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積極面對挫折教學目標1通過活動讓學生懂得什么是挫折挫折在生活中難以避免應學會勇敢的面對2通過活動體驗情境分析生活體會討論方法引導等途徑引導學生應該怎樣正確對待挫折教學重點對挫折的正確認識及學會正確對待挫折的方法教學
上傳時間：2025-04-02 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：4
積極面對挫折教學設計一指導思想本課依據心理健康教育課程標準遵循學生身心發展的規律和特點以及心理健康教育的規律注重課堂教學的實踐性與實效性切實提高學生的心理素質和心理健康水平二教材分析積極面對挫折是山東畫報出版社心理健康教育三年
上傳時間：2025-04-02 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：3
教材分析本課的教學內容來源于山東科學技術出版社出版的綜合實踐活動教材六年級下冊的第6個主題活動做最好的自己中的第二個活動挫折面前不低頭這個主題活動共分為認識自我挫折面前不低頭和發展自我三個活動主要意圖是引導學生通過活動從主觀和客觀兩個角
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
課標分析綜合實踐活動課程指導綱要中明確指出綜合實踐活動要引導學生關注社會關注自然關注生活同時還要關注自己使學生在各項能力均衡發展的同時自我的身心健康也得到良好的發展這正是本課在設計上的理論基礎因此本課從學生身邊的一個實例入手
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學情分析綜合實踐活動課程不僅關注學生的生活還會關注到學生的自身發展和心理健康而現在的孩子在生活中物質條件優越在家中可以說是集萬千寵愛于一身這就使得很多孩子像溫室里的花朵缺少抗挫折的心理素質也缺乏應對挫折的方法所以經常看到有的學
上傳時間：2024-09-30 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：7
課后反思本節課的教學過程從教學設計和課堂效果來看我認為可以從以下幾方面進行反思一教學過程的環節設計上層次分明由提出問題開始而后學生利用學過的方法開展研究之后用研究成果來解決問題再后用名人故事讓主題進一步得到升華最后和學生一起
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：11
評測練習上課之初教師就拋出了一個自己的女兒競選遇挫的問題在學生開展了調查采訪了解了多種應對挫折的方法之后讓學生來幫助自己的女兒這是一個遇到問題提出問題開展研究解決問題的過程看似簡單的競選遇挫事件其實因其加入了前因后果的
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：12
效果分析本課從幫助老師解決一個家庭問題開始選取了一個在學生中比較容易出現的問題很容易的引發了學生的興趣并激起了學生的共鳴從而使學生比較容易打開思路避免了學生一提挫折就有張口吃天的感覺不知從何談起整堂課利用調查采訪資料查
上傳時間：2024-10-02 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：9
制作水果拼盤教學設計教學目標1了解制作水果拼盤的要求和方法2根據主題設計和制作出自己喜愛的水果拼盤初步學習基本的水果切割技能3在設計制作中增強自主合作意識通過賞析陶冶美的情操在嘗試中體驗勞動的快樂真正成為學習的主人教
上傳時間：2024-09-15 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：45
整理書包教學設計三學案1學科綜合實踐活動課題名稱整理書包課時1課時設計者內容出處選自山東科學技術出版社第四單元自己的事情自己做整理書包
上傳時間：2024-09-15 | 頁數：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
簫教學目標1、通過學習歌曲，培養學生對民族樂器的認識與喜愛2、能學會演唱歌曲蕭。3、指導學生用優美的歌聲富有表情地演唱歌曲正確地運用已學過的歌曲技巧。教學重點：能用優美的歌聲唱好簫教學難點：一字多音的掌握教學過程教學過程1、導入做游戲聽音樂猜樂器，猜一猜老師播放的音樂都是由哪些樂器演奏的分別有二胡、古箏、琵琶、笛子、簫二、學唱歌曲
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：29
