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唱歌誰唱歌教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)和內(nèi)容選自人民教育出版社一年級下冊第三單元第4課時唱歌誰唱歌這是一首非常輕松活潑的兒童歌曲C大調(diào)四三拍由四個樂句組成旋律進行以分解和弦式的跳進音程為主最突出的特點是第二三樂句均在第一樂句的
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誰唱歌教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)唱歌曲誰唱歌教育學(xué)生愛護小動物準(zhǔn)確演唱歌曲尤其注意準(zhǔn)確演唱休止符編創(chuàng)歌詞培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力教學(xué)重點難點激發(fā)學(xué)生想象力及創(chuàng)造力
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愛唱歌的小杜鵑教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容唱歌愛唱歌的小杜鵑課型新授唱歌課教材分析愛唱歌的小杜鵑是一首曲調(diào)優(yōu)美音樂鮮明的奧地利民歌G大調(diào)四四拍歌曲以輕快活潑的節(jié)奏和清新流暢的旋律生動地表現(xiàn)了孩童與頑皮的杜鵑嬉戲玩耍的情景歌詞中加入了
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音樂教案課時一課時授課時間教學(xué)內(nèi)容唱歌課誰唱歌教材分析誰唱歌是人民教育出版社小學(xué)一年級下冊第三單元的一首唱歌課歌曲調(diào)性C大調(diào)明亮34的節(jié)拍特點舒展優(yōu)美旋律不復(fù)雜歌詞生動親切易于學(xué)生演唱歌曲由四個樂句構(gòu)成運用了起承轉(zhuǎn)合的音樂創(chuàng)
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愛唱歌的小杜鵑教學(xué)內(nèi)容表演唱愛唱歌的小杜鵑教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能用活潑歡快的情緒和輕巧有彈性的聲音演唱愛唱歌的小杜鵑2學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下進行簡單的歌表演和器樂伴奏教材分析愛唱歌的小杜鵑是一首奧地利民歌它情緒歡快活潑略帶俏皮
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愛唱歌的小杜鵑教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能用活潑歡快的情緒和輕巧有彈性的聲音演唱愛唱歌的小杜鵑2學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下進行簡單的歌表演和器樂伴奏教學(xué)重點學(xué)習(xí)用輕巧富有彈性的聲音演唱歌曲感受作品中的音樂形象教學(xué)難點看懂歌曲的反復(fù)順序
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愛唱歌的小杜鵑一教學(xué)內(nèi)容愛唱歌的小杜鵑二教學(xué)目標(biāo)1通過聽辨尤克里里音的長短和學(xué)生肢體的律動認(rèn)識頓音記號并能夠用輕巧富有彈性的聲音模仿演唱杜鵑鳥的叫聲2通過音樂實踐活動感受歌曲的節(jié)奏旋律音高和聲表現(xiàn)我對杜鵑的喜愛之情
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誰唱歌教案5一教學(xué)目標(biāo)1通過本課的學(xué)習(xí)掌握四分休止符和反復(fù)記號的運用正確的有自信的有感情的演唱歌曲通過創(chuàng)編歌曲深入感受音樂形象2運用多媒體等教學(xué)手段聆聽音樂感受音樂情緒經(jīng)過多種演唱形式的教學(xué)手段感受歌曲的四分休止符和反復(fù)
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教學(xué)課題我是小小音樂家學(xué)唱歌曲我是小小音樂家共1課時教學(xué)目標(biāo)1技能目標(biāo)能用輕快富有感情地演唱歌曲并進行簡單地歌曲表演2認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)識小提琴吉他圓號三件樂器及了解其音色3情感目標(biāo)通過當(dāng)一名小音家激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望
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我是小小音樂家教學(xué)設(shè)計三維教學(xué)目標(biāo)1知識技能在實踐活動中認(rèn)識并掌握前八分后十六分音符的節(jié)奏在演唱中正確的使用換氣記號自然的呼氣知道樂句的重復(fù)初步了解歌曲創(chuàng)作方法之一重復(fù)2過程與方法通過看一看說一說聽一聽學(xué)一學(xué)找
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教材分析這是一首輕松活潑的兒童歌曲C大調(diào)四三拍有四個規(guī)整的樂句組成旋律行以分解和弦式的跳進音程為主最突出的特點是第二第三樂句均在第一樂句的基礎(chǔ)上采用了同頭換尾式的重復(fù)恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了歌詞接二連三的問話使旋律節(jié)奏與歌詞融為一
