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一、設計意圖人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長教育幼兒“誰打你你就打誰”，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對這一情況，特設計本次活動，在活動教師通過討論、分析等手段，教育幼
上傳時間：2019-12-07 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOC | 瀏覽：108
防止被騙吉林版七年級上教學目標新知導入新知導入社會上的騙子常常把魔爪伸向青少年青少年朋友由于涉世不深社會經(jīng)驗不足思想單純常常成為一些不法分子的作案欺騙對象因此中學生一定要提高警惕學會自我保護防止被騙那么怎樣防止
上傳時間：2024-04-11 | 頁數(shù)：26 | 格式：PPTX | 瀏覽：56
第10課被批評了看漫畫說一說看漫畫說一說以下漫畫故事會讓你想到什么單擊此處輸入你的正文文字是您思想的提煉為了最終演示發(fā)布的良好效果請盡量言簡意賅的闡述觀點根據(jù)需要可酌情增減文字以便觀者可以準確理解您所傳達的信息單擊此處
上傳時間：2024-05-09 | 頁數(shù)：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：50
1疊衣疊被有講究內容解析總體概述1教學目標1知道衣被整理的標準和整理收納的基本方法掌握用口袋法疊衣物的方法和把被子疊得更方正的技巧能把衣被疊整齊會根據(jù)實際情況選擇整理收納衣物的方法2經(jīng)歷疊衣疊被的勞動實踐過程掌握衣物被子的
上傳時間：2023-09-01 | 頁數(shù)：6 | 格式：DOCX | 瀏覽：153
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魯畫版心理健康二年級上冊被批評時怎么辦教案一教材分析本課是魯畫版心理健康二年級上冊的第八課被批評時怎么辦主要介紹了在被批評時應該如何應對通過教學學生將學習到正確的態(tài)度和方法來面對批評并培養(yǎng)積極的心態(tài)和解決問題的能力二教學目標
上傳時間：2025-04-02 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：10
被批評時怎么辦宇軒是六年級的學生性格比較活潑好動剛開學跟班主任稱兄道弟結果第五周做操時沒穿校服跟班主任起了沖突從此結下了梁子在這之后字軒總覺得班主任不管什么班會課都要提問自己是批評父母批評自己也會覺得是班主任去告狀了
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小學五年級上冊數(shù)學奧數(shù)知識點講解第6課能被30以下質數(shù)整除的數(shù)的特征試題附答案五年級奧數(shù)上冊第六講能被30以下質數(shù)整除的數(shù)的特征習題五年級奧數(shù)上冊第六講能被30以下質數(shù)整除的數(shù)的特征習題解答
上傳時間：2023-10-28 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOC | 瀏覽：15
學習任務單課程基本信息學科家庭社會法治年級八年級學期秋季課題被反鎖的門教科書學習目標1察覺與父母之間暴力的溝通方式了解發(fā)生爭吵的因素2理解父母對我們的愛學會非暴力溝通技巧好好說話合理表達3學會理解父母與父母積極溝通
上傳時間：2024-12-16 | 頁數(shù)：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
課程基本信息學科家庭社會法治年級八年級學期秋季課題被反鎖的門教科書教學目標1察覺與父母之間暴力的溝通方式了解發(fā)生爭吵的因素2理解父母對我們的愛學會非暴力溝通技巧好好說話合理表達3學會理解父母與父母積極溝通感受父母的
上傳時間：2024-12-16 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：12
各位同學大家好我是老師今天我們一起來探討一下家庭教育中的親子溝通方式學會與父母有效溝通打開我們繁瑣的門現(xiàn)在我們先來看一則公益短片父與子的鎖破游戲天天打天天打我干嘛去來來吃對面吃飯來你媽加班啊咱們倆先吃吃飯講完這
上傳時間：2024-12-16 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：14
作業(yè)練習課程基本信息學科家庭社會法治年級八年級學期秋季課題被反鎖的門教科書作業(yè)練習一課堂練習情景再現(xiàn)小試牛刀情景小A媽媽下班回到家發(fā)現(xiàn)小A作業(yè)還原封不動放在書桌上小A拿著手機在一旁玩游戲媽媽用責問的語氣說道你怎么又在玩作
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被反鎖上的門年級八年級學科家庭社會法治被反鎖上的門視頻父與子的鎖暢所欲言你和父母之間有沒有發(fā)生過類似的事情呢相互不理解爆發(fā)爭吵暢所欲言我也不想吵架可是我該怎么辦呢Q1如果你作為史迪文的好朋友你能不能幫幫
上傳時間：2024-12-16 | 頁數(shù)：15 | 格式：PPTX | 瀏覽：17
湘教版心理健康課件五年級下冊第6課被誤會了課堂約定積極參與用心體驗尊重他人認真傾聽游戲你劃我猜1每組派兩名同學上場參賽2一個比劃一個猜在一分鐘內答對題目最多的一組獲勝3比劃的同學可以用語言或肢體動作來提示描述但是
上傳時間：2024-05-06 | 頁數(shù)：10 | 格式：PPTX | 瀏覽：28
被誤會了教學設計教學理念主題解讀中小學生心理健康教育指導綱要2012年修訂中指出小學高年級段心理健康教育要培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力每個人或多或少都有被人誤會的時候誤會一旦產生就會破壞彼此的感情甚至還會帶來意想不到
上傳時間：2024-05-06 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：18
被批評了教學理念主題解讀學生成長過程中不可避免地會遇到批評面對批評有學生很樂意接受積極解決問題有學生很生氣不愿意接受或者因被批評而難過與自我否定有學生還會與對方爭吵產生人際沖突問題本身不重要重要的是如何看待問題與解
上傳時間：2024-05-09 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：41
綜合探究八過去是怎樣被記載下來的見學生用書P98一、探究變化的尺子時間與紀年1帝王紀年以__帝王在位的時間__計算年代。中國在西漢武帝以前，歷代帝王都是以自己在位的時間計算年代。例如周赧王五十九年
上傳時間：2020-04-06 | 頁數(shù)：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：173
教科版科學五年級上冊第三單元第六課探索土地被侵蝕的因素同步練習1、等會影響到土壤被分侵蝕的程度。答案坡度大小|有無植被|降雨量大小解析解答坡度大小、有無植被、降雨量大小等會影響到土壤被侵蝕
上傳時間：2020-04-20 | 頁數(shù)：5 | 格式：DOC | 瀏覽：171
10被火“舔”成的禿尾巴教案一、教學目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會到火災危及自己和他人生命。2、知道小小的失誤會造成火災，從小養(yǎng)成小心用火的習慣。(二)行為技能訓練1、學會判斷公共場所中的可燃物品，做到明火不靠近可燃物品。2、懂得樓道上不能堆放雜物，嘗試勸說大人清理樓道。(三)知識經(jīng)驗積累1、知道公共場所用火禁忌：不攜帶、不玩摸火柴和打火機，公共場所不燒垃圾
上傳時間：2022-12-24 | 頁數(shù)：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：190
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