期準備1.全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下對三塊實驗田分別進行收獲。要求：三塊實驗田里的春蘿卜一定分開放置，在不損壞已收春蘿卜的基礎(chǔ)上，清理多余泥土，保證實驗數(shù)據(jù)的準確。收獲過程中要注意安全，工具使用要規(guī)范。2.對收獲的春蘿卜
上傳時間：2023-01-06 | 頁數(shù)：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：28
經(jīng)營許可證編號：魯ICP備09030270號-2 魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
網(wǎng)站大部分作品源于會員上傳，除本網(wǎng)站整理編輯的作品外，版權(quán)歸上傳者所有，如您發(fā)現(xiàn)上傳作品侵犯了您的版權(quán)，請立刻聯(lián)系我們并提供證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)予以改正。
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
