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巧用肌理教學設計班級六年一班教師廖曉香時間教材分析本課圍繞肌理的造型表現進行，以“體驗-感悟-創造”貫穿于教學全過程，從而促成教學目標與任務的實現。根據課標對學習內容的要求和建議，在幫助學生認識
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巧用肌理教學設計湖北省襄陽市棗陽市王城鎮小學許巖教學目標知識目標培養學生的創造能力，認識肌理的基本特征。技能目標發現或制作周圍生活環境中的肌理，學會用拓印的方法采集圖案。情感目標學會體驗，發現
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游戲激趣哪位小朋友知道魔術的奧秘嗎凹凸不平的紋理平涂拓印素材來源網絡實踐探究印花紋試一試在一張小紙片上拓印一片樹葉實踐探究印花紋為什么有點小朋友印不出來樹葉的葉脈紋理摸一摸樹葉實踐探究印花紋想一想樹葉哪面才
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第10課巧用肌理教學目標1、情意目標學會體驗，發現問題，滲透學生對生活美、環境美的審美意識。2、認識目標培養學生的創造能力，認識肌理的基本特征。3、能力目標發現或制作周圍生活環境中的肌理，學會
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