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西班牙斗牛舞曲絲綢之路動物世界人教版八年級上冊教學目標新知導入斗牛是西班牙獨特的民俗活動這首樂曲表現了激烈奔放扣人心弦的斗牛場面節奏歡快酣暢旋律優美動聽形象鮮明生動具有強烈的藝術感染力新知講解西班牙斗牛舞曲是一首性格
上傳時間：2023-11-07 | 頁數：24 | 格式：PPTX | 瀏覽：45
西班牙舞曲教學目標1聆聽芭蕾舞劇天鵝湖選曲西班牙舞曲能夠辨別這首樂曲的情緒風格并能夠隨著音樂唱出這首樂曲的主題片段2學習舞劇芭蕾舞劇的相關知識了解作曲家柴可夫斯基的生平和代表性作品3能夠對古典舞劇音樂產生興趣并積極探討
上傳時間：2024-04-03 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：638
西班牙舞曲教學目標1情感目標通過聆聽音樂使學生喜愛舞劇音樂舞劇選曲樂于參與音樂活動中2能力目標通過聆聽能夠辨別樂曲的不同情緒風格指導學生能為樂曲創作對白3知識目標學習舞劇有關知識了解柴可夫斯基的生平和代表性作
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斗牛賽馬真熱鬧教案教學目標：1、顯性目標：通過學習使學生掌握動物的半立體造型的制作，提高學生造型能力和表現能力。學生集體創作命題作品：動物競賽的場面表現。2、隱性目標：培養學生快樂、積極地參與學習活動，樂于與他人合作，肯有探究意識。教學重難點：教學重點：引導學生自學制作方法，探究動物的半立體造型制作。教學難點：設計制作半立體的馬或牛的造型。教學過程：（一）導入階段：1、同桌間互相
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金孔雀輕輕跳教案一、教學準備：（鋼琴、課件、葫蘆絲、打擊樂器、電子白板）二、教學目的：1、啟發學生初步用優美的情緒、明亮的聲音演唱歌曲金孔雀輕輕跳。2、初步了解傣族人民的風土人情，并感受傣族音樂的特點。3、學習傣族舞蹈的基本動作，激發學生興趣。三、教學過程1、欣賞傣族美麗的建筑與動物（孔雀），了解孔雀的形象特點以及它是
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霍拉舞曲教學設計教學目標：情感態度價值觀：通過的學習，霍拉舞曲從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題美麗的動物；培養他們愛護動物的意識，并從優美的舞姿中領悟到團結友愛助人為樂的道理。過程與方法：充分利用學生的好奇心理，運用多種教學手段引導學生在探究孔雀的同時自主參與各項學習活動并順利完成學習任務。知識與技能：指導學生用柔和、優美的聲音演唱歌曲。學習傣族
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人音版二年級下冊音樂教案加伏特舞曲教學目標：1.通過聆聽，感受舞曲的音樂風格及特點，在欣賞音樂的過程中感受舞蹈性，并喜歡舞曲。2.用肢體語言表現音的高低變化，感受音樂的情緒及旋律的變化，了解曲式結構。3.在舞蹈中培養學生兩兩之間合作探究的能力。教學重點：聆聽加伏特舞曲，感受樂曲的音樂風格和特點并體驗三段體曲式結構。教學難點：通過聆聽和肢體語言，表現音的高
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加伏特舞曲音樂教案教學內容：加伏特舞曲教材分析：加伏特舞曲是人音版二年級下冊第5課快樂的舞蹈中的一首欣賞課。是由荷蘭作曲家、指揮家戈塞克所作歌劇魯吉納中的一首小提琴曲，后被改編為管弦樂、鋼琴曲等其他器樂演奏形式，這一樂曲為D大調，四四拍，單三部曲式結構。學情分析：二年級學生比較小，所以內容設計要結合游戲、律動，采取多種多樣的教學形式和方法使學生感興趣。教
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加伏特舞曲教學設計授課年級：二年級教學目標1、“情感態度與價值觀”目標：通過帶領學生欣賞加沃特舞曲，使他們感受樂曲活潑明快的情緒。2、“過程與方法”目標：通過微課教學，幫助學生在課前熟悉樂曲第一部分，加上律動參與、哼唱樂曲、編配動作等教學手段，利用圖形譜幫助學生記憶樂曲各部分的主題；引導學生分辨出三部曲式的音樂結構。3、“知識與技能”目標：通過音樂實踐活動，引導學生為
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霍拉舞曲教學設計教學內容霍拉舞曲課型欣賞年級二年教者教材分析樂曲霍拉舞曲由羅馬尼亞小提琴家，作曲家迪尼庫創作，具有輪舞的體裁特征，明快活潑，伴隨著小提琴的各種演奏技巧，形成了歡騰的鄉村舞會場面，充滿了熾烈的歡樂氣氛。學情分析小學二年級的學生，對什么事物都很感興趣，但對于音樂知識的了解又顯得比較淺顯。因此在教學過程中，我還是注重教學常規