小蜜蜂教學目標：1、聆聽、體驗“”、“”和休止符“0”的音響，并律動反應。2、用靈巧的聲音學唱歌曲，體驗快樂的情緒。3、有趣味地想象，美好地表演。教學重點：教學目標1、2。教學難點：急吸換氣。教學過程：一、初聽歌曲，彌漫音樂主題，創景激趣。（8）學習內容：聆聽歌曲學習要求：生動地想象學習目標：認識小蜜蜂，浸潤音樂主題
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人音版小學二年級四冊第七課跳動的音符簫教學設計教學準備：多媒體課件、電子書包、鋼琴等。教材分析歌曲簫選自人民音樂出版社小學二年級下冊第七單元跳動的音符中的一首歌曲。它是一首抒情優美、歡樂愉悅的山東漢族民歌。歌曲為24拍，五聲調式。全曲共有六個樂句，歌曲節奏較為寬松、平穩，以四分、八分音符為主，旋律起伏跌宕，優美動聽，描繪了用紫竹做簫及“簫兒對正口，口兒對正簫
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二年級下冊第7課簫教學內容：學唱歌曲簫教材分析：簫是一首山東漢族民歌。歌曲為24拍，五聲徵調式。全曲共有六個樂句，樂句長短不一，按小節劃分樂句，4、3、4、4、5、7（第六樂句7小節是帶補充終止的重復樂句）。旋律起伏跌宕、優美動聽，節奏以八分音符為主，平穩流暢。簫也稱洞簫，是我國一種古老的吹管樂器，民間常用一根竹管做成，管身開六或七個按孔，一端有吹口，豎吹。歌中描述了用紫
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人音版二年級第四冊第三課第3課飛呀飛蜜蜂小蜜蜂教學內容：欣賞樂曲蜜蜂，表演唱小蜜蜂一、教學理念音樂課程標準（2010版）在音樂欣賞內容的建議中明確提出：“音樂是聽覺藝術，聽覺體驗是音樂學習的基礎，發展學生聽覺能力應貫穿音樂教學始終。”本課我遵循學生心理發展規律和音樂知識特點，認真處理音樂知識、技能的學習，注意審美體驗和文化認知的關系，通過本課的教學
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小蜜蜂教案【課型】音樂歌唱課【教學版本】人民音樂出版社音樂4【教學內容】用愉悅的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飛的形象。【授課時數】一課時【教材分析】小蜜蜂是一首德國歌曲，24拍，整曲只用5個音（12345）構成，由3個樂句（ABA形式）組成，節奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景，大受低
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第1課時教學設計課時內容分析：小蜜蜂是人音版教材音樂二年級下冊的一節以歌曲為主的音樂課。小蜜蜂是一首德國歌曲，24拍，整曲只用5個音（12345）構成，由3個樂句（ABA形式）組成，節奏簡單，旋律簡潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現了小蜜蜂在花叢中振動翅膀，勤采花蜜的場景，大受低年級學生的喜愛。歌曲比較短小，易于演唱并且比較適合于進行識譜教學。學
上傳時間：2022-11-19 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：23
一對好朋友一、教材分析：一對好朋友是一首采用民間音調寫成的創作歌曲。歌頌小朋友之間的真摯樸素的友誼。歌曲旋律活潑，節奏緊湊，且簡單易懂，并深入了農村生活。作為農村的孩子，家禽類的動物并不陌生，貼近了學生的生活。我覺得要用貼近兒童心理的教學內容，新鮮多變的教學形式，帶領學生走進音樂天地。同時，讓學生深深體會到建立良好的同學關系給自己帶來的喜悅之情。2、學情分析二年級的學
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小蜜蜂教案教學目標1.能準確地按節奏拍擊，用愉快的心情完整演唱小蜜蜂。邊唱歌邊拍手游戲。2.能在音樂實踐中編創適當的歌詞。3.通過聆聽和表演，感受音樂所表現“飛”的音樂形象，感受動物的可愛，教育學生熱愛大自然、保護動物、愛勞動的情感。教學重點四分休止符處的演唱；唱歌過程中，咬字、吐字要準確、清楚。教
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和教材內容：人音版二年級音樂下冊教學內容：1、介紹基礎知識（走）和（跑跑）2、朗讀兒歌強化（走）和（跑跑），3、復習二年級上冊歌曲乃喲乃，進一步鞏固（走）和（跑跑）4、學習歌曲小蜜蜂，感受（走）和（跑跑）的運用。教材分析：1、（走）和（跑跑），是音樂要素中的節奏，（走）是四分節奏，（跑跑）是八分
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