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教科版小學科學一下1.3認識物體的形狀教案課題發(fā)現物體的特征單元一單元學科科學年級一年級學情分析根據課程標準，學生在小學階段要認識“物體具有質量、體積等特征”，但對一年級學生來說，質量和體
上傳時間：2020-02-04 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：202
認識物體的形狀教科版一年級下冊科學PPT課件制作劉老師工作室H2O新課聚焦如果把物體裝進盒子里，怎樣裝的更多將物體整齊地、緊挨著擺放可以節(jié)省空間，裝的更多。（1）說說物體的形狀。科學探索（1）說說物體的形
上傳時間：2020-02-04 | 頁數：18 | 格式：PPT | 瀏覽：311
認識物體的形狀習題1、填空題1.不打開布袋，我們可以通過物體的（）來判斷物體的種類。2.把物體裝進同樣的盒子里，可以采用（）的方法。3.物體的（）會影響它占據空間的大小2、選擇題1.所有物體的
上傳時間：2020-03-25 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：141
認識物體的形狀科學教科版一年級下導入新知說一說下面物體的形狀與特點。導入新知各個面的形狀都相同都是圓形各個面的形狀都相同都是正方形導入新知有不同形狀的面各個面的形狀都不相同新知講解觀察角度發(fā)生變化
上傳時間：2020-03-25 | 頁數：17 | 格式：PPTX | 瀏覽：149
科學教科版一年級下冊許多物體具有固定的形狀形狀是物體的基本特征之一物體的形狀會影響它的平鋪方式科學概念目標1科學探究目標用簡單的方法可以比較出不同物體的形狀有所不同不同的物體會有不同的擺放或堆放方式212發(fā)展對物體
上傳時間：2023-09-14 | 頁數：27 | 格式：PPTX | 瀏覽：31
教科版一年級下冊我們身邊的物體單元4認識物體的形狀我們可以用描述物體的特征聚焦玻璃球乒乓球空紙盒小木塊生活中有哪些物體容易滾動我們可以用描述物體的特征聚焦生活中有哪些物體能夠穩(wěn)定擺放穩(wěn)定擺放和容易滾動的物體都有什么特
上傳時間：2025-04-14 | 頁數：11 | 格式：PPTX | 瀏覽：6
教科版本科學一年級第2課時教學設計課題誰輕誰重單元第一單元學科科學年級一下學習目標（一）科學知識許多物體具有固定的形狀，形狀是物體的基本特征之一。物體的形狀會影響它的平鋪方式。（二）過
上傳時間：2020-03-25 | 頁數：6 | 格式：DOC | 瀏覽：143
認識物體教學目標結合學生的生活經驗，從學生身邊常見物體入手，讓學生通過感官對物體進行觀察，使其意識到觀察事物離不開感官，用感官觀察、認識物體是進行科學探究不可缺少的重要方法教學重難點1.運用看、聽、摸等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。2.認識各種感官的作用。教學準備多媒體，卡片教學方法講授法授課時間授課教師教學過程1.談話：同學們今天帶來
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：2 | 格式：DOC | 瀏覽：19
第十一課認識物體一、教學目標科學知識1、能說出物體的基本特征。2、能比較出物體在輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀等方面的不同。科學探究1、能用簡單的詞語描述物體的外部特征。2、能觀察、比較物體的不同。3、能簡要描述探究過程、陳述結論，并與同學討論與交流。4、能對本課的學習進行反思與評價。科學態(tài)度1、能對常見物體的觀察表現出探究興趣。2、能如實描述觀
上傳時間：2023-02-24 | 頁數：4 | 格式：DOC | 瀏覽：26
第11課認識物體一、教材簡析：本課是物質科學領域的起始課。教材中設計了“觀察物體”這個探究活動，通過這個活動繼續(xù)訓練學生利用感官觀察物體的方法，利用語言描述物體的特征。通過比較、分析，知道物體在輕重、薄厚、顏色、表面粗糙程度、形狀方面的不同。二、教學背景：在前3個單元的學習過程中，學生已經掌握了正確的觀察方法、能熟練地運用感官感知物體的特征。物體無處不在，對于一年級的小學生來
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認識物體學習目標1認識物體的基本特征2比較物體在各方面的不同學習重難點1準確描述物體2觀察比較物體的不同學習過程一新知學習1海綿與木棒有什么區(qū)別2鉛筆和鋼筆有什么區(qū)別3乒乓球和網球有什么不同4觀察物體時應注意哪些事項
上傳時間：2023-12-28 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：55
改變物體的形狀教學設計教學目標：1.知識與能力：通過觀察，了解物體在力的作用下形狀是可以發(fā)生改變的。2.過程與方法：通過實驗來認識力可以使物體的形狀發(fā)生改變。3.情感態(tài)度與價值觀：了解人類利用力來改變物體的形狀，為我們的生活提供便利。教學重點了解物體在力的作用下形狀是可以發(fā)生改變的。教學難點：力可以使物
上傳時間：2023-02-11 | 頁數：3 | 格式：DOCX | 瀏覽：36
2、改變物體的形狀教學目標：1、通過簡單的動手操作，知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。2、通過實探究生活中有關力改變物體形狀的科學現象。3、尋找物體的形狀的變化在生活中的應用，在具體的生活情境中對力進行分析，比較傳統(tǒng)和現代用力改變物體形狀的方法，感受科技進步對人類生產生活的積極意義。教學重點：知道力可以使物體的形狀發(fā)生改變。教學難點：通過實探究生活中有關力改變物體形狀的科學現象
上傳時間：2021-01-19 | 頁數：2 | 格式：DOCX | 瀏覽：89
認識各種形狀小班數學活動認識各種形狀小班數學活動目標1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的認識。2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。準備1、圖片一幅、紙制小路（上面鏤刻不同形狀、不同大小的
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：113
幼兒園小班數學認識各種形狀愛爾藝術幼兒園曹梅設計思路小班幼兒還處于具體形象思維，對形狀的認識需要直觀具體的方法，我們班的孩子對情景游戲十分感興趣，因此，我設計的數學活動是以一個故事為線索，讓
上傳時間：2019-12-07 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：116
教科版小學科學三下3.6地球的形狀教案課題地球的形狀單元三單元學科科學年級三年級學情分析三年級的學生通過圖片、視頻、地球儀等對地球形狀已比較了解，知道地球是球體，所以教師在教學前要讓學生站
上傳時間：2020-03-15 | 頁數：5 | 格式：DOC | 瀏覽：159
6.地球的形狀【教學目標】1.知道地球的形狀和大小，知道人類探索地球形狀經歷了漫長而曲折的過程。2.能夠收集有關地球的資料并提出關于地球形狀的一些問題。3.經歷模擬實驗，培養(yǎng)細致、認真的觀察記錄能力
上傳時間：2020-01-23 | 頁數：3 | 格式：DOC | 瀏覽：152
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上傳時間：2020-03-25 | 頁數：0 | 格式：RAR | 瀏覽：139
認識物體的形狀教學設計【教材簡析】本課是一年級下冊我們周圍的物體單元的第3課，學生在第2課的學習中已經通過“稱一稱”的方法測量了物體輕重的不同，體會了物體的一個基本特征質量。本課是借助“擺放”這個
上傳時間：2020-04-26 | 頁數：7 | 格式：DOCX | 瀏覽：99
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