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主要內(nèi)容駱駝祥子講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)充滿(mǎn)生命活力的人力車(chē)夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷祥子來(lái)自農(nóng)村是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民勤勞純樸善良保留著農(nóng)村哺育他教養(yǎng)他的一切卻再也不愿意回農(nóng)村去了從農(nóng)村來(lái)到城市的祥子渴望以自己的
上傳時(shí)間：2023-10-15 | 頁(yè)數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
作者簡(jiǎn)介紅星照耀中國(guó)又名西行漫記是美國(guó)著名記者埃德加斯諾的不朽名著一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品1905年埃德加斯諾出生在美國(guó)密蘇里州堪薩斯市是家中三個(gè)孩子中最小的一個(gè)父親開(kāi)了一家小印刷廠家里過(guò)著小康生活父親要他從印刷
上傳時(shí)間：2024-01-21 | 頁(yè)數(shù)：10 | 格式：DOCX | 瀏覽：40
名著導(dǎo)讀紅星照耀中國(guó)公開(kāi)課視頻+教案+課件名著導(dǎo)讀紅星照耀中國(guó)課堂實(shí)錄+教案+課件資源說(shuō)明：公開(kāi)課資源，有些會(huì)存在課件中視頻或者音頻不能播放的情況，這是因?yàn)榻處熢谏蟼髻Y源的時(shí)候沒(méi)有上傳完整的原因。如介意，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)
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恰同學(xué)少年名著導(dǎo)讀：紅星照耀中國(guó)教材分析：紅星照耀中國(guó)是部編新教材八年級(jí)上冊(cè)名著導(dǎo)讀中必讀作品。這是一部紀(jì)實(shí)性作品，作者是美國(guó)的新聞?dòng)浾甙５录铀怪Z。紅星照耀中國(guó)通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞，客觀地向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活，并分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生的原因，從多個(gè)方面展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗及犧牲奉獻(xiàn)的精神。閱讀紅星照耀中
上傳時(shí)間：2021-05-25 | 頁(yè)數(shù)：9 | 格式：DOC | 瀏覽：101
你有自己喜歡的同齡偶像嗎？紅星猜猜看（1）猜猜書(shū)名的含義這本書(shū)的書(shū)名是紅星照耀中國(guó)，請(qǐng)你快速瀏覽目錄，根據(jù)目錄中各章節(jié)的小標(biāo)題，猜猜書(shū)名的含義。紅星猜猜看（1）猜猜書(shū)名的含義這本書(shū)的書(shū)名是紅星照耀中國(guó)，請(qǐng)你快速瀏覽目錄，根據(jù)目錄中各章節(jié)的小標(biāo)題，猜猜書(shū)名的含義。紅星照耀中國(guó)，即中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，照耀全中國(guó)。紅星猜猜看(2)猜猜作者的意圖這本書(shū)的
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紅星歌教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲紅星歌。教學(xué)目標(biāo)：1、能自信的用堅(jiān)定有力的聲音演唱歌曲紅星歌。2、體會(huì)重音記號(hào)的作用。3、能給紅星歌編排舞蹈，并用列隊(duì)行進(jìn)的方式進(jìn)行表演。教學(xué)重點(diǎn)：能體會(huì)歌曲中雄壯的情緒，演唱時(shí)音高、節(jié)奏準(zhǔn)確、咬字吐字清晰。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、課件、等道具。教學(xué)過(guò)程：一、多媒體導(dǎo)入。（播放歌曲軍隊(duì)進(jìn)行曲，學(xué)生隨音
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音樂(lè)課123，快坐好；456，請(qǐng)安靜。我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲你會(huì)用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情緒歌曲情緒是怎樣的進(jìn)行曲風(fēng)格，歌曲雄壯有力。紅星歌閃閃紅星插曲閃閃的紅星，這是一部家喻戶(hù)曉的優(yōu)秀的兒童片，它以在30年代在中國(guó)革命的紅色搖籃江西，一個(gè)叫柳溪的山村里，講述著一個(gè)處在大土豪胡漢三的統(tǒng)治下的幾十戶(hù)貧苦人家里頭所發(fā)生的故事。漸強(qiáng)重音記號(hào)再見(jiàn)
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紅星歌思考問(wèn)題1同學(xué)們看過(guò)這部電影嗎叫什么名字答閃閃的紅星2認(rèn)識(shí)這位小英雄嗎答潘冬子誰(shuí)愿意為大家介紹一下潘冬子答潘冬子是電影閃閃的紅星里的主人公是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)愛(ài)憎分明的小男孩在紅軍長(zhǎng)征艱難的歲月里它保留著
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欣賞紅星歌一教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)欣賞音樂(lè)紅星歌學(xué)會(huì)區(qū)別雄壯有力與緩慢抒情的音樂(lè)性質(zhì)初步認(rèn)識(shí)三段體音樂(lè)能力目標(biāo)熟悉掌握重音記號(hào)作用了解速度和力度是影響一首樂(lè)曲情緒的主要因素實(shí)踐目標(biāo)用堅(jiān)定有力的充滿(mǎn)感情的聲音去演唱歌曲德育目標(biāo)通過(guò)
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閃閃的紅星教案教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握手工折紙的一些基本的折法鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力2過(guò)程與方法在授課的過(guò)程中讓學(xué)生學(xué)會(huì)與小組其他成員合作完成作品3情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生理解紅星的含義以及特殊意義培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主
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新課導(dǎo)入請(qǐng)大家仔細(xì)觀察看看畫(huà)面中的小紅軍形象你想到了什么太陽(yáng)很足的晌午油畫(huà)1991年趙蘅中國(guó)美術(shù)館藏貧農(nóng)的兒子油畫(huà)1964年蔡亮中國(guó)美術(shù)館藏新課講解新課講解新課講解新課講解新課講解用對(duì)折剪紙的方法制作五角星照
