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教科版（云南）四下信息技術教案（全冊教學設計共41頁）課題目錄：第一單元電子報刊第一課電子報刊要求第二課小組分工第三課欄目設計第四課規劃時間表第二單元網上信息搜索第五課網站標識第六課保存網頁第七課保存文字和圖片資料第八課搜索技巧第三單元春節版面第九課我的Logo第十課內容布局第十一課美化版面第十二課
上傳時間：2023-01-08 | 頁數：41 | 格式：DOCX | 瀏覽：75
課題名稱五單元活動一規劃演示文稿學生年級四來源ZkCom課時1教材內容分析來源學科網本單元教材內容在整個課程標準屬于初次學習演示文稿制作對于初學者要強調一定規則和套路待到熟練后才可創意設計本冊本單元教材就從演示文稿的目標
上傳時間：2024-04-08 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：40
課題名稱分類整理素材學生年級4年級課時1教材內容分析本節內容選西師版小學信息技術四年第五單元活動2的內容本節課安排1課時本章內容學習幻燈片的制作和展示本節內容是本章活動2重點是讓學生了解素材的類型掌握整理素材的方法養成整理素材的
上傳時間：2024-04-08 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：23
課題名稱制作演示文稿學生年級四年級課時1教材內容分析本課在本單元起作承前啟后的作用利用上節課收集的素材初步制作演示文稿通過制作演示文稿再次把多種媒體材料圖片文字音頻視頻等素材用幻燈片的形式呈現讓學生了解Powerpoint
上傳時間：2024-04-08 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：24
課題名稱讓畫面更美觀學生年級四年級課時1教材內容分析本課是西師版信息技術四年級下第五單元活動4的內容在本課之前同學們已經學會了制作幻燈片但是畫面雜亂無章需要美化來源學科網ZK學習者特征分析1學生在學習本課之前已經學會了制作
上傳時間：2024-04-08 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：17
課題名稱展示演示文稿學生年級四年級課時1教材內容分析小學信息技術四年級下冊第五單元的活動五展示演示文稿這部分教學內容是在學生經歷了整理素材制作演示文稿美化演示文稿后進行的動畫效果設計這部分知識是對演示文稿的最后設計是演示文稿具有視覺
上傳時間：2024-04-08 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：35
活動三日新月異的信息技術一教學目標1了解信息技術的定義發展歷程及各種信息技術對現實社會的影響2通過古今信息技術巨大差異的對比引發學生對信息技術的暢想培養學生的創造性思維3通過對信息技術的發展歷程的探索和信息技術對社會影響的
上傳時間：2024-05-07 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：62
探索信息技術教學設計教學目標1.理解什么是信息，什么是信息技術。2.信息的特點，信息技術在生活中的應用。3.引導學生關注網絡信息安全，讓學生文明綠色上網，及上網時應注意的事項。教學重點理解什么是信息，什么是信息技術。引導學生關注網絡信息安全，讓學生文明綠色上網，及上網時應注意的事項。教學難點信息的特點，信息技術在生活中的應用。教學課時1課時教學方法講授、討論教學用具電
上傳時間：2022-06-29 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：263
第4課完善班級課程表教材分析：這節課的內容是在前三課的基礎上，對已經簡單編輯、修飾和美化過的課程表進行完善，是制作課程表的最后一道工序，決定能否獲得一張精美課程表的關鍵。完善課程表是利用Word進行制作表格的一項重要內容，實用性和操作性都很強。所以通過完善班級課程表，激發學生的學習熱情，使學生切身體會到完成自我設計的成就感。學情分析：通過前三課的學習，學生已經基本掌握了
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：30
第14課小小鼴鼠鉆地道教材分析：本課案例是一只鼴鼠鉆地道去往貯藏室，地道需要在背景中繪制，操作方法與Windows畫圖的方法相似，對于四年級的學生來說難度不大。用鍵盤的方向鍵指揮鼴鼠在地道中行走，需要用到鍵盤按鍵響應。在地道中行走，以及是否到達糧倉都需要反復判斷，滲透了選擇程序結構、條件判斷流程分支、程序優化等程序設計的知識。對于四年級學生來說概念不是最重要的，如何運用條件判斷指令
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：177
第8課分享見聞用郵件教材分析：本課是小學信息技術教材第4冊第8課的內容。在現代社會，信息傳遞的方式多種多樣，通過手機、電腦來傳遞信息，早已司空見慣。電子郵件也是利用因特網傳遞信息的一種工具，本課將介紹通過電子郵箱收發和管理電子郵件。學情分析：小學四年級的學生通過之前對操作系統和網絡的學習，已經具備一定的信息技術素養。簡單的輸入和編輯文字以及瀏覽網頁，對學生來說已經沒有難度
