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花城版小學音樂2年級下冊第1課第四單元同學們都喜歡不喜歡動物呀？同學們都喜歡什么動物呢？大家認識這是什么動物嗎？野兔餓了野兔今天發生了一件有趣的事情，是什么有趣的事情呢？同學們要跟老師一起來完成下面一條節奏才有可能知道哦。大家跟著老師做：44XXX0XXX0XXX0XXX0XXXXXX0一二三，開步走，抬起頭，挺起胸，就像小兵雄赳
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花城版小學音樂2年級下冊第1課第十三單元運動會開幕式的禮號小動物們要開運動會了，參賽者都有誰呢？我們一起來看看吧！我們先一起來聽聽運動會開幕式的禮號，感受一下運動會的氛圍！運動會開幕式的禮號主持人大象裁判員小猴子啦啦隊小山羊、小狗熊等參賽者烏龜、小兔子主持人大象宣布：歡迎各位尊敬的來賓前來參加森林運動會，下一個項目是小白兔和烏龜賽跑。裁判長小猴子發出起跑命令：“各就各位，預
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勇敢的鄂倫春教學目標：1、通過學唱民歌勇敢的鄂倫春，感受鄂倫春族音樂的節奏和旋律特點，認知漸強和漸弱記號。2、通過將唱名當歌詞唱的方法，幫助學生逐步熟悉簡譜。3、學生結合歌曲勇敢的鄂倫春的學習，讓學生了解民族的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。教學重點：讓學生了解民族的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情操。教學難點：1、認知漸強和漸弱記號。2、通
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鋼琴獨奏曲木馬游戲教學目的：1、課外聽到木馬游戲，知道這是德國作曲家舒曼創作的童年情景中的一首小曲。2、了解鋼琴獨奏曲的特點。教學重點：引導學生反復聆聽樂曲。教學難點：啟發學生想象和聯想樂曲描寫的內容。教學準備：錄音機、磁帶。教學過程：音樂欣賞：木馬游戲：1、導入：同學們都玩過木馬這個傳統游戲活動吧，現在老師帶你們
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花城版小學音樂2年級下冊第2課第一單元猜一猜:什么花兒空中開，花兒紅的像火焰？木棉花猜一猜：什么花兒臘月開，朵朵夾在雪花中？梅花猜一猜：什么花兒早上開，很像一個小喇叭？喇叭花現在，我們用男生女生對唱的形式來演唱這首歌曲。（男生問，女生答）下面我們來了解一些關于海南的知識。含笑花海南島中國南海上的一顆璀璨的明珠，是僅次于臺灣的第二大島。中國陸地面積最小，海洋面積最大的省
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暴風雨教學目標：1、通過聆聽，展開各種聯想與想象，感知音樂要素，感受暴風雨的壯麗景觀。2、運用各種方法，從不同角度和途徑開展對管弦樂暴風雨的欣賞，培養學生聆聽音樂的習慣。3、從音樂音響的感知中獲得愉悅與快樂，獲得感悟與啟發。從而培養學生熱愛音樂、熱愛生活的思想感情，培養學生成為全面發展的人。教學重難點：1、感受音樂要素所描繪的暴風雨的景象。2、通過聆聽，讓學生探
有個洋娃娃教學內容：有個洋娃娃。教學重難點：1.學會演唱歌曲有個洋娃娃，正確掌握sido的手號。2.學生通過參與歌曲有個洋娃娃的學習、創編，初步感受與體驗印度尼西亞兒歌風格。教學準備：鋼琴、課件。復習和導入：用歌唱旋律的形式，作為課前問候語。講解和活動：（閱讀、思考、分組討論、分享）。教學過程：一、組織教學：當課前音樂（有個洋娃娃伴奏
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花城版小學音樂2年級下冊第1課第九單元1、說說這首歌曲的力度是怎么變化的？（力度由弱到強）2、速度又是怎樣的？（速度稍慢）3、整體音樂情緒是怎樣的？（情緒深情，舒緩地。)歌曲的拍子三拍子通常給人抒情，蕩漾的感覺，剛才我們已經感受到這首歌曲情感。我們一起來這首歌的歌詞朗誦一遍，注意一定要帶上對大海的贊美的感覺，深情的去朗誦。總結：大海的遼闊，讓我們羨慕不已，我們熱
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花城版小學音樂2年級下冊第2課第七單元我們的小樂隊這是一首饒有趣味的小歌曲。曲作者在創作過程中有意將小提琴、單簧管、小號、圓號、大鼓五個段落的小節數及和聲順序一一吻合；且各聲部在節奏上既有各自特有的樂器風格，又巧妙地形成互補。你最喜歡哪種樂器？和你的小伙伴一起組個小樂隊吧！下面我們進行分組演唱，進行接龍游戲。大家知道歌曲中所唱的各種樂器的不同外觀、音色、音域的情況嗎？猜名字大鼓
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花城版小學音樂2年級下冊第1課第六單元同學們，你們是怎樣過年的？你們知道在中國過年的傳統習俗是什么嗎？中國過年的傳統習俗有：守歲，吃餃子，貼對聯，貼窗花，放鞭炮等。今天我們來欣賞一首描述中國人過年習俗小提琴獨奏曲新春樂，請同學們一起來享受一下。說一說：聽完這首曲子，大家覺得這首樂曲表現了幾種情緒？樂曲新春樂中歡樂喜悅和委婉抒情兩個鮮明主題的情緒區別，樂曲以它那明朗、樸
