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用789的乘法口訣求商教學反思本冊用乘法口訣求商分為兩段學習在第一階段既在本冊的第二單元學習用26的乘法口訣求商著重讓學生掌握用口訣求商的一般方法在第二階段即在本冊的第四單元學習用79的乘法口訣求商著重讓學生在熟練掌握用口
上傳時間：2025-05-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：4
六表內乘法和表內除法二一單元教學內容蘇教版義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊第7086頁二單元教學目標1使學生經歷編制79的乘法口訣的過程逐步熟記79的乘法口訣能熟練地用79的乘法口訣計算有關的表內乘除法在
上傳時間：2025-05-30 | 頁數：28 | 格式：DOC | 瀏覽：4
二年級上冊數學單元測試-6.表內乘法和表內除法（二）一、單選題1.用豎式計算29442（）A.613B.7C.98
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知識清單知識點舉例說明金點子表內除法二用7、8、9的乘法口訣求商5678七八五十六1.用平均分求商被除數是幾就點幾個點然后圈出除數的個數圈了幾次商就是幾2.連減求商從被除數中減去除數減
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第2課時表內除法、有余數的除法1.（1）把12條魚平均放進3個魚缸，每個魚缸放（）條魚。（2）把12條魚，每4條放進一個魚缸，每個魚缸放（）條魚。2.填“”“3.4859（組）9110（組）答需要分成10組
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：113
1.充分利用學具讓學生動手擺并且在分東西的活動中形成對余數的認知在此基礎上逐步建立余數、有余數除法的概念。2.在小組活動的基礎上引導學生了解在生活中有很多把一些物品平均分后還有剩余的情況使學生初
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第三課時有余數的除法三教學目標1.知識與技能學習怎樣用口訣計算有余數的除法。2.過程與方法充分利用學生的生活經驗，理解題目敘述的含義和結果。3.情減態度與價值觀培養學生的理解能力，用口訣計算
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2用除法解決問題項目內容1.同學們布置會場需要搬8張桌子16把椅子如果一次搬完各需要多少名同學2.讀教材第42頁例3。分析與解答1通過讀題我知道了一些商品的單價所求的問題是。2一個地球儀的價
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1.前面大量的平均分活動是在學生不知道除法的情況下從生活經驗出發在操作水平或表象水平上解決除法問題。學生從中積累了一定的平均分的經驗為本節課認識除法做好了準備。除法的本質就是平均分。本節課就是如
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初步認識除法。教材第13、第14頁1.結合平均分的具體情境與經驗抽象出除法算式體會除法運算的意義。2.掌握除法算式的讀法、寫法認識除法算式各部分的名稱。3.會用除法算式表示或說明平均分的具體過程。重
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：127
第5課時認識除法算式1.圈一圈，填一填。2.填空。（1）把9個圓形平均分成3份，每份是（）個，列出算式是（）（）（）。（2）155（），讀作15（）5等于（），這個算式表示把（）平均分成
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認識有余數的除法。教材第5961頁1.通過設計情境和動手操作讓學生感知有余數除法的意義。2.通過自主探究明確余數一定要比除數小。3.讓學生在自主探索、合作交流中經歷發現知識的過程。重點感受數學與生活
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六有余數的除法1有余數的除法1項目內容1.里最大能填幾7295263138472.把下面這些每2個擺一盤擺一擺。分析與解答1一共有6個每盤擺2個正好擺了3盤所以62盤。2一共有7個每盤擺2個
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2除法項目內容1.8個每2個分一份可以分成份8個平均分成4份每份有個。2.把12個竹筍平均放在4個盤子里每盤放個。分析與解答把12個竹筍平均放在4個盤子里就是把12平均分成4份求每盤放幾
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2有余數的除法2項目內容1.分一分。110根小棒每2根分一組可以分幾組210根小棒每3根分一組可以分幾組2.13根小棒每4根分一組結果怎樣分析與解答13根小棒每4根分一組根據“三四十二”我們可以得知
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認識除法算式情境導入探究新知課堂小結課后作業表內除法（一）課堂練習2情境導入返回把12個竹筍平均放在4個盤里，請你幫我分一分?！捌骄笔鞘裁匆馑寄胤祷靥骄啃轮?把12個竹筍平均放在4個盤里，請你幫我分一
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第四課時有余數的除法四教學目標1.知識與技能經歷用自己的方法解答問題并于他人交流的過程。2.過程與方法能靈活運用所學知識解決生活中的簡單問題，能清楚地表達解決問題的思路。3.情感態度與價值觀積
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第二課時有余數的除法（二教學目標1.知識與技能了解余數比除數小，親身體驗有余數除法的含義。2.過程與方法在擺一擺、算一算、說一說的數學活動中，經歷探索余數比除數小的過程。3.情感態度與價值觀在親自
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二年級上冊數學單元測試-9.除法一、單選題1.兩個乘數的積是72，其中一個乘數是8，另一個乘數是幾正確的列式是（）A.7298B.72880C.72864
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三年級上冊數學單元測試-3.除法一、單選題1.3000600（）A.6B.9C.12
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