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：50
第1課建立班級課程表教材分析：與文字表達相比，表格對信息的表達更加清楚、直觀，并且表述更方便、規范。因此，制作表格是小學生需要掌握的一項基本技能。本課主要讓學生知道表格的組成，學會設計表格，掌握制作表格的基本方法。學情分析：學生在學習本課前已經對Word軟件有了初步的認識。能夠熟練地使用工具欄中的部分工具。但是，部分學生可能分不清楚“行”、“列”、“單元格”的含義，應讓他們多嘗試
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：47
第11課小狗參觀貓咪屋教材分析：本課是主要內容是創作“小狗參觀貓咪屋”互動故事，通過設置多個場景，添加多個角色，為每個角色編寫腳本，在不同的背景中讓角色互動對話，編寫出生動有趣的小故事，從而幫助學生掌握用Scratch創作故事的一般方法。提升學生對Scratch的學習興趣，讓學生在創作體驗中獲得編程學習的樂趣。學情分析：通過前兩節課的學習，學生已經掌握了Scratch軟件的簡單
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第6課聊聊春游定方案教材分析：本課繼續圍繞春游主題來進行教學，先“討論方案”，給好友發送搜索到的黃山天都峰的文字內容，發送通過屏幕截圖截取的黃山天都峰的風景圖片；再“交流方案”，給好友發送自己的Word文件。好友接收后，保存接收到的方案并查看。學情分析：通過前面的學習，學生已經將班級內絕大多數的同學添加成了QQ好友，也進行了愉快的交流。大部分學生已經會發送文本消息，部分學生嘗試
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
第9課小小蝸牛跑得快教材分析：本課是Scratch單元的第1課。Scratch是積木式程序語言，可以用來創造交互式故事、動畫、游戲、音樂和藝術，非常適合8歲以上的兒童學習。使用積木組合式的程序設計過程，讓學習變得更輕松且充滿樂趣，對學生以后學習專業級的語言也有很多幫助。本課的教學重點是讓學生了解軟件，激發學生學習探究的興趣。學情分析：本課教材對象是四年級的學生，他們以形象思維為
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：107
第5課春季郊游邀好友教材分析：本單元主要以春游為主線，來學習如何通過使用QQ聊天軟件及電子郵箱來和同學、老師交流。本課是單元起始課，是學習使用網絡聊天軟件QQ的第一課。本課營造了一個氛圍，要春游了，為了放學后也能和同學討論春游，故引入了網絡聊天軟件QQ。通過事先申請好的QQ號碼，登錄QQ后，查找同學的QQ號，并申請添加其為好友。在同學同意添加為好友后，兩人就可以一起討論春游了
第2課編輯班級課程表教材分析：本課是利用Word軟件，對建立的課程表進行進一步的編輯，如插入行（列），刪除行（列），合理設置單元格文字對齊方式等。通過本課的學習，可以讓學生知道在實際應用中還需要對表格進行各種編輯調整，使課程表越來越美觀、實用。學情分析：較上節課相比，本節課教學內容相對減少，沒有繁瑣地輸入內容，但操作技能部分有所增加，如單元格的選擇與合并等。由于上節課有了一定的表
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：27
第12課魚兒水中自在游教材分析：本節課通過設置魚兒在水中來回反復游動的情境來介紹循環結構。循環結構主要由循環體和循環條件組成，魚兒來回游動、碰到邊緣反彈是循環體，而循環條件是無限循環。在編寫腳本的過程中，自然地遇到角色的更換和旋轉模式的設置，這也是Scratch的兩個新知識點。另外、教材中通過“做一做”環節的練習，讓學生進一步體驗多角色（兩個小魚）的腳本的編寫。通過“知識庫”詳細介
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第10課小貓拜訪好朋友教材分析：本課是Scratch單元的第2課。在前面的課程中，學生初步認識了Scratch軟件啟動和關閉的方法，了解了軟件的基本界面。本課在前一課的基礎上，初次讓學生自主地規劃并設計動畫故事，了解“移動”、“說話”、“旋轉”等指令的功能，掌握指令的拖動、組合、刪除的方法。本課的動畫任務比較簡單，學生比較容易理解，能正確地分析角色的動作順序，能按順序拖動和拼接指令。規
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：45
第3課美化班級課程表教材分析：本課是本單元的第3課，在創建課程表和編輯課程表的基礎上，對課程表進行修飾、美化。在教學內容上，本課包含設置文字格式、設置表格邊框、填充底紋效果三個部分。其中，設置文字格式的方法在以前已經學習過，教材中沒有過多介紹；設置表格邊框和填充底紋的操作方法有好幾種，教材中只介紹了簡單且易于操作的方法。學情分析：在前兩課中，學生已經學會創建并編輯課程表，而學生對
上傳時間：2023-05-29 | 頁數：5 | 格式：DOCX | 瀏覽：33
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