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愛唱歌的小杜鵑一教學(xué)目標(biāo)1感受音樂歡快的情緒并親身體驗情緒2學(xué)生能用活潑歡快的情緒和輕巧有彈性的聲音演唱愛唱歌的小杜鵑3利用微課進行翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)會豎笛的基本音階并加入簡單的音為歌曲伴奏二教學(xué)重點學(xué)習(xí)用輕巧富有彈性的聲音
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我是小小音樂家教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1學(xué)唱歌曲感受歌曲歡快活潑的氣氛2認(rèn)識并掌握換氣記號3通過當(dāng)一名小音樂家激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的欲望培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力教學(xué)重難點重點認(rèn)識并能運用換氣記號難點前八后十六節(jié)奏型的運用教材分析
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誰唱歌教學(xué)目標(biāo)1通過創(chuàng)設(shè)情景和各種音樂實踐活動體驗歌曲活潑歡快的情趣感受音樂的美2通過角色表演小組合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣提高學(xué)生的自主精神和合作精神3通過指導(dǎo)學(xué)生自編歌詞動作豐富學(xué)生的想像力提高
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我是小小音樂家課型音樂課教學(xué)內(nèi)容歌曲我是小小音樂家教學(xué)目的1用自然的聲音神氣的表情學(xué)會演唱歌曲我是小小音樂家2愿意與他人合作參與表演活動并從中獲得樂趣3用圖畫表演打擊樂器歌舞等形式表現(xiàn)我是小小音樂家教學(xué)重難點在音樂實踐中培
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我是小小音樂家教學(xué)設(shè)計人教版小學(xué)三年級上冊第四單元一教學(xué)目標(biāo)1能用輕快明亮的聲音演唱歌曲我是小小音樂家2能用打擊樂器為歌曲伴奏3能小組合作表演唱歌曲二教學(xué)重點難點1弱起節(jié)奏采用反復(fù)聆聽歌曲以整體感受歌曲的情緒特點
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愛唱歌的小杜鵑教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容演唱愛唱歌的小杜鵑教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生能用活潑歡快的情緒和輕巧有彈性的聲音演唱愛唱歌的小杜鵑2學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下進行簡單的歌表演3培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物愛護小動物的情感教學(xué)重點學(xué)習(xí)用輕巧富有彈
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愛唱歌的小杜鵑一聽音樂小杜鵑跳舞進教室老師同學(xué)們今天讓我們聽著歡快的歌曲踏著優(yōu)美的舞步進入教室吧播放歌曲小杜鵑同學(xué)們好充滿激情老師同學(xué)們跟老師一起揮一揮我們美麗的翅膀轉(zhuǎn)圈同學(xué)們好老師跟隨老師的舞步找到我們對應(yīng)
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我是一年級小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確的理解歌曲的情感態(tài)度。2、熟練地演唱表演音樂我是一年級小學(xué)生。3、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)的思想感情。教學(xué)重難點：1、讓學(xué)生熟悉節(jié)奏型，可以熟練的打出節(jié)奏。2、能夠按節(jié)奏型熟練地朗誦歌詞。教學(xué)用具：多媒體、PPT課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。師：同學(xué)們好。生：老師好！師：從今天開始，同學(xué)們走出幼兒園，變成正式的一
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課題數(shù)蛤蟆數(shù)蛤蟆教學(xué)設(shè)計教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人民教育出版社小學(xué)音樂二年級上冊第二單元快樂的游戲中的唱歌課數(shù)蛤蟆是一首四川民歌它的歌詞和曲調(diào)具有一定的民族特色學(xué)生聽起來風(fēng)趣幽默但學(xué)習(xí)起來卻有一定難度歌曲采用我國民族
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