粵教版一下綜合實踐活動《紅燈停綠燈行》主題課件參考.pptx

粵教版綜合實踐活動一年級下冊設計制作同學們，你們早上都是乘坐什么交通工具來的學校呀？活動引入你來學校的路上行人和車輛多嗎？人們都使用什么交通工具？活動引入我們的馬路上每時每刻都有很多車在行駛，人行道上有很多人在行走。但不管是在十字路口，還是人行橫道上，一切都井然有序，完全沒有雜亂擁擠的情況。這是為什么呢？這一切都要歸功于道路上默默無

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粵教版一下綜合實踐活動《紅燈停綠燈行》優秀活動設計參考.pdf

綜合實踐活動設計參考紅燈停，綠燈行粵教版綜合實踐活動一年級下冊第1-10頁。一、活動引入（問答導入，激發興趣）教師：同學們，你們早上乘坐什么交通工具來學校呀？學生回答。教師總結：有的同學們是坐爸爸的車來學校，有的同學是走路來學校，還有的同學是坐公交車來學校。同學們，你們有沒有留意一下，你早上來學校的路上行人和車輛多嗎

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浙教版小學人·自然·社會二年級第16課 校園里的“紅燈” 課件.ppt

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鄂教鄂科版一年級生命安全教育09《紅燈停綠燈行》教案（湖北版）.docx

09紅燈停綠燈行一、教學目標（一）情感態度培養1、過馬路時要有安全意識。2、樹立以遵守交通規則為榮的觀念。（二）行為技能訓練1、學會安全過馬路的技能。（三）知識經驗積累1、認識人行橫道和人行橫道信號燈（紅綠燈）兩種常見的交通指示信號和標識，懂得它們的不同含義。2、知道安全過馬路的要求。二、教學重、難點教學重點：讓學生認識人行橫道和紅綠

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