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六年級(jí)語文上冊(cè)tn音序：T半包圍偏旁：毛12形近：毛毯絨毯地毯筆順：組詞：結(jié)構(gòu)：筆畫數(shù)：氈帽氈墊氈子chn音序：C左右偏旁：阝7形近：陳列陳皮陳述筆順：組詞：筆畫數(shù)：樓棟一棟多棟結(jié)構(gòu)：shang音序：S上下偏旁：衣14形近：衣裳云裳長裳筆順：組詞：筆畫數(shù)：常常經(jīng)常往常結(jié)構(gòu)：hng音序
上傳時(shí)間：2021-08-14 | 頁數(shù)：9 | 格式：PPTX | 瀏覽：125
敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。錫林郭勒草原1草原草原1草原：指半干旱地區(qū)雜草叢生的大片土地，間或雜有耐旱的樹木。本文介紹的草原在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市陳巴爾虎旗，海拉爾河下游。一起欣賞草原的美麗風(fēng)光舒慶春（18991966）筆名老舍，生于北京，中國現(xiàn)代作家、語言大師。曾獲得“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。老舍的文學(xué)作品語言通俗簡易
上傳時(shí)間：2021-08-14 | 頁數(shù)：36 | 格式：PPTX | 瀏覽：80
草原牛羊壯教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過觀察了解，認(rèn)識(shí)草原的民族風(fēng)俗，感受體驗(yàn)快樂的生活。過程與方法：在學(xué)習(xí)觀察中領(lǐng)會(huì)草原特色。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解我國民間藝術(shù)的精湛、博大。2、學(xué)會(huì)用美術(shù)表達(dá)美好的記憶。教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察了解，認(rèn)識(shí)草原的民族風(fēng)俗，感受體驗(yàn)快樂的生活。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入1
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1草原教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)寫9個(gè)生字。能正確讀寫詞語表中的詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3.理清課文行文思路，借助文中語言文字的描述展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景。【語文要素】4.感受內(nèi)蒙古草原的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，和同學(xué)交流與人惜別的經(jīng)歷。教學(xué)重難點(diǎn)能借助文中語言文字的描述展開想象，感受草原之美，體會(huì)蒙漢
上傳時(shí)間：2022-10-17 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：40
1草原導(dǎo)學(xué)案課題草原課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.正確讀寫“毯、玻”等9個(gè)字，會(huì)寫“草原、線條”等19個(gè)詞語。2.有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)如詩如畫的草原風(fēng)光，感受草原人民的熱情好客。3.讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國和民族團(tuán)結(jié)的教育，培養(yǎng)學(xué)生愛美的情趣。4.品味、積累課文中優(yōu)美的語言，背誦第1自然段。教學(xué)重
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草原說課稿1、說教材著名作家老舍先生以他親身的經(jīng)歷和感受寫下了草原這篇訪問記。文章記敘了他第一次訪問內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景。作者通過對(duì)草原風(fēng)光美和人情美的不斷認(rèn)識(shí)這條明線，以及自己情感發(fā)展的暗線，表達(dá)了蒙古族人民對(duì)漢族人民的深情厚誼，充分體現(xiàn)出祖國是各族人民團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。為了使學(xué)生更好地體會(huì)文中的景和情，并扎實(shí)地
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草原教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生詞，理解課文中的重點(diǎn)詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一自然段。3.理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)課文中對(duì)事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的描寫。4.通過替換、比較等方法體會(huì)語言的簡約之美。5.通過欣賞圖片、誦讀，想象等方法走入文本的情境，體會(huì)漢蒙情深、民族團(tuán)結(jié)的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛草原、熱愛草原人民的感情。教學(xué)重難點(diǎn)1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2
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我是草原小牧民教案教學(xué)目標(biāo)1、初步了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂和舞蹈，并對(duì)其產(chǎn)生興趣。2、有感情地演唱我是草原小牧民，并能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲。3、通過聽、唱、舞、創(chuàng)等大量的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1、了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂舞蹈。2、有感情地演唱歌曲我是草原小牧民。3、為歌曲創(chuàng)編不同的動(dòng)作