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加伏特舞曲學案一、教學目標：1、能隨著音樂做出相應的情緒表現與動作反應，逐步培養學生聽音樂的興趣和習慣。2、通過聆聽音樂，能用肢體語言感受并體驗音樂的舞蹈性，逐步培養學生舞蹈表現力。3、能夠用動作表達音樂中的結構、部分音高、休止符以及音樂不同的情緒
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小學音樂學科教學設計課題：欣賞課加伏特舞曲授課年級：二年級教學內容：加伏特舞曲教材分析：加伏特舞曲是荷蘭作曲家、指揮家戈塞克所作的一部優秀作品，被改編為多種演奏形式。該樂曲為大調，44拍，單三部曲式結構。旋律中運用了許多斷音、裝飾音和八度大跳，構成了活潑明快又略含幽默的色彩。同時也運用許多連音和保持音表現連貫的節奏，讓樂段間形成鮮明的對比
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課時教學設計授課時間：年月日課題加伏特舞曲課型欣賞課第幾課時第三課時教學目標1.通過律動，感受加伏特舞曲的情緒，旋律變化及曲式結構。2.通過聆聽，感受舞曲的音樂風格及特點。3.在聆聽中能夠感受到的歡樂氣氛。4.在音樂活動中能以自己的方式表現音樂，并從中體會成功的喜悅。重點難點感受加伏
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幼兒園大班打擊樂教案歡樂舞曲活動目標1、能合著音樂歡樂舞曲，用打擊樂器演奏和等節奏型。2、能把隨樂律動的動作用手拍出來。3、學習看指揮演奏打擊樂器，并在活動中保持歡樂的情緒?；?/p>
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作者上海市松江區洞涇幼兒園劉曉瑩活動名稱歡樂舞曲活動目標1、會根據樂句的變換做不同的動作，并初步進行分奏、合奏。2、在游戲中感受對小動物的熱愛之情。活動準備1、三種打擊樂（小鈴、圓舞板、鈴鼓
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挪威舞曲設計思路：挪威舞曲是一首十分優美、形象鮮明的樂曲。全曲ABA三段式結構明顯，變化清晰，A段輕快活潑，B段緊張急促適合學生欣賞。在這個活動中，我以情景和游戲貫穿整個活動。賦予音樂小動物在森林中玩樂遇到險情的音樂形象，讓學生進行有主題的音樂想象與表現幫助學生在輕松的氛圍中理解、表現音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。教學目標：1、體驗音樂欣賞活動及參與音樂表演的樂趣。2
上傳時間：2023-06-15 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：24
挪威舞曲挪威舞曲是一首十分優美、形象鮮明的樂曲。全曲ABA三段式結構明顯，變化清晰，A段輕快活潑，B段緊張急促適合學生欣賞。樂曲介紹：在森林狂想曲（能聽出大自然動物的聲音）的伴奏下，激發學生到“森林”游玩的興趣，引導學生做動物模仿動作走進活動室。完整欣賞音樂，鼓勵學生自由表達對樂曲初步的理解。你感覺發生了什么事情？老虎、獅子來了。你聽到了什么樣的音樂讓你覺得是來了。速度。小動物們
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快樂小舞曲教案教學目的：1、感受歌曲歡快活潑的情緒，用富有彈性的聲音演唱歌曲。2、學習換氣記號的音樂知識，并能正確使用換氣記號演唱歌曲。3、能用節奏準確、正確的為歌曲伴奏。教學重難點：1、用歡快活潑的情緒背唱歌曲。2、男女生能用兩種節奏同時為歌曲伴奏。教學準備：電子琴，多媒體。教材分析：這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調歡快活潑，歌曲以天真的語氣歌唱
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四小天鵝舞曲教案教材分析：四小天鵝舞曲是芭蕾舞劇天鵝湖第二幕中的一段舞曲，表現了四小天鵝剛健活潑的性格，八分音符奏出活潑跳躍的伴奏音型，以二重奏的形式奏出輕快的樂句，形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛的形象，顯得十分有趣。樂曲歡快、活潑、跳躍，深得學生的喜愛，整首樂曲速度輕快，有管弦樂隊來演奏，并且能較明顯地聽出管樂和弦樂分別演奏的樂句。教學目標：1通過欣賞四小天鵝舞曲
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四小天鵝舞曲教案教學目標：認知目標：1.通過欣賞小天鵝舞曲這首具有童話色彩的曲子，感受樂曲的情緒。2.了解樂曲的故事背景，體驗樂曲的故事情感。能力目標：1.隨著樂曲擊打節奏，提高對節奏的把握能力，感受樂曲的節奏情感。2.運用打擊樂器響板，掌握此樂器的節奏打擊方法。情感目標：1.讓學生自我展示、自我激勵，體驗成功。2.培養學生的參與意識，提高相互之
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