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第3節(jié)摩擦力第1課時(shí)認(rèn)識(shí)摩擦力及其影響因素1知道摩擦力的概念及摩擦現(xiàn)象，會(huì)分辨滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦。2通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面受到的壓力及接觸面粗糙程度的關(guān)系。3會(huì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力。1通過(guò)參與經(jīng)歷探究滑動(dòng)摩擦力影響因素的過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃，能利用表格的形式收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。2體會(huì)怎樣進(jìn)行科學(xué)猜想與假設(shè)，理
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影響學(xué)習(xí)的因素教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1理解學(xué)習(xí)的概念了解學(xué)習(xí)的過(guò)程和要素2掌握影響學(xué)習(xí)的因素包括學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度等3培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略過(guò)程與方法1培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和解決問(wèn)題的能力2引
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第二節(jié)阿基米德原理第1課時(shí)浮力大小的影響因素【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.知道影響浮力大小的因素2.通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步理解浮力產(chǎn)生的原因.二、過(guò)程與方法經(jīng)歷浮力的大小與哪些因素有關(guān)的探究過(guò)程，學(xué)會(huì)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集信息，有初步的信息收集能力和處理能力三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響.2.初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)
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第5節(jié)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究影響浮力大小的因素第一課時(shí)實(shí)驗(yàn)探究影響浮力大小的因素教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1知道什么是浮力，了解浮力產(chǎn)生的原因2知道怎么測(cè)量浮力的大小3通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道影響浮力大小的因素【過(guò)程與方法】1通過(guò)觀察法和課堂討論讓學(xué)生認(rèn)識(shí)浮力，通過(guò)類比法、觀察法讓學(xué)生了解浮力產(chǎn)生的原因2通過(guò)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于參
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第五節(jié)形成氣候的主要因素課題形成氣候的主要因素課型新授課課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1知道影響氣候的三大自然因素緯度因素地形因素和海陸因素2舉例說(shuō)明緯度因素地形因素和海陸因素對(duì)氣候的影響3認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與氣候的關(guān)系過(guò)程與
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第4課影響學(xué)習(xí)的因素學(xué)習(xí)目標(biāo)1新課講解2課堂小結(jié)3PART學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的原則如何設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性學(xué)習(xí)目標(biāo)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果或期望設(shè)立
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專項(xiàng)練習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)位置一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。二、看一看，填一填。1、（1）小動(dòng)物排隊(duì)，從左數(shù)小馬排第（），從右數(shù)小象排第（）。（2）小鹿的前面有（）只小動(dòng)物，后面有（）只小動(dòng)物，一共有（）只小動(dòng)物。2、找規(guī)律，盒子里應(yīng)該是什么圖形？在括號(hào)里畫(huà)一畫(huà)或?qū)懸粚?xiě)
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探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素【教材分析】探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素是九年級(jí)物理（北師大版）第十一章第七節(jié)的內(nèi)容，上節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)不同導(dǎo)體的導(dǎo)電性能是不同的。繼而引入電阻這個(gè)重要的物理量，知道它是中學(xué)電學(xué)學(xué)習(xí)的核心之一。所以本節(jié)內(nèi)容從“決定電阻大小的因素”這部分入手。更深入理解電阻的決定因素，與理解電流和電壓的初步概念一樣，是歐姆定律等后續(xù)學(xué)習(xí)的必備基礎(chǔ)。【教學(xué)重難點(diǎn)】難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)
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影響電阻大小的因素教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能（1）知道什么是電阻，理解電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性。（2）知道電阻的單位及其換算。（3）理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積有關(guān)。過(guò)程與方法在探究決定電阻大小的因素的過(guò)程中，體會(huì)用控制變量法研究物理問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生對(duì)電阻與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣，積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或觀察實(shí)驗(yàn)。通過(guò)探究活動(dòng)，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，使