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第1課閃亮的紅星教學(xué)教案核心素養(yǎng)政治認(rèn)同通過(guò)了解紅星的象征意義增強(qiáng)對(duì)黨和國(guó)家的樸素情感道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)革命先輩的奉獻(xiàn)精神培養(yǎng)感恩意識(shí)文化自信傳承紅色文化理解紅星背后的歷史價(jià)值教材分析本課選自江西高校出版社紅色文化12年級(jí)第1
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陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干教案教學(xué)內(nèi)容欣賞陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干教材分析陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干是一首具有新疆風(fēng)格的小提琴曲這是陳鋼根據(jù)歌曲美麗的塔什庫(kù)爾干笛子獨(dú)奏帕米爾的春天以及新疆塔吉克族的音樂(lè)素材而創(chuàng)作的小提琴曲它借鑒了中國(guó)民間器樂(lè)曲
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陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干教案教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件小提琴教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生更深刻的了解小提琴獨(dú)奏能力目標(biāo)1學(xué)會(huì)用小提琴歡快活潑的情彈奏陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干2能夠根據(jù)歌曲的風(fēng)格結(jié)合一些舞蹈快板來(lái)表現(xiàn)加深對(duì)歌曲情緒的感受教學(xué)重點(diǎn)
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陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干教案教學(xué)內(nèi)容陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干教學(xué)目標(biāo)1欣賞陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干體驗(yàn)新疆少數(shù)民族樂(lè)曲民歌的主要特點(diǎn)2感受體驗(yàn)探究作品情緒情感感受其獨(dú)特的民族風(fēng)格和地域風(fēng)格3通過(guò)學(xué)習(xí)增進(jìn)對(duì)我國(guó)新疆地區(qū)少數(shù)民
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陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干教案教材分析：小提琴獨(dú)奏曲陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干由作曲家陳鋼根據(jù)吐?tīng)栠d卡的爾所作歌曲美麗的塔什庫(kù)爾干和劉富榮改編的笛子獨(dú)奏曲改編，完成于1976年。其中應(yīng)用了新疆塔吉克族的音樂(lè)素材，具有濃厚的民族風(fēng)情。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)波斯-阿拉伯音樂(lè)體系下獨(dú)特的塔吉克調(diào)式，體會(huì)多變的節(jié)拍與節(jié)奏，如78拍及多種節(jié)拍混合性的特征。2、聆聽(tīng)作品，熟悉樂(lè)曲的各個(gè)主題，試著哼唱縱情高歌的第一
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歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂有顆粒感你知道被稱(chēng)為“樂(lè)器之王”的是哪件樂(lè)器嗎？音色有什么特點(diǎn)？音域?qū)拸V音色優(yōu)美、具有顆粒感想一想34567123#唱一唱聆聽(tīng)音樂(lè)：這段音樂(lè)應(yīng)該是以下哪個(gè)民族的音樂(lè)風(fēng)格？（一)縱情高歌（第一段）蒙古族藏族新疆塔吉克族人民音樂(lè)出版社七年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課時(shí)陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干早在求學(xué)期間，他即以其與何占豪合
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習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本小學(xué)低年級(jí)教案?jìng)湔n序號(hào)第9節(jié)主備教師備課組長(zhǎng)執(zhí)行教學(xué)上課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容偉大的中國(guó)夢(mèng)課型新授教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵明確中國(guó)夢(mèng)是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)2引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)夢(mèng)凝聚了一代又一代人
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同學(xué)們大家好在前面的課程中我們了解了新疆地區(qū)多民族豐富的民歌欣賞了風(fēng)格多樣的民族歌舞感受了多種特色的民族樂(lè)器這節(jié)課我們將繼續(xù)去感受新疆獨(dú)特的音樂(lè)風(fēng)情首先請(qǐng)欣賞一段音樂(lè)同時(shí)判斷它的主奏樂(lè)器是什么樂(lè)曲的主奏樂(lè)器為小提琴小提
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中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日一教材依據(jù)鳳凰國(guó)標(biāo)教材品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)第6課我們的民風(fēng)民俗第一部分傳統(tǒng)的節(jié)日二設(shè)計(jì)思想兒童的品德和社會(huì)性源于他們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)體驗(yàn)和感悟兒童的現(xiàn)實(shí)生活對(duì)其品德的形成和社會(huì)性的發(fā)展具有特殊價(jià)值傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗是中華民族
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