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花城版小學音樂2年級下冊第2課第四單元同學們你們喜歡小動物么？如果讓你有一個機會，你想變成什么動物去了解它們的生活？為什么？請同學們仔細觀察聆聽老師所發出的聲音，兩次聲音有何不同？一個強一個弱。互動：尋找生活中的漸強漸弱（可用拍手、演唱方式來表達）。123454321-123054301-0這兩條演唱的旋律有何不同呢？有一個用O
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花城版小學音樂2年級下冊第3課第十三單元終曲小快板我們知道了兔子和烏龜比賽的結果，比賽結束了，他們表演的怎樣？你們想對烏龜、兔子說些什么呢？我們來聽一聽，烏龜怎么說？這次比賽我勝利了，但我還要繼續努力！小兔子是怎樣承認錯誤的呢？這次比賽我失敗了！是由于我的驕傲自滿，我以后不再驕傲了，要學習烏龜堅持不懈的精神，請大家看我的實際行動吧！小朋友們都說得很好！老師想和同學們說，我們要學
花城版小學音樂2年級下冊第2課第五單元你知道這是什么嗎？它們哪個是熊大，哪個是熊二？他叫什么名字？你知道他們互相叫對方什么名字嗎？人物介紹熊大；是一頭聰穎、智慧無邊的雄性狗熊，懂得堅持主見的重要性，足智多謀；熊大的愛好：在伐木工光頭強家中搞惡作劇，偷吃光頭強的水果，搗毀光頭強的家。熊二：呆頭呆腦，經常被熊大打，被光頭強追。相信大家都看過熊出沒，對熊有了一定的了解。下面我們來
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花城版小學音樂2年級下冊第2課第六單元森吉德瑪作者簡介:賀綠汀(1903.7.201999.4.27)，湖南邵東人，杰出的人民音樂家，著名作曲家、音樂理論家、音樂教育家。賀綠汀同志從事音樂工作76年，作為著名作曲家，他譜寫了3部大合唱，6部不同形式的歌劇（其中兩部與人合作），5部話劇配樂，近200首歌曲，25首合唱曲，5首鋼琴曲，7首管弦樂曲，27部電影音樂和一些器樂獨奏曲，很多都是傳世
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森吉德瑪作者簡介:賀綠汀(1903.7.201999.4.27)，湖南邵東人，杰出的人民音樂家，著名作曲家、音樂理論家、音樂教育家。賀綠汀同志從事音樂工作76年，作為著名作曲家，他譜寫了3部大合唱，6部不同形式的歌劇（其中兩部與人合作），5部話劇配樂，近200首歌曲，25首合唱曲，5首鋼琴曲，7首管弦樂曲，27部電影音樂和一些器樂獨奏曲，很多都是傳世佳作。森吉德瑪背后的故事傳說很早以前，有
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猜花教學目標：1通過認、讀、拍、唱這一節奏（后十六分節奏），使學生認識并能掌握這一節奏。2.通過學唱猜花，感受地方民歌的風格特點。（海南歌曲）。3.通過綜合練習，鞏固所學的音樂知識，用各種花來作問答歌唱。教學重點：新節奏的讀，拍、唱。教學難點：后十六分節奏。教學方法：聽唱法。教具：多媒體。教學過程：1猜一猜：在唱歌之前我們先來做猜謎游戲
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花城版小學音樂2年級下冊第1課第三單元1234567doremifasollasi音階do1re2mi3sol5la6do1fa4si7音階像走樓梯上行行下身體音階歌摸摸你的小腳，do、do、do、do摸摸你的膝蓋，re、re、re、re拍拍你的雙腿，mi
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花城版小學音樂2年級下冊第1課第八單元暴風雨你在音樂中聽到了什么樂器？思考與探究：雨過天晴的草原雨過天晴的村莊暴風雨到來時是怎樣的一種情景？一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到信號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。狂風咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上。煙囪發出低聲的嗚嗚猶如要黑夜里抽咽。大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動人心的樂章
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雨的節奏音樂游戲雨的節奏故事情節編寫得生動有趣，并巧妙地將、節奏編入故事，它是調動學生“小音庫”中所儲存的音樂進行編音樂短句的創編游戲活動。這一游戲是利用固定節奏與為歌詞配曲的創作活動中進行的。1、創設情景。教師播放課件（各種雨的情景如：小雨、中雨、大雨、暴雨）結合自己的生活體驗做出反應。如尋找生活中的音源來表示各種雨：小雨-小聲擦報紙、大雨-綠豆
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