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電阻教材分析本節(jié)課的內(nèi)容主要是先通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象讓學(xué)生更深入地理解電阻的概念，然后分組探究實(shí)驗(yàn)，探究影響電阻大小的因素。為學(xué)習(xí)下一節(jié)變阻器打下基礎(chǔ)，同時(shí)也為歐姆定律(揭示電流、電壓及電阻三個(gè)基本物理量之間的關(guān)系)的學(xué)習(xí)埋下了伏筆。其中探究影響電阻大小的因素實(shí)驗(yàn)是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，能更好地掌握控制變量這個(gè)科學(xué)探究的方法。由于本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)也能更好
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課題一支筆點(diǎn)亮的科學(xué)探究-探究石墨電阻線的電阻與哪些因素有關(guān)教師學(xué)科物理課型新授課級(jí)別初三年級(jí)班級(jí)時(shí)間研究主題實(shí)驗(yàn)探究石墨電阻線的電阻與哪些因素有關(guān)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程存在問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估交流教材分析本節(jié)課基于復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生對(duì)科學(xué)探究及其評(píng)估問(wèn)題還是存在很大的難度，結(jié)合教材中的影響電阻因素一節(jié)，設(shè)計(jì)一節(jié)能夠訓(xùn)練學(xué)生提出科學(xué)可探究的問(wèn)題，并能過(guò)發(fā)現(xiàn)探究過(guò)程中存在著哪
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第十一章簡(jiǎn)單電路第七節(jié)探究影響電阻大小的因素一、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)與技能（1）知道影響電阻大小的因素有材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度。（2）能定性知道導(dǎo)體電阻和其長(zhǎng)度成正比，和其橫截面積成反比。（3）了解超導(dǎo)的一些知識(shí)以及超導(dǎo)對(duì)人類生活和發(fā)展可能帶來(lái)的影響。（二）、過(guò)程與方法（1）通過(guò)探究影響電阻大小的因素，進(jìn)一步體會(huì)控制變量的研究方法。（2）能運(yùn)用類比和轉(zhuǎn)換法來(lái)思考問(wèn)題
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課題名稱11.7探究-影響導(dǎo)體電阻大小的因素授課人授課時(shí)間內(nèi)容分析本節(jié)主要從日常的電學(xué)現(xiàn)象，來(lái)認(rèn)識(shí)電阻。通過(guò)對(duì)電阻影響因素的探究來(lái)認(rèn)識(shí)導(dǎo)體電阻的特性，并找到影響電阻的基本規(guī)律。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于電學(xué)現(xiàn)象熟悉但認(rèn)識(shí)不夠，需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步深入認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)電阻的基本概念，掌握電阻的符號(hào)、單位及其意義。2、會(huì)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，并找到
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11.7探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素(一)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、經(jīng)初步分析，能猜測(cè)影響電阻大小的一些因素。2、知道在與一個(gè)物理量的相關(guān)因素較多時(shí)，能用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。3、能根據(jù)實(shí)驗(yàn)思想設(shè)計(jì)需要的實(shí)驗(yàn)方案。4、能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果定性的得出導(dǎo)體電阻與其長(zhǎng)度、粗細(xì)和組成材料之間的關(guān)系。5、知道金屬導(dǎo)體的電阻與溫度之間的關(guān)系與超導(dǎo)現(xiàn)象。【過(guò)程與方法】經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出
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影響導(dǎo)體電阻大小的因素教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:經(jīng)初步分析能猜想影響電阻大小的一些因素知道影響一個(gè)物理量的相關(guān)因素較多時(shí)學(xué)會(huì)用控制變量法分析問(wèn)題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果定性地得出導(dǎo)體電阻大小與材料、長(zhǎng)度和橫截面積之間的關(guān)系同時(shí)知道溫度導(dǎo)體的電阻也有影響知道超導(dǎo)現(xiàn)象。過(guò)程與方法:經(jīng)歷科學(xué)探究的一般過(guò)程提出問(wèn)題假設(shè)猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論交流評(píng)估。鍛煉學(xué)生思考問(wèn)題、動(dòng)手操作
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第五節(jié)科學(xué)探究：摩擦力【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1.知道摩擦力的存在和對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.2.知道影響摩擦力大小的因素，會(huì)判斷滑動(dòng)摩擦力的大小和方向.二、過(guò)程與方法1.通過(guò)觀察、操作，體會(huì)摩擦力的存在.2.經(jīng)歷探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.3.通過(guò)制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，學(xué)習(xí)控制變量的方法.4.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表格、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的一般方法.三、情感、態(tài)度和價(jià)值
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第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素教材分析影響氣候的主要因素從影響全球氣候的基本因素太陽(yáng)輻射入手，總結(jié)出了，由于地球在宇宙中的狀態(tài)（形狀、運(yùn)動(dòng)）造成了各地太陽(yáng)輻射的不同，進(jìn)而出現(xiàn)了從低緯度向高緯度氣候
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影響氣候的主要因素課題影響氣候的主要因素授課時(shí)間課型新授課自讀課復(fù)習(xí)課試卷評(píng)析其它第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力1、學(xué)會(huì)分析地球形狀對(duì)氣候的影響，球體的形狀使地球各個(gè)緯度獲得的太陽(yáng)輻射不一
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影響氣候的主要因素課題影響氣候的主要因素授課時(shí)間課型新授課自讀課復(fù)習(xí)課試卷評(píng)析其它第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力掌握海陸位置、地形地勢(shì)、人類活動(dòng)等對(duì)氣候的影響過(guò)程與方法1、能通過(guò)簡(jiǎn)單的實(shí)
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