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義務教育版小學信息科技第6課視頻記錄片段教學目標1通過觀看精彩的視頻片段感受視頻的魅力激發學生學習的熱情和積極性2初步掌握錄制和處理視頻的基本方法3梳理合理觀看和分享視頻的意識教學重點1視頻錄制和處理的操作方法2培養學生對視頻內
上傳時間：2025-06-14 | 頁數：4 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
義務教育版小學信息科技第6課視頻記錄片段班級姓名學習目標1通過觀看精彩的視頻片段感受視頻的魅力激發學習熱情和積極性2初步學會錄制和編輯視頻的基本方法3樹立合理觀看和分享視頻的意識課前預習任務思考拍攝校園生活的主題課堂學習活動
上傳時間：2025-06-14 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：3
自然界中有趣的事物，如花草樹木、風云雷電、飛禽走獸等等都能引起兒童的興趣，使他們無所顧慮地去發現，去探索，去提問，去思考。在孩子們眼中，螞蟻是有趣的、神秘的、可愛的、可以逗著玩的。螞蟻活動經常能吸
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：144
調查、記錄和整理。教材第1、第2頁1.在具體情境中體會抽樣調查的合理性能正確填寫統計表。2.在具體的統計過程中體會記錄數據方法的多樣性優化記錄方法。3.培養學生的實踐能力、分析能力與合作意識。重點
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：139
1.讓學生體驗生活中處處有數學培養學生解決實際問題的能力要使學生學會運用所學知識去分析和解決日常生活中的問題。2.在教學中要盡可能地為學生創造探索環境。將培養學生的自主探索與合作交流能力作為重要的教
上傳時間：2019-11-29 | 頁數：1 | 格式：DOCX | 瀏覽：143
家校聯系記錄時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名時間學生姓名家長姓名
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：68
學困生問題學生幫教記錄時間幫教對象基本情況幫教措施幫教效果時間幫教對象基本情況幫教措施幫教效果時間幫教對象基本情況幫教措施幫教效果
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：102
小學家訪記錄表班級家訪老師時間學生姓名家長姓名聯系電話家訪形式備注家庭住址學生平時表現家訪目的家訪記錄家訪心得
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：1 | 格式：DOC | 瀏覽：78
____年級班作業收交記錄時間完成情況較好者未完成時間完成情況較好者未完成時間完成情況較好者未完成
上傳時間：2019-11-24 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：138
1.6記錄天氣1.某天早晨的氣溫是-3，到中午升高了4，下午又下降了2，現在的氣溫是（）。2.11路車在起點站上車25人，途經文化站下車5人，上車8人，又經東方站下車12人，上車3人，此時車上有（）人
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：123
6記錄天氣教學內容教材第1213頁，記錄天氣。教學提示因為本冊結合第八單元“統計”還安排了“記錄天氣”的綜合運用，所以，本單元記錄天氣的標題為記錄天氣（一）。這個綜合應用包括三個部分內容。活動一
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：12 | 格式：DOCX | 瀏覽：125
教學反思本次綜合應用活動，從活動空間來看，是課外與課內的結合；從活動方式來看，是學生7天實際記錄實踐活動與課內學習的結合；從知識的內容來看，是已有知識經驗的應用和新知識學習的結合。其中，求每一天的
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記錄天氣情境導入活動探究課外活動生活中的負數擴展延伸1這是某地一周的天氣預報。我從中可以看到天氣情況、最高和最低溫度，還有風力大小。情境導入用自己的方式記錄當地7天的天氣情況。活動一我可以每天看電視
上傳時間：2019-11-17 | 頁數：12 | 格式：PPTX | 瀏覽：134
自制成長記錄冊綜合實踐活動課活動設計背景今天我們班又有幾位同學參加學校的活動受到表揚，得到了獎狀。下課，孩子開心的跑來告訴我說。“老師，我又得獎狀了，我的獎狀都有10張了”“真厲害啊”“老師
上傳時間：2019-12-30 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：193
教學課件湘美版九年級下冊用雕塑記錄時光目錄新課導入1同學們都知道雕塑嗎？同學們都知道雕塑嗎？今天讓我們更深入的了解一下雕塑作品欣賞2作品欣賞雕塑作品作品欣賞雕塑作品作品欣賞雕塑作品作品欣賞讓我們一起學習一下雕塑新課講授3新課講授拓荒牛雕像是深圳開拓精神的象征新課講授魚尾獅是新加坡的標志和象征新課講授雕塑的種類：圓雕，所謂圓
上傳時間：2022-02-25 | 頁數：35 | 格式：PPTX | 瀏覽：67
用雕塑記錄時光同步課件湘美版九年級下冊學習雕塑造型的方法旭日東升，朝露爭輝，清爽晨風中迎來趕早的人們。瑯瑯書聲、冉冉升起的國旗和那背著畫板靜坐水池邊寫生的學子構成清晨的美麗圖景，迎接嶄新一天的到來。讓我們用樸實的藝術語言來記錄生活中的一幕幕吧！深圳人的天一中學生（雕塑）現代孫振華等清晨掠影太極拳（鑄銅）現代劉家洪晨風（青銅）現代吳為山欣賞本頁的三件雕塑作品，說說
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用雕塑記錄時光雕塑是運用可塑性、可塑性的物質材料，通過雕、刻、塑、鑄、焊等手段制作的反映社會生活，表達審美理想的具有三維實體的造型藝術。它以形體、體積和材質作用于人的視覺和觸覺，影響人們的思想感情。這是雕塑不同于繪畫的最根本的特征。1、雕塑的創作手法和方式：雕刻是一個減法過程塑造是一個加法過程2、雕塑的風格：寫實雕塑、裝飾雕塑、抽象雕塑、紀念性雕塑、標志性雕塑、園林雕塑等注：漢代畫像石
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用雕塑記錄時光我們課前的小泥人對比找差距人物動態、神態夸張，形象幽默詼諧，生動傳神。說唱俑東漢動態與神態的把握是塑造生動人物形象的關鍵。這組雕塑表現了什么主題？練習1：請以“清晨”為主題，用陶泥捏塑一個人物動態。清晨中的人們塑大形邊推邊捏塑注意比例動態變化人體動態變化都是由身體各關節的變化而產生。練習1：請以清晨為題，用陶泥捏塑一個人物動態
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用雕塑記錄時光用雕塑記錄時光作品欣賞秦陵兵馬俑維納斯級作品欣賞雕塑概念：分類：形式：用途：材質：雕塑是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。是以可塑性和可雕性材料，通過不同的方法制作出來的，各種能夠表達出藝術家思想、觀念與情感的肯定三維實體的造型藝術。圓雕、浮雕架上雕塑、紀念碑雕塑、園林雕塑泥、木、石、銅、金、銀、陶、沙、冰等你說對了嗎？怎樣欣賞
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第15課我的成長記錄教材分析:“我的成長記錄”本課屬于造型表現領域。關注造型與表現能力的自由性，多樣性，獨立性，強調學生活動的感受，培養他們在過程中的參與意識，探究能力，以及合作創新精神。我努力創造一個回憶的情境，通過交流分享，引領學生回憶成長路上發生的故事，在追尋與留戀中，綜合運用曾經學過的美術知識與技能，用自己喜愛的美術形式，表現最難忘的瞬間。并要在
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