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草原放牧教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過鑒賞草原放牧，使學(xué)生對(duì)蒙古族“短調(diào)”，“長調(diào)”歌曲體裁有所了解，對(duì)協(xié)奏曲體裁的音樂作品有所了解。2、通過鑒賞，讓學(xué)生進(jìn)一步感受形式要素。增進(jìn)對(duì)音樂的理解能力和分析音樂作品的能力，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。3、通過聆聽、體驗(yàn)、感受與鑒賞這首樂曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛蒙古族音樂、熱愛祖國，熱愛集體，勇于戰(zhàn)勝困難的思想感情。教學(xué)重
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草原上教案教材分析：這首歌為4拍子歌曲，羽調(diào)式，音樂語言簡練，基本素材只有一個(gè)包含兩個(gè)樂句的8小節(jié)樂段，其節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美，形象地勾畫出一幅風(fēng)和日麗、綠草如茵的草原風(fēng)光，抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生感受蒙古音樂的風(fēng)格特點(diǎn)。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關(guān)蒙古族的風(fēng)土人情。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、感受蒙古民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲
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草原放牧草原放牧簡介琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹第一部分琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹作于1972年。樂曲表現(xiàn)的是蒙古族少年龍梅和玉榮抗嚴(yán)寒、斗風(fēng)雪，保護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的內(nèi)容。這個(gè)故事曾被拍成電影，搬上舞臺(tái)，寫進(jìn)小學(xué)課本，還寫成琵琶協(xié)奏曲。當(dāng)時(shí)龍梅年僅11歲，玉榮才9歲。她們?yōu)楸Ｐl(wèi)集體財(cái)產(chǎn)而不怕犧牲的英雄事跡傳遍了內(nèi)蒙古大草原和全國各地。這首協(xié)奏曲是以同名電影主題歌和一支內(nèi)蒙古歌曲的旋律片段作為音樂素材而寫成的。感
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我是草原小牧民我是草原小牧民是一首以內(nèi)蒙古民歌音調(diào)為素材創(chuàng)作的兒童歌曲。歌曲簡介：明快的旋律、跳躍的節(jié)奏很具有舞蹈性，也表現(xiàn)了草原小牧民放牧?xí)r的喜悅心情。唱一唱：歌曲賞析：歌曲為24拍，四個(gè)樂句的句尾和句首基本采用了八度跳進(jìn)，表現(xiàn)了小牧民手擎洋鞭，快樂歡唱的形象。第三樂句在節(jié)奏上做了變化，八分休止符的運(yùn)用，盡情的抒發(fā)了對(duì)美麗家鄉(xiāng)的贊美之情。歌曲的襯腔“啊哈嗬”是該曲的擴(kuò)充部分，舒展的
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草原你知道我國最著名的四大草原嗎？它們分布在哪里呢？引入新課呼倫貝爾草原是世界著名的天然牧場(chǎng)，位于大興安嶺以西，由呼倫湖、貝爾湖而得名。這里被人們盛贊為北國碧玉，人間天堂。引入新課錫林郭勒草原位于內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林浩特市境內(nèi)。錫林郭勒系蒙古語，意為丘陵地帶的河，其中草原的野生動(dòng)物有很多，而且還有國家級(jí)保護(hù)動(dòng)物，比如黃羊、隼等。引入新課伊犁草原中最出名的是那拉提草原，位于新疆維吾爾自治
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1草原教學(xué)目標(biāo)1會(huì)寫8個(gè)生字能正確讀寫詞語表中的詞語2有感情地朗讀課文背誦第1自然段3理清課文行文思路借助文中語言文字的描述展開想象在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景4感受蒙古草原的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情體會(huì)蒙漢兩族人
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部編版六年級(jí)上冊(cè)1草原課題導(dǎo)入草原相關(guān)鏈接老舍18991966原名舒慶春字舍予中國現(xiàn)代小說家著名作家杰出的語言大師新中國第一位獲得人民藝術(shù)家稱號(hào)的作家代表作有駱駝祥子四世同堂貓城記劇本茶館老舍的文學(xué)語言通俗
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1草原教學(xué)目標(biāo)1會(huì)寫9個(gè)生字積累18個(gè)詞語2有感情地朗讀課文根據(jù)所讀內(nèi)容想象草原迷人的景色讀出自己的感受背誦第1自然段3感受內(nèi)蒙古的風(fēng)土人情聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)蒙漢兩族人民之間的深情厚誼4品析優(yōu)美的語句體會(huì)課文表
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草原贊歌草原贊歌騎上我的小紅馬節(jié)奏練習(xí)：唱唱、跳跳、畫畫、敲敲謝謝大家！本堂課到此結(jié)束
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